染雾幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇一
标题：探索轮子的作用与原理
引言：
轮子是人类发明的伟大创造之一，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。通过开展《轮子》科学活动，可以让幼儿对轮子的作用和原理有更深入的了解，同时培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。本文将介绍一种适合幼儿园小班的《轮子》科学活动设计。
活动目标：
1. 了解轮子的作用和原理；
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：
1. 准备一些不同种类的轮子模型，如玩具车轮、自行车轮等；
2. 准备一些日常生活中常见的物体，如椅子、自行车等；
3. 准备一些纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
活动步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍轮子的作用和原理，并展示不同种类的轮子模型。
2. 观察与探索：老师将一些日常生活中常见的物体放在桌子上，让幼儿观察并思考这些物体中是否有轮子。鼓励幼儿亲自动手触摸物体，感受轮子的存在。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个物体，并猜测该物体是否有轮子。然后，让他们亲自探索并验证自己的猜想。
4. 制作轮子模型：老师提供纸板、剪刀、胶水等材料，让幼儿们动手制作属于自己的轮子模型。在制作过程中，引导幼儿思考轮子是如何运转的，并鼓励他们尝试不同的设计和材料。
5. 展示与分享：每个小组展示他们制作的轮子模型，并分享制作的过程和体会。鼓励幼儿互相学习和交流，激发他们的创造力和想象力。
6. 总结与反思：引导幼儿总结轮子的作用和原理，并与他们之前的观察、探索和制作进行对比。鼓励幼儿分享自己的发现和思考。
活动延伸：
1. 带领幼儿观察轮子在不同交通工具中的应用，如汽车、火车等；
2. 带领幼儿观察轮子在不同游乐设施中的应用，如旋转木马、摩天轮等；
3. 带领幼儿设计并制作一个小型的轮子运动装置，让他们亲自体验轮子的运动和作用。
通过这样一次《轮子》科学活动，幼儿不仅可以加深对轮子的理解，还能培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。同时，他们还能学会团队合作和分享的精神，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇二
标题：轮子的趣味探索
引言：
幼儿时期是孩子们对世界进行探索和学习的关键时期。通过开展有趣的科学活动，可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。本文将介绍一种适合幼儿园小班的《轮子》科学活动设计，通过有趣的探索和游戏，让幼儿更好地了解轮子的作用和原理。
活动目标：
1. 通过游戏和探索，让幼儿了解轮子的作用和原理；
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：
1. 准备一些不同种类的轮子玩具，如小汽车、滑板车等；
2. 准备一些日常生活中常见的物体，如椅子、自行车等；
3. 准备一些游戏道具，如绳子、木棍等。
活动步骤：
1. 导入：老师向幼儿们介绍轮子的作用和原理，并展示不同种类的轮子玩具。
2. 轮子游戏：将幼儿分成小组，每个小组选择一个轮子玩具，并进行一系列有趣的轮子游戏。例如，比赛谁能把轮子推得更远，或者用轮子玩具进行赛车比赛等。通过游戏，让幼儿亲身体验轮子的运动和作用。
3. 观察与探索：让幼儿观察日常生活中常见的物体，并思考这些物体中是否有轮子。鼓励幼儿亲自动手触摸物体，感受轮子的存在。
4. 制作轮子游戏：老师提供游戏道具，让幼儿们动手制作一个有趣的轮子游戏。例如，通过绳子和木棍制作一个简易的滚轮游戏，让幼儿们亲自操作和探索轮子的运动和作用。
5. 轮子实验：为幼儿准备一些简单的轮子实验，例如用纸板和轮子制作一个简易的斜坡，让幼儿观察轮子在斜坡上的运动。鼓励幼儿提出问题并进行探索，培养他们的解决问题的能力。
6. 总结与反思：引导幼儿总结轮子的作用和原理，并与他们之前的观察、探索和游戏进行对比。鼓励幼儿分享自己的发现和思考。
活动延伸：
1. 带领幼儿观察轮子在不同交通工具中的应用，如汽车、火车等；
2. 带领幼儿观察轮子在不同游乐设施中的应用，如旋转木马、摩天轮等；
3. 带领幼儿设计并制作一个小型的轮子运动装置，让他们亲自体验轮子的运动和作用。
通过这样一次《轮子》科学活动，幼儿不仅可以加深对轮子的理解，还能培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。同时，他们还能体验到学习的乐趣和团队合作的重要性，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇三
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备：
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程：
一、介绍各种不同数量轮子的车
今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？
（一）出示两只轮子，引起兴趣
1、你们看这是什么？有几只？
