染雾幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》含反思 篇一
标题：《小猫去钓鱼》音乐教学案例分享
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以培养幼儿的情感、语言、智力和身体等多个方面的发展。本文将分享一份以《小猫去钓鱼》为主题的音乐教案，帮助幼儿在音乐的世界中感受快乐，培养他们的音乐兴趣和表演能力。
一、教学目标：
1. 通过歌曲《小猫去钓鱼》让幼儿了解钓鱼的基本知识，培养他们对自然环境的兴趣。
2. 培养幼儿的音乐感知和表演能力，通过唱歌、舞蹈等形式表达音乐的情感。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神，让他们在小组合作中互相帮助、支持和鼓励。
二、教学准备：
1. 音乐教室或多功能教室。
2. CD或音乐播放器。
3. 小猫和鱼的道具，如卡片、布偶等。
4. 音乐教具，如乐器、手拍等。
三、教学过程：
1. 创设情境
教师向幼儿介绍歌曲《小猫去钓鱼》的情境，让幼儿想象自己是小猫，带着渔网去钓鱼。
2. 听歌感受
播放歌曲《小猫去钓鱼》，让幼儿先闭眼静静地听。听完后，教师与幼儿共同探讨歌曲中的乐器声音和歌词中表达的意思。
3. 学唱歌曲
教师带领幼儿学唱歌曲《小猫去钓鱼》，通过分段教唱的方式，让幼儿逐渐掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 舞蹈表演
教师向幼儿展示舞蹈动作，引导幼儿模仿并练习。随着音乐的播放，幼儿们在教师的指导下一起跳舞表演。
5. 制作道具
教师组织幼儿一起制作小猫和鱼的道具，可以使用彩纸、卡片等材料，通过剪、贴、画等活动，让幼儿亲手制作自己的道具。
6. 角色扮演
幼儿分组进行角色扮演，其中一部分幼儿扮演小猫，另一部分幼儿扮演鱼，通过表演歌曲和舞蹈，展示他们的合作能力和表演技巧。
四、反思：
通过本次音乐教学，幼儿们积极参与，学唱歌曲和跳舞的兴趣很高。其中，角色扮演是本次活动的亮点，幼儿们在合作中学会了尊重和帮助他人，也培养了表演能力和团队精神。然而，教师在教学过程中发现，有些幼儿对于节奏感的把握还不够准确，需要进一步加强音乐感知的训练。同时，教师在组织制作道具时，没有给幼儿提供足够的创作空间，下次教学可以提前准备好一些材料，让幼儿自由发挥创意，更好地参与进来。
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》含反思 篇二
标题：《小猫去钓鱼》音乐教学案例中的反思与改进
引言：
音乐教学是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐的学习和表演，可以培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。本文将对以《小猫去钓鱼》为主题的音乐教学案例进行反思与改进，以期更好地促进幼儿的全面发展。
一、反思：
1. 教学目标设置不够具体
在原有的教学目标中，只提到了培养幼儿的音乐感知和表演能力，并没有明确具体的目标。下次教学中，可以添加更具体的目标，如提高幼儿的节奏感、培养幼儿的合作意识等。
2. 教学过程设计不够充分
教学过程中，只有听歌感受、学唱歌曲和舞蹈表演等简单的环节，缺乏多样性和足够的挑战性。下次教学中，可以增加一些拓展活动，如乐器合奏、创作音乐故事等，让幼儿在不同的环节中得到全面的发展。
二、改进：
1. 设置具体的教学目标
在下次教学中，将明确具体的教学目标，如让幼儿能够准确把握歌曲的节奏感，培养幼儿的表演能力和创造力等。通过具体的目标设置，可以更好地引导幼儿的学习和发展。
2. 设计丰富多样的教学过程
在下次教学中，将增加一些拓展活动，如乐器合奏、创作音乐故事等。让幼儿在不同的环节中发挥自己的特长和创造力，同时提供更多的挑战，促进幼儿的全面发展。
3. 引导幼儿自主学习和表达
在教学过程中，要给幼儿足够的自主学习和表达的空间，鼓励他们自主思考、探索和创造。教师可以提供一些启发性的问题和活动，引导幼儿主动参与，培养他们的独立思考和表达能力。
4. 加强教师的专业素养和能力提升
作为音乐教师，要时刻保持对音乐教学的热情和专业素养。通过参加专业培训和学习，不断提升自己的教学能力和教学方法，为幼儿提供更好的音乐教育。
三、总结：
音乐教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过音乐的学习和表演，可以培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。通过对《小猫去钓鱼》音乐教学案例的反思和改进，我们可以更好地促进幼儿的全面发展，让他们在音乐的世界中感受快乐和成长。同时，教师也要不断提升自己的专业素养和教学能力，为幼儿提供更好的音乐教育。
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》含反思 篇三
幼儿园大班上学期音乐教案《小猫去钓鱼》含反思
活动目标：
1. 在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"
2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4. 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：
小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
活动过程：
一、情境导入
看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)
----是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?
二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)
小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?我们一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?
那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)
我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)
3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心
唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢?
三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。
-小猫一共钓了几条鱼啊?真的'吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)
-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")
四、完整演唱歌曲
小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)
1.讲解游戏玩法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。
等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。
小鱼钓上来了，我们站站好!
----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。
3.第二遍游戏。
小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。
4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)
活动反思：
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。
