染雾幼儿园大班美术教案《黄瓜和西瓜》含反思 篇一
在大班美术课上，我设计了一堂以《黄瓜和西瓜》为主题的教案。通过本次教学，我发现了幼儿们的创造力和表达能力的潜力，同时也反思了自己在教学中的不足之处。
首先，我在引导幼儿们观察黄瓜和西瓜时，引入了对比的概念。我鼓励幼儿们观察两种水果的形状、颜色、大小等特点，并与他们分享了两种水果的不同之处。接着，我给予幼儿们一定的自由度，让他们自由发挥，用画笔和颜料表现自己对黄瓜和西瓜的理解。他们可以选择画出黄瓜和西瓜的外形，也可以画出与水果相关的场景或故事。
在教学过程中，我发现幼儿们表现出了很大的创造力。有的幼儿画出了一个大大的黄瓜和一个小小的西瓜，有的幼儿则画出了黄瓜和西瓜之间的友谊场景。他们用丰富多样的颜色和形状，展现出了他们对水果的独特理解。同时，我也看到了幼儿们的表达能力在不断提升，他们通过画画的方式，表达出了自己对水果的感受和想象。
然而，在这次教学中，我也反思到了自己的不足之处。首先，我在引导幼儿们观察水果时，可能没有给予足够的时间和机会。有些幼儿可能还没有完全理解黄瓜和西瓜的区别，就开始画画了。其次，在幼儿们自由发挥的环节，我没有提供足够的材料和工具供他们选择，限制了幼儿们的创作空间。最后，在整堂课的时间安排上，我没有留出足够的时间给幼儿们展示和欣赏彼此的作品，这可能会影响到他们对作品的认同感和自信心的培养。
综上所述，通过《黄瓜和西瓜》这堂美术课，我发现了幼儿们的创造力和表达能力的潜力，也反思了自己在教学中的不足之处。我将在以后的教学中，更加注重观察引导的时间和机会，提供更多的材料和工具供幼儿们选择，以及合理安排课堂时间，促进幼儿们的艺术创造和表达能力的全面发展。
幼儿园大班美术教案《黄瓜和西瓜》含反思 篇二
在大班美术课上，我设计了一堂以《黄瓜和西瓜》为主题的教案。通过本次教学，我发现了幼儿们的创造力和表达能力的潜力，同时也反思了自己在教学中的不足之处。
首先，我通过引导幼儿们观察黄瓜和西瓜，激发了他们的好奇心和兴趣。我鼓励幼儿们观察两种水果的形状、颜色、大小等特点，并与他们分享了两种水果的不同之处。接着，我给予幼儿们一定的自由度，让他们自由发挥，用画笔和颜料表现自己对黄瓜和西瓜的理解。他们可以选择画出黄瓜和西瓜的外形，也可以画出与水果相关的场景或故事。
在教学过程中，我发现幼儿们表现出了很大的创造力。有的幼儿画出了一个大大的黄瓜和一个小小的西瓜，有的幼儿则画出了黄瓜和西瓜之间的友谊场景。他们用丰富多样的颜色和形状，展现出了他们对水果的独特理解。同时，我也看到了幼儿们的表达能力在不断提升，他们通过画画的方式，表达出了自己对水果的感受和想象。
然而，在这次教学中，我也反思到了自己的不足之处。首先，我发现有些幼儿对黄瓜和西瓜的观察还不够仔细，他们可能只注意到了水果的颜色，而忽略了其他的特点。这可能是因为我在引导观察的过程中没有给予足够的时间和机会。其次，在幼儿们自由发挥的环节，我没有提供足够的材料和工具供他们选择，限制了幼儿们的创作空间。最后，在整堂课的时间安排上，我没有留出足够的时间给幼儿们展示和欣赏彼此的作品，这可能会影响到他们对作品的认同感和自信心的培养。
综上所述，通过《黄瓜和西瓜》这堂美术课，我发现了幼儿们的创造力和表达能力的潜力，也反思了自己在教学中的不足之处。我将在以后的教学中，更加注重观察引导的时间和机会，提供更多的材料和工具供幼儿们选择，以及合理安排课堂时间，促进幼儿们的艺术创造和表达能力的全面发展。
幼儿园大班美术教案《黄瓜和西瓜》含反思 篇三
幼儿园大班美术教案《黄瓜和西瓜》含反思
活动目标
1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。
3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点难点
1、重点：用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、难点：运用浓墨淡墨。
活动准备
黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。
活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
--小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。
出示图片。
--今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。
2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。
运用浓墨、淡墨进行绘画示范。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
--小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?
--可以画圆圆的西瓜和切开的.西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔细，不能画错。
幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
活动反思
整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也