2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？
小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡：还想接着往下看吗？
（二）出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子？
2、三只轮子是什么车？
小结：三只轮子的是三轮车
（三）出示玩具车
1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？
2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？
小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？
1、你见过这么多轮子的车吗？
2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？
幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇四
一、活动目标
1、 发现“转动”的有趣现象，体验“转动”游戏的乐趣；
2、 尝试探索让物体转动起来的方法；
3、 能关注并说出周围生活中转动的某些现象，发现转动在生
活中的'运用。
二、活动准备
1、知识经验准备：幼儿在生活中感受过物体“转动”的现象。
2、物质材料准备：地球仪、风车、积木、光盘、笔、圈、绳子、圆罐、纸杯、勺子：ppt课件
三、活
动过程
1、 游戏：快乐小转盘
（请五位小朋友上来手拉着手，围成一个圆，边转圈边喊口令：“快乐小转盘，大家一起转，叽里咕噜转呀转，转出可爱的动物来。”喊完之后停下做出一个可爱动物的动作，没有做出来的淘汰。）
2、 探索尝试，让各种物品转动起来
（1）、交代任务
（2）、幼儿操作，教师观察并指导
（3）、师幼一起总结”转动”方法（吹、拧、转、拨、搓等）
（4）、引出转动和“力“有关
3、 尝试让两种物品一起转动起来
（1）、交代任务
（2）、幼儿操作，教师观察并指导
四、 转动与生活、并播放PPT课件
活动总结
生活中的“转动”无处不在，它们不仅为我们的生活提供了便利，还给我们带来了快乐，小朋友们用你们善于发现的眼睛，继续观察和探索身边的转动吧！
幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇五
一、活动目标：
1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
2.根据图形的特征想象故事情节。
二、活动准备：
1. 幼儿活动材料《数学》第11页《轮子工程师的作品》，上画各种有轮子和没轮子的交通工具。
2. 简笔绘制的三角形轮胎和正方形轮胎。
三、活动过程：
（一）轮子工程师的作品。
1.请幼儿翻到幼儿活动材料《数学》第11页，看看这里有些什么东西？（自行车、飞机、摩托车、轮椅、轿车、卡车、火车、旱冰鞋、轮船、热气球等。）
2.这里有很多轮子工程师的作品，轮子工程师就是制造轮子的人，你们能看出来哪些是他制造的轮子吗？
3.工程师设计的轮子都是什么形状的？为什么是圆形的？
4.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么？四个轮子的是什么？许多轮子的是什么？
5.出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢？为什么它们不能做轮子？
（二）三角形、正方形轮子的妙用。
1.我们没看见过三角形、正方形的轮子。如果把图片中的这些圆轮子换成三角形和正方形的轮子，会发生什么事？
2.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢？
3.工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。
（三）活动延伸。
引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形，比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。
幼儿园小班《轮子》科学活动设计 篇六
一、主题名称：小司机
二、活动内容：车轮骨碌骨碌转
三、活动目标：
1、知道不同类型的车辆发出不同的铃声，模仿他们发出的不同声音。
2、尝试体验儿歌的韵律美和节奏感。
四、活动准备： 各种玩具车辆
五、过程与指导：
1、说说自己上幼儿园的方式
（1）、介绍每天早上自己是怎么来幼儿园的。
（2）、如果是坐车来，说说坐的什么车。
（3）、谈论车子怎样跑得快，车身下都装着什么。
2、学念儿歌
（1）、欣赏儿歌
（2）、说一说儿歌里出现的是什么车，发出怎样的声音。
（3）教师扮演司机，幼儿扮演乘客，一起边念儿歌边模仿开汽车的动作； “小汽车呀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，带着我呀向前跑。车轮骨碌骨碌转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。”
（4）谈谈说说：自行车有没有车轮？它会发出怎样的铃声？
（5）将儿歌中的汽车改编为自行车，听听老师怎样念： “自行车呀丁零零，丁零零，丁零零，带着我呀向前跑。车轮骨碌骨碌转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。”
3、做做玩玩“车轮骨碌骨碌转”
（1）听教师的信号变换车辆，边念儿歌边开车。
（2）按自己意愿选择玩具车辆，边念儿歌，边模仿车轮转动的状态。
