染雾幼儿园小班语言活动画妈妈的活动设计 篇一
在幼儿园的小班教学中，语言活动对于幼儿的语言发展起着重要的作用。为了增强幼儿对于家庭的认同感和亲子关系，我设计了一个以画妈妈为主题的语言活动。
活动的目标是通过绘画和讲故事的方式，培养幼儿的语言表达能力和想象力，同时加强幼儿与妈妈之间的情感交流。活动的具体内容如下：
一、绘画时间（20分钟）
为了让幼儿更好地理解活动的主题，首先我会给每个孩子发放彩色纸、彩笔和彩色贴纸等绘画工具。然后，我会向幼儿们展示一些妈妈的图片，让他们观察并描述图片中的妈妈是什么样子的。接下来，我会鼓励幼儿用自己的方式画出自己心目中的妈妈形象，并鼓励他们用简单的语言描述自己的画作。
二、故事时间（15分钟）
在绘画活动之后，我会讲述一些关于妈妈的故事。这些故事可以是真实的亲子故事，也可以是虚构的故事。通过故事，我希望能够引起幼儿的兴趣并激发他们对于妈妈的思考和表达。在讲故事的过程中，我会适时地提问，鼓励幼儿们积极参与讨论，并分享自己与妈妈的亲子经历。
三、小组讨论（15分钟）
为了促进幼儿之间的合作和交流，我会将幼儿分成小组，让他们就妈妈的话题展开讨论。每个小组可以选择一个代表，向其他小组展示他们绘画的作品，并讲述自己的故事。这样不仅能够增加幼儿的语言表达机会，还可以培养他们的团队合作能力和自信心。
四、展示时间（10分钟）
最后，我会安排一个展示时间，让每个孩子都有机会向全班展示自己的绘画作品和讲述自己的故事。在展示的过程中，我会鼓励其他幼儿提问和表达自己的观点，以增加互动和交流。
通过这个活动，我希望能够帮助幼儿们更好地理解和表达自己与妈妈之间的情感，同时培养他们的语言表达能力和团队合作意识。我相信，通过这样的活动设计，幼儿们将更加热爱并珍惜妈妈，同时也能够为他们的语言发展和情感交流打下坚实的基础。
幼儿园小班语言活动画妈妈的活动设计 篇二
在幼儿园的小班教学中，语言活动是培养幼儿语言发展的重要环节。为了让幼儿更好地理解和表达自己对妈妈的爱，我设计了一个以画妈妈为主题的语言活动。
活动的目标是通过绘画和表演的方式，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力，同时加强幼儿与妈妈之间的情感交流。活动的具体内容如下：
一、绘画时间（20分钟）
我会给每个孩子发放彩色纸、彩笔和彩色贴纸等绘画工具。然后，我会鼓励幼儿观察并描述妈妈的特征和形象，例如妈妈的头发、眼睛、嘴巴等。接下来，我会鼓励幼儿用自己的方式画出自己心目中的妈妈形象，并鼓励他们用简单的语言描述自己的画作。
二、表演时间（15分钟）
在绘画活动之后，我会让幼儿们将自己的绘画作品变成一个小剧场。每个孩子可以选择一个绘画作品，然后扮演妈妈的角色，与其他幼儿进行互动表演。在表演的过程中，我会鼓励幼儿们运用自己的语言表达能力和情感表达能力，与其他幼儿进行对话和互动。
三、分享时间（15分钟）
为了增加幼儿之间的合作和交流，我会让每个孩子都有机会向全班分享自己的绘画作品和表演经历。在分享的过程中，我会鼓励其他幼儿提问和表达自己的观点，以增加互动和交流。
四、家庭作业（10分钟）
最后，我会让幼儿将自己画的妈妈形象和表演的经历带回家，并与家长分享。家长可以帮助幼儿进一步表达自己对妈妈的爱和感激之情，同时也可以促进幼儿与家长之间的亲子交流。
通过这个活动，我希望能够帮助幼儿们更好地理解和表达自己对妈妈的爱，同时培养他们的语言表达能力和情感表达能力。我相信，通过这样的活动设计，幼儿们将更加热爱并珍惜妈妈，同时也能够为他们的语言发展和情感交流打下坚实的基础。
幼儿园小班语言活动画妈妈的活动设计 篇三
幼儿园小班语言活动画妈妈的活动设计
有益的学习经验：
1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。
2、培养独立精神。
活动准备：
绘画材料
活动与指导：
1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的`。
2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。
3、提问：东东想妈妈的时候做了什么? 他是怎样数数的?他是怎样听的? (试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办 法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?
4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子? (勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。
5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。
6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?
7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。
附：
画妈妈
妈妈出去才一会儿， 东东就想妈妈了。
“我数一、二、三，妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。
“一――”，东东数了一个长长的“一”，侧着耳朵听一听，走廊里没有妈妈走路的声音。
“二――”，东东数了一个长长的“二”，侧着耳朵听一听，还是没有声音。
“三――”， 东东数了一个更长的“三”，侧着耳朵听一听，没有声音；他走到门口，贴着门缝往外看，没有人。
妈妈没有回来，东东真想妈妈呀！
“我来画个妈妈吧。等我画好了，妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔，先画了个很 大的圆圈，亲了亲圆圈，说：“对，我是妈妈的脸。”
东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈，亲了亲，说：“对，这是妈妈的眼睛。”
接着，东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈，说：“对，这是妈妈的嘴巴。”
这时候，“笃笃笃”，有人敲门了。
“妈妈?”东东试着叫了一声。
“是我，宝贝，是妈妈。”
“妈妈，妈妈!”东东一边开门，一边叫，门一开，他就把妈妈抱住了。
他搂着妈妈的脖子说：“妈妈，妈妈，我数一、二、三，你不回来；我亲亲你的脸，你就回来了!”说着
