染雾幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案 篇一
《小蚱蜢学跳高》是一首非常欢快的音乐，适合用来教授幼儿园中班的孩子们学习跳高。通过这首歌曲的教学，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习和锻炼跳高的技能，培养他们的身体协调性和自信心。
一、教学目标：
1. 学会跳高的基本姿势和动作。
2. 培养孩子们的身体协调性和灵活性。
3. 提高孩子们的注意力和集中力。
4. 培养孩子们的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 音乐《小蚱蜢学跳高》。
2. 跳高杆或其他合适的跳高器材。
3. 幼儿园中班的孩子们。
三、教学步骤：
1. 热身准备：播放音乐《小蚱蜢学跳高》，让孩子们跟随音乐做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，为跳高做好准备。
2. 学习基本姿势和动作：向孩子们展示跳高的基本姿势和动作，包括站姿、起跳动作和着地动作。让孩子们模仿老师的动作，并进行练习。
3. 分组练习：将孩子们分成小组，每个小组有一根跳高杆。让孩子们轮流进行跳高练习，其他孩子可以为他们加油鼓劲。
4. 比赛活动：安排一次小型的跳高比赛活动，让孩子们在音乐的伴奏下进行跳高比拼。可以设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与和努力拼搏。
5. 教学总结：在活动结束后，与孩子们一起回顾跳高的基本姿势和动作，并总结他们在跳高过程中的收获和体会。可以给予孩子们一些肯定和鼓励，激发他们对跳高的兴趣和热爱。
通过这样的教学活动，孩子们不仅能够学到跳高的基本技能，还能够培养他们的身体素质和团队合作精神。同时，音乐的伴奏和欢快的氛围也能够让孩子们在学习中感到快乐和满足。希望通过这个教案，能够给幼儿园中班的孩子们带来更多的乐趣和启发。
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案 篇二
在幼儿园中班的教学中，音乐是一种非常重要的教学资源。音乐能够帮助孩子们更好地理解和学习知识，同时也能够培养他们的情感和审美能力。《小蚱蜢学跳高》是一首非常适合幼儿园中班的音乐，通过这首歌曲的教学，可以让孩子们在欢快的氛围中学习跳高，培养他们的身体协调性和自信心。
在教学过程中，首先需要进行热身准备。通过播放音乐《小蚱蜢学跳高》，让孩子们跟随音乐做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，为跳高做好准备。这样的热身活动能够帮助孩子们放松身体，提高他们的注意力和集中力。
接下来，需要向孩子们展示跳高的基本姿势和动作。通过示范和解说，让孩子们理解和模仿跳高的动作，包括站姿、起跳动作和着地动作。可以通过比较形象的表达方式，如动作示范和图片展示，让孩子们更好地理解和掌握跳高的技巧。
在教学过程中，还可以将孩子们分成小组进行练习。每个小组分配一根跳高杆，让孩子们轮流进行跳高练习，其他孩子可以为他们加油鼓劲。这样的分组练习能够培养孩子们的团队合作精神和互助意识，同时也能够提高他们的积极性和主动性。
最后，可以安排一次小型的跳高比赛活动，让孩子们在音乐的伴奏下进行跳高比拼。可以设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与和努力拼搏。比赛活动能够激发孩子们的竞争意识和求胜欲望，同时也能够培养他们的自信心和勇气。
通过以上的教学活动，孩子们不仅能够学到跳高的基本技能，还能够培养他们的身体素质和团队合作精神。同时，音乐的伴奏和欢快的氛围也能够让孩子们在学习中感到快乐和满足。希望通过这个教案，能够给幼儿园中班的孩子们带来更多的乐趣和启发。
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案 篇三
幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案
活动目标：
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。
3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
教学挂图《秋天聚会》。
活动过程：
一、导入
1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答
师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫）
幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢
师：这些小昆虫都有什么特点？
幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢：会跳。
2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？"
幼儿："见过、没见过"
师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？
幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高）
二、初步理解儿歌
1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草
师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。
2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高）
师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说："哪个有我跳得高"。
师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）小朋友和老师一起做做得意的动作。
3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？（幼儿自由想象）
师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。
4、师：小朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样？（引导幼儿说出头上会肿起一个大包包）把动作做出来。（摔跤了，用手摸摸自己的`头）
师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
三、学习儿歌
1、师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。（幼儿逐句跟教师学儿歌）
2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它骄傲的说："哪个有我跳得高"（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却
3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍
师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。
四、表演游戏
根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。
师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。
五、结束环节
[附]儿歌《小蚱蜢学跳高》
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高。
草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
教学反思
在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。
