染雾幼儿园音乐活动教案 篇一
标题：幼儿园音乐活动教案：探索乐器的声音
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐表达能力。本篇教案将介绍一个有趣的音乐活动，通过探索不同乐器的声音，让幼儿们感受音乐的魅力。
活动目标：
1. 培养幼儿对不同乐器声音的感知能力。
2. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 不同种类的乐器，例如小提琴、钢琴、吉他、鼓等。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐CD或者音乐APP。
活动过程：
1. 导入：老师播放一段简短的音乐片段，让幼儿们闭上眼睛，倾听音乐。然后问他们这段音乐中有哪些乐器的声音，鼓励幼儿们积极参与讨论。
2. 引导：老师给幼儿们展示一些乐器，例如小提琴、吉他等，然后简单介绍每种乐器的特点和发声原理。
3. 探索：将幼儿们分成小组，每组给一种乐器，并让他们自由探索乐器的声音。鼓励幼儿们用手指拨动琴弦、敲击鼓面等方式发出声音，并让他们观察、比较不同乐器的声音。
4. 分享：每个小组选择一名代表，向全班展示他们探索的乐器声音，并描述他们对声音的感受和想象。
5. 合作演奏：将所有乐器收集起来，让幼儿们合作演奏一段简单的音乐，可以选择一首熟悉的儿歌或者简单的旋律。老师可以带领幼儿们一起演奏，让他们体验音乐合奏的乐趣。
6. 结束：整理乐器，与幼儿们分享音乐活动的心得体会，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱和兴趣。
活动延伸：
1. 给幼儿们提供更多种类的乐器，让他们进一步探索不同乐器的声音特点。
2. 组织音乐比赛或者合奏表演，让幼儿们展示他们的音乐才华。
3. 鼓励幼儿们自己制作简单的乐器，例如手鼓、纸盘子吉他等，让他们体验音乐创作的乐趣。
结语：
通过这个音乐活动，幼儿们可以近距离感受不同乐器的声音，并培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。同时，这个活动也可以促进幼儿们的合作精神和团队意识，让他们在音乐中体验到快乐和成就感。
幼儿园音乐活动教案 篇二
标题：幼儿园音乐活动教案：舞动音乐的身体
引言：
音乐和舞蹈是幼儿园教育中重要的艺术表达形式，通过舞蹈活动可以培养幼儿的动感和协调能力，提高他们的节奏感和表演能力。本篇教案将介绍一个有趣的音乐活动，通过舞蹈来表达音乐，让幼儿们在欢乐的音乐中舞动身体。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 提高幼儿的节奏感和动感表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：
1. 不同类型的音乐，例如快乐的儿歌、欢快的舞曲等。
2. 音乐播放设备。
活动过程：
1. 导入：老师播放一首欢快的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏做简单的动作，例如挥手、拍手等。让幼儿们感受音乐的节奏和动感。
2. 引导：老师鼓励幼儿们用自己的身体表达音乐，例如跳舞、转圈等。给他们一些简单的指导，例如模仿老师的动作或者跟随音乐的节奏做动作。
3. 舞蹈创作：老师播放一段音乐，让幼儿们用自己的想象和创造力创作一段舞蹈。可以给他们提供一些简单的舞蹈动作，例如手舞脚蹈、转圈等，或者让他们自由发挥。
4. 分享表演：每个小组选择一名代表，向全班展示他们创作的舞蹈。可以让他们在音乐中自由舞蹈，或者按照一定的节奏和动作完成舞蹈表演。
5. 合作舞蹈：将所有小组的舞蹈整合在一起，让幼儿们合作完成一段整体舞蹈。可以根据音乐的节奏和变化，安排不同的舞蹈动作和编排。
6. 结束：与幼儿们分享舞蹈活动的心得体会，鼓励他们表达自己对舞蹈的喜爱和兴趣。
活动延伸：
1. 组织幼儿们参观舞蹈演出，让他们接触更多不同类型的舞蹈形式。
2. 鼓励幼儿们自己编排舞蹈，可以选择自己喜欢的音乐和舞蹈动作进行创作。
3. 组织舞蹈比赛或者演出，让幼儿们展示他们的舞蹈才华。
结语：
通过这个音乐活动，幼儿们可以通过舞蹈来表达音乐，培养他们的音乐感知能力和动感表达能力。同时，这个活动也可以促进幼儿们的合作精神和团队意识，让他们在音乐中感受到快乐和成就感。
幼儿园音乐活动教案 篇三
【活动目的】
1、培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力，提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。
2、激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。
3、初步认识瑶族的服饰特征，节奏谱，瑶族服装一套。
【活动准备】
录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。
【活动过程】
一、听音乐入活动室进行律曲表演
二、复习节奏型
1、用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。
2、复习照谱视奏。（出示节奏谱）
小猫：x x | x 0 ||
小鸭： x x | x xx||
小鸡： x x x | x x x||
公鸡： x x x | x x x||
青蛙： xxxxx | x x x||
3、启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏：
例：x x | x x x || ①
我 爱 幼 儿 园
xxxxx | x x x|| ②
夏天到来了 荷 花 香。
三、复习节奏乐《金蛇狂舞》
四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》，谈感受
1、请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的？整个音乐分几段？两段有什么区别？
2、教师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。
