染雾幼儿园大班美术教案：大家来赛跑 篇一
标题：创意绘画活动：大家来赛跑
导入：（10分钟）
1. 老师准备一些卡纸、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 老师与孩子们一起观察、感受赛跑的场景，引导孩子们回忆赛跑时的动作与情感。
3. 老师播放一段赛跑的视频，引导孩子们观察并描述视频中的赛跑场景。
正文：（30分钟）
1. 老师与孩子们一起讨论赛跑的主题，鼓励孩子们分享自己对赛跑的理解和感受。
2. 老师将绘画材料分发给孩子们，让他们自由选择并准备好所需的绘画工具。
3. 老师提供一些示范图，演示如何绘制赛跑场景中的人物、动作和背景，鼓励孩子们参考示范图进行创作。
4. 孩子们开始绘画，可以选择自己喜欢的场景、动作和角色进行表达。老师在旁边提供帮助和指导。
整理与分享：（15分钟）
1. 老师鼓励孩子们在绘画完成后，展示自己的作品，并向其他孩子们介绍自己的创意和表达方式。
2. 老师组织孩子们进行作品欣赏和交流，让孩子们互相欣赏和学习。
3. 老师鼓励孩子们通过绘画作品来表达自己对赛跑的理解和感受，引导孩子们用绘画作品讲述自己的故事。
结束：（5分钟）
1. 老师与孩子们一起回顾本节课的内容和活动。
2. 老师鼓励孩子们将自己的作品带回家与家人分享。
幼儿园大班美术教案：大家来赛跑 篇二
标题：手工制作赛跑场景
导入：（10分钟）
1. 老师准备一些纸板、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 老师与孩子们一起观察、感受赛跑的场景，引导孩子们回忆赛跑时的动作与情感。
3. 老师展示一些手工制作赛跑场景的示范作品，引导孩子们观察并描述示范作品中的赛跑场景。
正文：（30分钟）
1. 老师与孩子们一起讨论赛跑的主题，鼓励孩子们分享自己对赛跑的理解和感受。
2. 老师将手工制作材料分发给孩子们，让他们自由选择并准备好所需的工具。
3. 老师提供一些赛跑场景的模板，让孩子们选择并剪切所需的图案。
4. 孩子们开始制作赛跑场景，可以自己创意绘制人物、动作和背景，也可以选择使用模板进行拼贴。
整理与分享：（15分钟）
1. 老师鼓励孩子们在制作完成后，展示自己的作品，并向其他孩子们介绍自己的创意和表达方式。
2. 老师组织孩子们进行作品欣赏和交流，让孩子们互相欣赏和学习。
3. 老师鼓励孩子们通过手工制作作品来表达自己对赛跑的理解和感受，引导孩子们用手工作品讲述自己的故事。
结束：（5分钟）
1. 老师与孩子们一起回顾本节课的内容和活动。
2. 老师鼓励孩子们将自己的作品带回家与家人分享。
幼儿园大班美术教案：大家来赛跑 篇三
幼儿园大班美术教案：大家来赛跑
活动目标
1、学习绘画跑步的人。
2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。
3、愿意将自己的观察表现出来。
活动准备
1、幼儿有绘画人物的经验。
2、事先将画纸夹在画夹上。
3、勾线笔，水彩笔若干。
活动过程
1、带领幼儿到操场上跑步，激发活动兴趣。
教师：请小朋友找一个空地方跑一跑。跑的时候你有什么感觉呢?
2、引导幼儿观察跑动中人的手部和腿部的形态。
(1)教师做正面跑步的慢动作。
教师：我们跑步时，手臂是什么样子的?朝哪个方向弯的呢?腿是什么样子的?怎么弯的呢?两条腿一样吗?人的身体呢?
(2)教师做跑步的不同角度的慢动作。
教师：从我的侧面看一看，再从后面看一看，跑步的'人是什么样子的?
(3)观察同伴跑步动作。
教师：请男孩子先跑，女孩子观看，等会我们交换。
(4)自己边跑边感受。
教师：自己再去找一个空地方跑一跑，看看跑的时候手和腿是怎么摆动的，跑的时候你有什么感觉。
●在体验的基础上创作，符合幼儿的逻辑思维和情感需求
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)教师：今天我们来画跑步的人。请你把刚才和朋友跑步的样子画下来。想一想跑步的人的四肢是怎样的动作。如果你记不清了，还可以找个空地方跑一跑再画。画的时候想跑也可以，但是要把画夹和笔先靠边放好。
(2)教师：画好的小朋友可以坐在一起，相互欣赏一下。
4、收好画夹，回活动室。
活动建议
☆活动延伸 ①以《我的一天》为题，尝试绘画自己一天的生活，表现人物的不同动态。②欣赏运动会中不同的运动项目，尝试绘画“运动中的人”。
☆区角活动 ①数学区：统计班级中喜爱运动的人数及喜欢的项目。②手工区：制作信封娃娃(或水果娃娃、蔬菜娃娃等)。
☆家园共育 进行亲子体育活动，如登山、划船、踢球等，活动后进行绘画。
