染雾幼儿园中班美术教案《房子》含反思 篇一
标题：探索房子的形状和颜色
导入：通过观看图片和实物，引导幼儿认识不同形状的房子，并激发他们对房子的兴趣。
活动一：观察和描述不同形状的房子（15分钟）
1. 给每个幼儿发放一张卡片，上面印有不同形状的房子，如正方形、长方形、三角形等。
2. 让幼儿观察自己手中的卡片，并描述房子的形状特征，例如直角、边数等。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享自己观察到的房子形状。
活动二：绘画房子（20分钟）
1. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色笔。
2. 引导幼儿用彩色笔绘画自己心目中的房子。
3. 鼓励幼儿尝试用不同的形状和颜色来表达自己对房子的想象。
活动三：展示和交流（15分钟）
1. 让每个幼儿向全班展示自己绘画的房子，并描述自己绘画的理由和想法。
2. 鼓励其他幼儿向绘画者提问或表达自己对绘画的感受。
3. 引导幼儿互相欣赏和肯定彼此的作品。
活动四：反思与总结（10分钟）
1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考房子的形状和颜色与自己的想象是否一致，以及在绘画过程中有没有遇到困难和解决方法。
3. 引导幼儿认识到每个人的想象和表达方式是不同的，鼓励他们尊重并欣赏不同的观点和作品。
通过这个教案，幼儿可以通过观察和绘画房子的方式，认识到房子有不同的形状和颜色，培养他们的观察力、表达能力和创造力。同时，通过展示和交流，可以促进他们的交往和合作能力。在反思和总结环节，幼儿可以学会思考和欣赏他人的作品，从而培养他们的理解力和尊重他人的能力。
幼儿园中班美术教案《房子》含反思 篇二
标题：用不同材料制作房子
导入：通过观看图片和实物，引导幼儿认识不同材料的房子，并激发他们对房子的创造力和想象力。
活动一：观察和描述不同材料的房子（15分钟）
1. 给每个幼儿发放一张卡片，上面印有不同材料的房子，如木头、石头、玻璃等。
2. 让幼儿观察自己手中的卡片，并描述房子的材料特征，例如质地、颜色等。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享自己观察到的房子材料。
活动二：制作材料房子（20分钟）
1. 提供不同材料的工艺纸、彩纸、泡沫板等给幼儿。
2. 引导幼儿用提供的材料制作自己心目中的房子。
3. 鼓励幼儿尝试用不同的材料来表达自己对房子的想象。
活动三：展示和交流（15分钟）
1. 让每个幼儿向全班展示自己制作的房子，并描述自己制作的理由和想法。
2. 鼓励其他幼儿向制作者提问或表达自己对作品的感受。
3. 引导幼儿互相欣赏和肯定彼此的作品。
活动四：反思与总结（10分钟）
1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考不同材料对房子的影响，以及在制作过程中有没有遇到困难和解决方法。
3. 引导幼儿认识到每个人的创造力和想象力是不同的，鼓励他们尊重并欣赏不同的观点和作品。
通过这个教案，幼儿可以通过观察和制作房子的方式，认识到房子可以用不同的材料来制作，培养他们的观察力、创造力和想象力。同时，通过展示和交流，可以促进他们的交往和合作能力。在反思和总结环节，幼儿可以学会思考和欣赏他人的作品，从而培养他们的理解力和尊重他人的能力。
幼儿园中班美术教案《房子》含反思 篇三
幼儿园中班美术教案《房子》含反思
活动目标
1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重难点
重点：学习用正方形的纸折房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。
2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
活动过程
一、引出课题
1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?
2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。!.来源:屈老.师教案网!这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?
3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?
4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的'家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?
二、讲解示范：
1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)
把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画，教师巡回指导：
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
反思：
幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。
每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。
