染雾幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》 篇一
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》
活动主题：发现身边的节奏
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；
2. 发展幼儿的听觉感知能力，培养他们的节奏感；
3. 提高幼儿的想象力和创造力，培养他们的表演能力。
活动准备：
1. 音乐：选取一段节奏强烈的音乐，如打击乐器的演奏；
2. 打击乐器：鼓、木琴、铃铛等；
3. 纸板、木板等制作成的简易乐器；
4. 彩色纸、颜料、毛笔等。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
教师播放一段节奏强烈的音乐，引导幼儿欣赏并感受音乐的节奏。然后，教师提问：“这段音乐有什么特点？你们能听到什么声音？”鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们发表自己的观点。
2. 探索（15分钟）：
将各种打击乐器摆放在教室里，让幼儿自由选择并尝试演奏。教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用不同的乐器演奏出不同的节奏。同时，教师观察幼儿的表现，给予他们肯定和鼓励。
3. 制作（20分钟）：
教师给每个幼儿发放纸板、木板等材料，引导他们制作自己的简易乐器。同时，教师提供彩色纸、颜料、毛笔等，鼓励幼儿为自己的乐器进行装饰。这样不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以让他们在制作过程中感受到乐器的材质和声音。
4. 表演（10分钟）：
活动结束前，教师组织幼儿进行简短的表演。幼儿可以自由选择自己喜欢的乐器，按照自己的节奏演奏。教师鼓励幼儿积极参与，给予他们肯定和赞扬。
活动总结：
通过这次音乐欣赏活动，《咚咚啪》，幼儿不仅能够感受到音乐的节奏，还能够通过制作简易乐器和表演的方式，培养自己的创造力和表演能力。同时，幼儿也能够发现身边的节奏，培养他们的听觉感知能力。这样的活动能够提高幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》 篇二
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》
活动主题：探索不同的节奏
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；
2. 发展幼儿的听觉感知能力，培养他们的节奏感；
3. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的表演能力。
活动准备：
1. 音乐：选取一段节奏明快又有变化的音乐，如拉丁舞曲；
2. 打击乐器：鼓、铃铛、木琴、沙球等；
3. 彩色纸、颜料、毛笔等。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
教师放一段节奏明快又有变化的音乐，引导幼儿欣赏并感受音乐的节奏。然后，教师提问：“你们能听到什么不同的声音？这段音乐有什么特点？”鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点。
2. 探索（15分钟）：
将各种打击乐器摆放在教室里，让幼儿自由选择并尝试演奏。教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用不同的乐器演奏出不同的节奏。同时，教师观察幼儿的表现，给予他们肯定和鼓励。
3. 制作（20分钟）：
教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、毛笔等材料，引导他们制作自己的节奏画。幼儿可以根据自己喜欢的节奏，在纸上用颜料和毛笔表达出来。教师可以提供一些简单的节奏画示例，鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4. 表演（10分钟）：
活动结束前，教师组织幼儿进行简短的表演。幼儿可以自由选择自己喜欢的乐器，按照自己的节奏演奏。同时，幼儿也可以展示自己制作的节奏画，用画的方式表达自己对音乐的理解。教师鼓励幼儿积极参与，给予他们肯定和赞扬。
活动总结：
通过这次音乐欣赏活动，《咚咚啪》，幼儿不仅能够感受到音乐的节奏，还能够通过制作节奏画和表演的方式，发展自己的动手能力和创造力。同时，幼儿也能够探索不同的节奏，培养他们的听觉感知能力。这样的活动能够提高幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》 篇三
幼儿园小班音乐欣赏活动教案《咚咚啪》
目标：
感受音乐的节奏，能在唱到"咚咚啪"时做出相应的动作。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：
喜欢做不同的"咚咚啪"
乐意跟上音乐一起做
准备：
音乐
过程：
一、礼物导入，激发幼儿兴趣。
1、今天，史老师给你们带来一个礼物，猜猜是什么？想不想知道是什么？来，一起喊：一、二、三………
2、哦！原来是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你们好？我的名字叫大鼓，你们愿意和我做朋友吗？那你们知道我是怎么玩吗？来，谁来试一下？
二、反复练习"咚咚啪"
1、我也想试一下，你们看我是怎么敲的？
2、谁看到我是怎么敲的？咱们一起试一下。
3、刚才，咱们做了一个"很大很大"的啪，现在做一个"很小很小"的"啪"。 你们想想，怎么样做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)
玩累了没有、咱们一起休息一下吧！好了，伸个"大懒腰"吧！好舒服呀！咱们做一个"大懒腰"的咚咚啪，好不好？（大懒腰，咚咚啪）
4、刚才做了一个"大懒腰"的咚咚啪，走路时的"咚咚啪"怎么做？（走来走去、咚咚啪）
5、你们看我在干什么？（师做转个大圈，咚咚啪）
6、你们看我在干什么？跑得时候怎么做呢？（跑来跑去、跑来跑去、咚咚啪）《强调跑的时候不要挤》
三、欣赏VCD，让幼儿完整充分地感受旋律，同时激发幼儿的`表现欲。
老师这也有些小朋友会做"咚咚啪"想不想看看他们是怎么做的。
四、跟上音乐动起来。
他们做的好不好？咱们和他们比一比吧！你们准备好了吗？那咱们开始吧！
五、通过互动来巩固动作。
1、刚才，小三班的小朋友做的真棒，现在，老师要请几个小朋友来做一下，然后每个小朋友再请一个客人老师和你一起做。
2、咱们请所有的