3、请一名教师扮演瑶族客人表演舞蹈，帮助幼儿认识瑶族服装特征理解音乐，激发幼儿演奏兴趣。
五、教师、幼儿为乐曲创编节奏
第一乐段
1、请幼儿听音乐，加深熟悉程度。启发幼儿根据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。
2、用乐器合奏第一乐段。
第二乐段
1、听音乐加深印象。
2、请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。
3、用乐器照谱合奏。
六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏
1、配班老师用大鼓合奏。
2、幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。
七、在欢乐的乐曲声中结束活动
幼儿园音乐活动教案 篇四
一、活动目标：
1、尝试用唱衬词的方法，简单地进行二声部的合唱。
2、注意倾听同伴的歌声，调整、控制自己演唱的音量。
二、活动重点：
简单地进行二声部的合唱。
三、活动难点：
体会歌曲所表达的意境。
四、活动准备：
钢琴。
五、活动过程：
（一）开始部分。
1、律动：《挤奶》、《织布》。
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》。
（二）基本部分。
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么？
2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。
3、歌曲里面都唱了些什么？。
4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音。第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
（三）教师引导幼儿尝试进行加入衬词的合唱。
1、教师演唱歌曲的衬词。（衬词为：分别在歌曲的第2、4、6、8小节，加上“啦啦啦”的衬词，一拍一个音）。请部分幼儿演唱歌曲，感受合唱的效果。
2、全体幼儿尝试演唱歌曲的第二声部。
3、教师引导幼儿尝试用衬词的方式合作进行歌曲的演唱。
4、幼儿交换声部，进一步学习用衬词的方式合唱，在这一过程中，教师要引导幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音保持协调。
（四）复习《礼貌歌》要求幼儿合作有表情地表演。
幼儿园音乐活动教案 篇五
活动名称：
音乐活动——约翰弟弟。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2、教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯。
活动准备：
钢琴乐谱。
活动过程：
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《春天》
3、《我们大家做得好》
4、《小鸟醒来了》
5、《蜜蜂做工》
二、导入活动
1、有一个外国小朋友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰
弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。
2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》，请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的？
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，
2、提问：歌曲的名字叫什么？
歌曲里唱了些什么？
3、歌曲里还唱了些什么？请小朋友再听一遍歌曲。（教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。）
4、提问：歌曲的名字叫什么？
歌曲里还唱了些什么？
晨钟是什么？晨钟是什么声音？
5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小朋友念一句，老师念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲：请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲，老师大声唱，小朋友轻轻地学。
3、小朋友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小朋友唱得最好听。
4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。
五、教育幼儿早睡早起
1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢？
2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。
六、复习歌曲《火车快飞》
幼儿园音乐活动教案 篇六
教学提示：
学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性。根据歌词，懂得勤劳最光荣。学习这首歌时，小朋友可以用手摇铃、节奏棒和沙铃等乐器来为这首歌曲伴奏。
课堂游戏：
两只小蜜蜂
活动目的：
锻炼小朋友的反应速度。
活动准备：
宽敞的教室
活动过程：
1、人面对面，两手作兰花指状展开，双臂上下飞舞。
2、“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀”边唱一边两手在胸前飞舞。
3、出手锤子剪刀布。
4、赢了的小朋友伸手作摔巴掌状，口念“啪啪”；朋友和声“啊啊”不输不赢则同时努嘴作亲嘴状。
音乐小知识：
音乐名言
难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约？弗？雷沙特
