染雾幼儿园托班语言拉小车教案 篇一
一、教学目标：
1. 学习并掌握拉小车的基本动作和技巧；
2. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力；
3. 提升幼儿语言表达能力和观察力。
二、教学准备：
1. 小车玩具；
2. 幼儿园室内或室外场地。
三、教学过程：
1. 游戏介绍（引导幼儿进入主题）：
老师向幼儿们展示一辆小车玩具，并简单介绍小车的用途和功能。鼓励幼儿们用自己的话说说小车是怎么用的，以及有哪些地方可以使用小车。
2. 小车拉力比赛：
分成若干个小组，每组两名幼儿。每组一辆小车。老师给每个组发放一份拉力比赛任务，例如：谁先把小车拉到指定地点，谁就是胜利者。鼓励幼儿们讨论并制定拉车策略。
3. 小车指令游戏：
幼儿园场地划分为几个区域，每个区域都有一个目标点。每个幼儿都拿着一辆小车。老师给出指令，幼儿们按照指令将小车拉到指定的目标点。例如：向前走三步，向左转，再向前走两步。通过这个游戏，幼儿们可以锻炼语言表达能力和观察力。
4. 小车拉力比赛成果展示：
每个小组选出一名代表，向全班展示他们的拉车成果和策略。其他幼儿可以提出问题或给予赞赏。同时，老师也可以点评每个小组的表现，鼓励他们分享经验和感受。
五、教学延伸：
1. 老师可以引导幼儿们思考：如果让小车拉着一些重物，会不会有什么不同？
2. 在室外场地进行拉力比赛时，可以增加一些障碍物，让幼儿们更有挑战性的拉小车。
幼儿园托班语言拉小车教案 篇二
一、教学目标：
1. 学习并掌握拉小车的基本动作和技巧；
2. 培养幼儿团队合作意识和沟通能力；
3. 提升幼儿语言表达能力和观察力。
二、教学准备：
1. 小车玩具；
2. 幼儿园室内或室外场地。
三、教学过程：
1. 游戏介绍（引导幼儿进入主题）：
老师向幼儿们展示一辆小车玩具，并简单介绍小车的用途和功能。鼓励幼儿们用自己的话说说小车是怎么用的，以及有哪些地方可以使用小车。
2. 小车拉力比赛：
分成若干个小组，每组两名幼儿。每组一辆小车。老师给每个组发放一份拉力比赛任务，例如：谁先把小车拉到指定地点，谁就是胜利者。鼓励幼儿们讨论并制定拉车策略。
3. 小车指令游戏：
幼儿园场地划分为几个区域，每个区域都有一个目标点。每个幼儿都拿着一辆小车。老师给出指令，幼儿们按照指令将小车拉到指定的目标点。例如：向前走三步，向左转，再向前走两步。通过这个游戏，幼儿们可以锻炼语言表达能力和观察力。
4. 小车拉力比赛成果展示：
每个小组选出一名代表，向全班展示他们的拉车成果和策略。其他幼儿可以提出问题或给予赞赏。同时，老师也可以点评每个小组的表现，鼓励他们分享经验和感受。
五、教学延伸：
1. 老师可以引导幼儿们思考：如果让小车拉着一些重物，会不会有什么不同？
2. 在室外场地进行拉力比赛时，可以增加一些障碍物，让幼儿们更有挑战性的拉小车。
幼儿园托班语言拉小车教案 篇三
幼儿园托班语言拉小车教案
【活动目标】
1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。
2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
【活动准备】
自制大图书一本、拖拉小车若干（多于幼儿人数）、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
【活动过程】
一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣
师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。（引导幼儿观察封面）
师：这是书的封面，封面上画了什么？
1、（第1页）小弟弟在干什么，（用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车）
小车上装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的？（打开小门）（用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗）
2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它
引导幼儿说出：谢谢！并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。
3、（第2页）小妹妹在干什么？她的小车里装了什么？小鱼给谁吃？请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了？
4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。
5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么？
继续引导幼儿说出：谢谢！鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。
6、（第3页）这个小弟弟在干什么？小车里装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头？里面是不是藏着小狗？（打开小门）
小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢？
引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。
二、体验和老师、同伴一起看书的`乐趣。
幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。
三、拓展思维、提升经验
1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。
2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，（小动物说：谢谢你，XX真好吃。）
3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：
小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头
4、看看X老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀？糖儿给谁吃，宝宝应该怎么说？
5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。
6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”
附：《拉小车》
拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。谢谢你，骨头真好吃。
拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。谢谢你，鱼儿真好吃
拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。谢谢你，骨头真好吃。
