染雾《开车去郊游》幼儿园托班语言教案 篇一
标题：欢乐的郊游日
教学目标：
1. 通过游戏和讨论，使幼儿了解开车去郊游的过程和相关的词汇。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 图片、图片卡片和玩具车等相关教具。
2. 布置好的教室环境，包括郊游场景和相关道路标志等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿们进行简短的交流，询问他们是否去过旅行或郊游，让幼儿回忆一下自己的经历。
2. 呈现（10分钟）
教师出示图片或图片卡片，介绍和讨论与开车去郊游相关的词汇，如车、公园、高速公路等，鼓励幼儿积极参与讨论。
3. 游戏活动（15分钟）
教师带领幼儿进行游戏活动，模拟开车去郊游的过程。教师将教室环境布置成一个小型的郊游场景，设置道路标志，并提供玩具车供幼儿们驾驶。幼儿们按照指示驾驶玩具车，遵守交通规则，感受开车去郊游的过程。
4. 制作手工（10分钟）
教师带领幼儿们制作与开车去郊游相关的手工，如折纸车、道路标志等。在手工制作过程中，教师引导幼儿们回忆游戏活动中的经历，并与手工制作相结合，加深幼儿对开车去郊游的理解。
5. 结束（5分钟）
教师与幼儿们进行总结，回顾今天的学习内容，并鼓励幼儿们根据自己的经历和想象，发表一些关于开车去郊游的想法和感受。
延伸活动：
1. 继续进行相关的手工制作，如制作小汽车模型等。
2. 给幼儿们提供相关的绘画和涂色活动，让他们画出自己理想中的郊游场景。
3. 组织一次真实的郊游活动，让幼儿们亲身体验开车去郊游的乐趣。
《开车去郊游》幼儿园托班语言教案 篇二
标题：探索郊游的奇妙之旅
教学目标：
1. 通过游戏和讨论，培养幼儿对自然环境的观察和认识能力。
2. 培养幼儿的语言表达和想象能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 图片、图片卡片和相关教具，如昆虫模型等。
2. 布置好的教室环境，包括郊游场景和自然环境的相关布置。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师与幼儿们进行简短的交流，询问他们对郊游的印象和感受，鼓励幼儿们分享自己的想法和经历。
2. 呈现（10分钟）
教师出示图片或图片卡片，介绍和讨论与郊游中的自然环境相关的词汇，如树、花、昆虫等。通过观察和讨论，引导幼儿们认识和了解自然环境的特点和生物。
3. 游戏活动（15分钟）
教师带领幼儿们进行游戏活动，探索开车去郊游的奇妙之旅。教师在教室环境中设置自然环境的场景，如树木、花丛等，并提供相关的教具，如昆虫模型等。幼儿们按照教师的引导，探索自然环境，观察和感受自然界的美妙。
4. 制作手工（10分钟）
教师带领幼儿们制作与自然环境相关的手工，如画花、折纸昆虫等。在手工制作过程中，教师引导幼儿们回忆游戏活动中的经历，并与手工制作相结合，加深幼儿对自然环境的理解。
5. 结束（5分钟）
教师与幼儿们进行总结，回顾今天的学习内容，并鼓励幼儿们表达自己对自然环境的感受和想象。
延伸活动：
1. 继续进行相关的手工制作，如制作自然环境的模型等。
2. 给幼儿们提供相关的绘画和涂色活动，让他们画出自己喜欢的自然风景。
3. 组织一次真实的郊游活动，让幼儿们亲身体验自然环境的美丽和奇妙。
《开车去郊游》幼儿园托班语言教案 篇三
《开车去郊游》幼儿园托班语言教案
活动目标：
1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
活动准备：
1、小熊玩具一个。
2、图片，故事。
活动过程：
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
小熊司机要带大家去儿
2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
观察画面一。谁是司机？汽车里还有哪些小动物？
观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩？你是怎么知道的？
3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
附故事： 《汽车一路开》
“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。
汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。
