幼儿园小班语言活动课小太阳教学设计 篇一
【引言】
小班幼儿园语言活动课是培养幼儿语言表达能力的重要环节。为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习,我设计了一堂名为“小太阳”的语言活动课。通过多种形式的教学活动,帮助幼儿提高语言表达能力和交流能力,激发他们的学习兴趣。
【活动一】
活动名称:认识字母
活动内容:通过故事、游戏等形式,引导幼儿认识字母。
活动步骤:
1. 导入:播放字母歌曲,让幼儿跟着唱。
2. 故事时间:讲一个有关字母的故事,例如《小猫学字母》。
3. 游戏时间:进行字母卡片游戏,每个幼儿手持一张字母卡片,根据老师的指令,找到相应的字母并拼出单词。
4. 巩固:播放字母拼读动画,让幼儿跟着读。
【活动二】
活动名称:形容词大比拼
活动内容:通过形容词游戏,让幼儿学习形容词的用法。
活动步骤:
1. 导入:播放形容词歌曲,让幼儿跟着动作表演。
2. 游戏时间:老师出示一张图片,幼儿轮流描述图片中的事物,并用形容词来修饰。
3. 比拼时间:分成小组,每个小组选择一张图片,轮流描述,并由其他小组猜测图片是什么。
4. 巩固:播放形容词教学视频,加深幼儿对形容词的理解。
【活动三】
活动名称:角色扮演
活动内容:通过角色扮演,让幼儿运用语言进行交流和表达。
活动步骤:
1. 导入:播放角色扮演歌曲,让幼儿跟着动作表演。
2. 角色选择:幼儿自由选择自己喜欢的角色扮演装扮。
3. 剧情创作:幼儿分组,每个小组创作一个小故事,包括角色的对话和表演。
4. 表演时间:每个小组轮流表演自己创作的小故事,其他幼儿可以提问和评论。
【总结】
通过这堂名为“小太阳”的语言活动课,幼儿在轻松的氛围中学习了字母、形容词的用法,同时培养了他们的交流能力和表达能力。这样的教学设计能够激发幼儿的学习兴趣,提高他们的语言水平,为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班语言活动课小太阳教学设计 篇二
【引言】
幼儿语言活动课是培养幼儿语言表达能力的重要环节。为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习,我设计了一堂名为“小太阳”的语言活动课。通过游戏、故事和互动等形式,激发幼儿的学习兴趣,提高他们的语言表达能力。
【活动一】
活动名称:我会说故事
活动内容:通过故事讲解,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动步骤:
1. 导入:播放一段趣味故事的开头,引起幼儿的兴趣。
2. 故事时间:讲述一段故事的开头,然后让幼儿自由发挥,用自己的语言继续故事。
3. 分组讨论:将幼儿分成小组,让他们合作讨论并继续完整故事。
4. 分享展示:每个小组选择一位代表,用口头语言或角色扮演的方式将自己的故事分享给全班。
【活动二】
活动名称:找一找
活动内容:通过游戏,让幼儿学习词汇和语言表达能力。
活动步骤:
1. 导入:播放词汇学习歌曲,让幼儿跟着唱。
2. 游戏时间:老师出示一张图片,幼儿尽量用语言描述出图片中的事物。
3. 小组合作:幼儿分成小组,每个小组选择一张图片,其他小组根据描述猜测图片是什么。
4. 总结:老师带领幼儿总结游戏中学到的新词汇和表达方式。
【活动三】
活动名称:大家来说故事
活动内容:通过互动和合作,让幼儿学习语言表达和倾听能力。
活动步骤:
1. 导入:播放一段故事的片段,引发幼儿的兴趣。
2. 故事续写:幼儿轮流续写故事的一小段,并传递给下一位幼儿。
3. 故事表演:每个幼儿根据自己续写的故事段落,进行角色扮演和表演。
4. 反思:每个幼儿都可以对自己的表演进行反思,其他幼儿也可以提出建议和意见。
【总结】
通过这堂名为“小太阳”的语言活动课,幼儿在轻松愉快的氛围中学习了故事讲解、词汇学习和合作交流。这样的教学设计能够激发幼儿的学习兴趣,培养他们的语言表达能力和想象力,为他们未来的学习奠定了坚实的基础。
幼儿园小班语言活动课小太阳教学设计 篇三
幼儿园小班语言活动课小太阳教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班语言活动课小太阳教学设计,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、学习词语:暖洋洋,红彤彤、甜蜜蜜。
2、学习比喻句:弯弯的香蕉,就像一只小船。
3、感受散文所抒发的情感,培养对散文的兴趣。
活动准备
1、准备橘子、苹果,香蕉等形状独特的水果。
2、准备教育挂图《语言。小太阳》
3、准备小女孩子,姥姥手偶各一个。
活动过程
一、引入主题
小朋友你们好,今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看,这是红红。你们好,我叫红红。另外一位是红红的`姥姥,小朋友知道姥姥是谁吗?是外婆还是奶奶。哦对了,是外婆。
二、充满感情地讲述故事
今天,红红要去姥姥家,因为前些天姥姥生病了,妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家,看到姥姥在干活,。红红就说:“姥姥你病刚好,还是不要干活了,要多休息才是,走,我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子,找了把椅子坐下晒太阳,太阳暖洋洋的。红红想:要是让姥姥开心,她的病就会好的更快,于是,她想了想给姥姥变魔术吧!她一定会开心的。她对姥姥说:“姥姥我给你变个魔术吧!”姥姥说:“哦,你还会变魔术,我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒,变变变,变出个可爱的小兔子;它就在那儿蹦蹦跳了,她又说了声变变变,变出个小乌龟,小乌龟就在地上爬呀爬;她又说变变变,变出个小鱼,小鱼就在那里游呀游——。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说:“玩了这么久了,我们也渴了,我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说:“变变变,变出个小橘子。”姥姥你看,我变出一个橘子。这个橘子圆圆的,红彤彤的,就像个小太阳。红红说:“我来剥它,你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。橘子吃完了,红红说:“小太阳没啦!”这时姥姥搂着红红,亲亲她的红脸蛋儿,对她说:“你才是我的小太阳。”
三、重点句练习
比如:“我陪姥姥晒太阳,太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤,就像个小太阳。”“姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。幼儿跟教
四、提出问题
姥姥为什么说:“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理
解。在幼儿理解的基础上,延伸小朋友要怎么做教师的`小太阳。五、结合散文学习比喻句。
出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师:“刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩?”幼儿:“是呀”教师:“让我们一起来玩这个游戏吧!老师变出苹果来,你只要会说XX(形状)的XX(东西)XXX(颜色),就像个XXX。谁会说得来这个苹果就奖励给他。“
六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣。
现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。
七、让幼儿谈心:“我也要做个小太阳。”
小朋友你们想做老师的小太阳吗?想,那怎么样做才可以当老师的小太阳?上课认真听,不随便插嘴讲说等。对的,小朋友说的真好,那以后小朋友要记住怎样做才是老师的小太阳,可不要忘记了。
八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动。