染雾幼儿园中班音乐教案《小金鱼》 篇一
《小金鱼》是一首适合幼儿园中班的音乐教材，通过这首歌曲，可以帮助孩子们培养音乐欣赏能力，增强节奏感，同时也能引发他们对大自然的兴趣。以下是我设计的一堂音乐课教案。
教学目标：
1. 学习和认识《小金鱼》这首歌曲，了解其中的歌词和旋律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。
3. 增强孩子们的节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：
1. 播放器和音响设备。
2. 《小金鱼》的音乐录音。
3. 一块大黑板或白板和彩色粉笔/白板笔。
教学过程：
1. 创设情境：教师向孩子们介绍这首歌曲的背景，告诉他们这是一首关于小金鱼的歌曲，引发他们对小金鱼的兴趣。可以通过展示一些图片或者讲述一个小金鱼的故事来增加引入的趣味性。
2. 听歌曲：教师播放《小金鱼》的音乐录音，让孩子们仔细听歌，感受其中的旋律和节奏。
3. 学习歌词：教师逐句教孩子们唱歌词。可以先教唱整首歌的第一句，然后逐句教唱其他部分。教师可以用简单的手势或动作来帮助孩子们理解和记忆歌词。
4. 整体唱歌：教师带领全班一起唱《小金鱼》，激发孩子们的合作意识和团队精神。可以让孩子们站起来，做一些简单的舞蹈动作来配合歌曲的节奏。
5. 创作动作：教师向孩子们提出问题，让他们想象自己是小金鱼，问他们会如何在水中游动？然后让孩子们自由发挥，展示他们自己创造的小金鱼游动动作。
6. 联想游戏：教师提出与小金鱼相关的词语，让孩子们联想并做出相应的动作。例如，游泳、水泡、鱼儿等。
7. 结束活动：教师和孩子们一起做一个简单的游戏，例如，找出小金鱼的颜色或者数一数教室里有多少个小金鱼图案。
通过这堂音乐课，孩子们可以通过歌曲的欣赏和活动的参与，对《小金鱼》这首歌曲有更深入的了解，同时也能够培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。希望孩子们在欢乐的音乐舞台上，能够享受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐教案《小金鱼》 篇二
《小金鱼》是一首适合幼儿园中班的音乐教材，通过这首歌曲，孩子们可以学习关于小金鱼的知识，了解它们的生活习性，并通过歌曲的欣赏和活动的参与，培养他们的音乐欣赏能力和动手能力。以下是我设计的一堂音乐课教案。
教学目标：
1. 学习和认识《小金鱼》这首歌曲，了解其中的歌词和旋律。
2. 通过教学活动，培养孩子们的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。
3. 学习和了解小金鱼的生活习性，激发孩子们对大自然的兴趣。
教学准备：
1. 播放器和音响设备。
2. 《小金鱼》的音乐录音。
3. 小金鱼的图片或手工制作的小金鱼模型。
教学过程：
1. 创设情境：教师向孩子们介绍这首歌曲的背景，告诉他们这是一首关于小金鱼的歌曲，并展示小金鱼的图片或模型。教师可以讲述小金鱼的生活环境、饲养方法等，引发孩子们对小金鱼的兴趣。
2. 听歌曲：教师播放《小金鱼》的音乐录音，让孩子们仔细听歌，感受其中的旋律和节奏。
3. 学习歌词：教师逐句教孩子们唱歌词。可以先教唱整首歌的第一句，然后逐句教唱其他部分。教师可以用简单的手势或动作来帮助孩子们理解和记忆歌词。
4. 创作手工：教师向孩子们展示制作小金鱼的方法，然后让孩子们自己动手制作小金鱼。可以用彩纸或者其他材料，让孩子们发挥想象力，制作自己喜欢的小金鱼。
5. 整体唱歌：教师带领全班一起唱《小金鱼》，激发孩子们的合作意识和团队精神。可以让孩子们拿着自己制作的小金鱼，配合歌曲的节奏做动作。
6. 小组活动：将孩子们分成小组，每个小组分配一首小金鱼相关的儿歌，让孩子们在小组内进行排练，然后在全班面前表演。鼓励孩子们展示自己的创意和发挥。
7. 结束活动：教师和孩子们一起欣赏各小组的表演，鼓励孩子们互相欣赏和赞赏。
通过这堂音乐课，孩子们不仅可以学习和欣赏《小金鱼》这首歌曲，还可以通过手工制作和小组表演的活动，培养他们的动手能力和合作意识。希望孩子们在音乐的世界中，收获快乐和成长。
幼儿园中班音乐教案《小金鱼》 篇三
幼儿园中班音乐教案《小金鱼》
活动设计背景
因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。
活动目标
1、幼儿会读儿歌。
2、幼儿理解并会认：金鱼 美丽这两个字宝宝。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
5、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
重点是会读，难点是理解儿歌含义。
活动准备
1、制作小金鱼的头饰
2、 金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡
活动过程
(一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。
(二) 引入课堂(括号里是小朋友说的话)
1、小朋友们好，今天老师带来了一个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好，那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片。
2、 让小朋友们观察图片。(引出教学挂图)
教师：小朋友们看看，图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛，大大的`肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩，做游戏)
3、引入儿歌
(1) 教师示范读
(2) 幼儿跟读
(3) 幼儿跟着老师边做动作边读儿歌
4、认识字宝宝
(1) 今天小金鱼跟我们玩得很开心，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡，幼儿跟读。
(2) 游戏一(摸摸字卡)
教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上
游戏二(送字宝宝回家)
教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。
(三)课后总结
今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、美丽两个字宝宝，还知道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗?
(四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏
教学反思
1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。
2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。
3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。
