染雾幼儿园中班优秀社会教案《一起摘果子》 篇一
《一起摘果子》是一份针对幼儿园中班的优秀社会教案。这个教案旨在通过亲身体验的方式，让孩子们了解果树的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。以下是教案的具体内容。
教学目标：
1. 让幼儿了解果树的生长过程，明白果子是通过阳光、水分和养分生长出来的。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们亲自参与到摘果子的过程中。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们体验到团队合作的乐趣。
教学准备：
1. 水果树图片或实物模型。
2. 水果树生长过程的图片或幻灯片。
3. 果园角的道具，如篮子、水果。
教学过程：
1. 导入：展示水果树的图片或实物模型，让幼儿观察并回答问题，引出本节课的主题。
2. 引导：通过图片或幻灯片，讲解果树的生长过程，包括播种、发芽、生长、结果等环节。
3. 激发兴趣：带领幼儿们到果园角，给每个孩子分发篮子，让他们摘水果。
4. 指导操作：教师示范如何摘水果，让幼儿们模仿，鼓励他们亲自动手。
5. 团队合作：组织幼儿们分组，让他们合作摘水果。教师引导他们互相帮助，分享篮子里的水果。
6. 反思总结：引导幼儿们回到教室，共同回顾今天的活动，让他们分享自己的体验和感受。
评估方式：
1. 观察幼儿们在果园角的表现，包括他们的观察力、动手能力和合作意识。
2. 收集幼儿们的反馈，了解他们对活动的理解和体验。
拓展活动：
1. 给幼儿们准备水果切片，让他们品尝果子的味道。
2. 让幼儿们画出水果树的生长过程，进行艺术创作。
通过这个教案，幼儿们不仅能够了解果树的生长过程，还能够亲自参与到摘果子的活动中，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。这样的教学方式既能够培养孩子们的兴趣，又能够让他们在实践中学习，提高他们的综合能力。
幼儿园中班优秀社会教案《一起摘果子》 篇二
《一起摘果子》是一份针对幼儿园中班的优秀社会教案。这个教案旨在通过亲身体验的方式，让孩子们了解果树的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。以下是教案的具体内容。
教学目标：
1. 让幼儿了解果树的生长过程，明白果子是通过阳光、水分和养分生长出来的。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，让他们亲自参与到摘果子的过程中。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们体验到团队合作的乐趣。
教学准备：
1. 水果树图片或实物模型。
2. 水果树生长过程的图片或幻灯片。
3. 果园角的道具，如篮子、水果。
教学过程：
1. 导入：展示水果树的图片或实物模型，让幼儿观察并回答问题，引出本节课的主题。
2. 引导：通过图片或幻灯片，讲解果树的生长过程，包括播种、发芽、生长、结果等环节。
3. 激发兴趣：带领幼儿们到果园角，给每个孩子分发篮子，让他们摘水果。
4. 指导操作：教师示范如何摘水果，让幼儿们模仿，鼓励他们亲自动手。
5. 团队合作：组织幼儿们分组，让他们合作摘水果。教师引导他们互相帮助，分享篮子里的水果。
6. 反思总结：引导幼儿们回到教室，共同回顾今天的活动，让他们分享自己的体验和感受。
评估方式：
1. 观察幼儿们在果园角的表现，包括他们的观察力、动手能力和合作意识。
2. 收集幼儿们的反馈，了解他们对活动的理解和体验。
拓展活动：
1. 给幼儿们准备水果切片，让他们品尝果子的味道。
2. 让幼儿们画出水果树的生长过程，进行艺术创作。
通过这个教案，幼儿们不仅能够了解果树的生长过程，还能够亲自参与到摘果子的活动中，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。这样的教学方式既能够培养孩子们的兴趣，又能够让他们在实践中学习，提高他们的综合能力。
幼儿园中班优秀社会教案《一起摘果子》 篇三
幼儿园中班优秀社会教案《一起摘果子》
活动目标：
1、通过故事理解合作的含义，萌发与他人合作的愿望。
2、学习与人交流，体验合作的快乐，能较清楚地表达自己的感受。
3、懂得合作是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情需要合作。
4、能简单复述故事。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
果子的图片、课件
活动过程：
1、讲述故事，导入活动
（1）提示语：今天森林里真热闹，要举行"谁的本领大"比赛，我们一块儿去看看好吗？
（2）幼儿观看课件，初步了解故事内容。
2、通过提问，引导幼儿体验合作真快乐。
（1）故事里讲了什么事情？
（2）两只小动物通过合作获得了成功，它们心理会怎么样？
（3）幼儿充分表达后，教师小结：小猴、梅花鹿虽然都很能干，但是它们一个人的力量是不够的；后来它们你帮我，我帮你，一起合作本领就大了。合作真快乐！
3、幼儿游戏：摘果子，体验、理解合作的含义。
（1）提示语：森林里的`果子成熟了，请小朋友在规定的时间内帮老师把不同形状的果子都摘下来好吗？
（2）幼儿跟组游戏，看哪一组完成任务最快。
（3）师幼讨论，感知小组成员团结合作，任务完成得比较快。
活动建议与提示：
1.导入环节的故事教师可以根据活动的需要自编。
2.组织一些合作完成的游戏，如两人三足，迎面接力、跳集体舞等，通过活动共逐步培养幼儿的合作意识。
3.在幼儿游戏的时候，教师可以提醒幼儿相互合作，加强个别幼儿的引导教育。
4.请家长多带孩子参与一些需要合作的游戏，帮助孩子进一步体验合作的重要及快乐。
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
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