染雾幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇一
蛋宝宝是一款适合幼儿小班的教育玩具，它能够帮助幼儿培养动手能力、认识形状和颜色的能力。以下是一堂关于蛋宝宝的教学活动，旨在帮助幼儿学习和探索。
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力，锻炼手指灵活性。
2. 帮助幼儿认识不同的形状和颜色。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学准备：
1. 蛋宝宝教具套装。
2. 彩色纸张和蜡笔。
3. 形状卡片和颜色卡片。
教学过程：
1. 导入：
- 向幼儿展示蛋宝宝教具套装，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 问幼儿他们知道蛋是什么，有没有见过蛋。
- 解释蛋是一种食物，也是一种孵化小动物的方式。
2. 活动一：拆蛋宝宝
- 将蛋宝宝教具套装分发给每个幼儿。
- 引导幼儿按照指示，将蛋宝宝分成两半。
- 让幼儿观察里面的小动物是什么，并鼓励他们用自己的话描述。
3. 活动二：找形状
- 准备不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。
- 将卡片放在桌子上，让幼儿观察并尝试用蛋宝宝教具套装中的形状来覆盖相应的卡片。
- 鼓励幼儿说出每个形状的名字，并发现日常生活中的物品也有这些形状。
4. 活动三：找颜色
- 准备不同颜色的卡片，如红色、蓝色、黄色等。
- 将卡片放在桌子上，让幼儿观察并尝试用蛋宝宝教具套装中的颜色来覆盖相应的卡片。
- 鼓励幼儿说出每个颜色的名字，并找出周围环境中相同颜色的物品。
5. 结束：
- 回顾本节课学到的内容，强调蛋宝宝的作用和学习的乐趣。
- 鼓励幼儿在家里继续使用蛋宝宝教具套装进行学习和探索。
通过这堂关于蛋宝宝的教学活动，幼儿可以通过拆蛋宝宝来锻炼手指灵活性，通过找形状和找颜色的活动来认识不同的形状和颜色。同时，这些活动也能够培养幼儿的观察力和思考能力。希望这样的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇二
《蛋宝宝》是一款适合幼儿小班的教育玩具，它能够帮助幼儿培养动手能力、认识形状和颜色的能力。以下是一堂关于蛋宝宝的教学活动，旨在帮助幼儿学习和探索。
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力，锻炼手指灵活性。
2. 帮助幼儿认识不同的形状和颜色。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学准备：
1. 蛋宝宝教具套装。
2. 彩色纸张和蜡笔。
3. 形状卡片和颜色卡片。
教学过程：
1. 导入：
- 向幼儿展示蛋宝宝教具套装，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 问幼儿他们知道蛋是什么，有没有见过蛋。
- 解释蛋是一种食物，也是一种孵化小动物的方式。
2. 活动一：拆蛋宝宝
- 将蛋宝宝教具套装分发给每个幼儿。
- 引导幼儿按照指示，将蛋宝宝分成两半。
- 让幼儿观察里面的小动物是什么，并鼓励他们用自己的话描述。
3. 活动二：找形状
- 准备不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。
- 将卡片放在桌子上，让幼儿观察并尝试用蛋宝宝教具套装中的形状来覆盖相应的卡片。
- 鼓励幼儿说出每个形状的名字，并发现日常生活中的物品也有这些形状。
4. 活动三：找颜色
- 准备不同颜色的卡片，如红色、蓝色、黄色等。
- 将卡片放在桌子上，让幼儿观察并尝试用蛋宝宝教具套装中的颜色来覆盖相应的卡片。
- 鼓励幼儿说出每个颜色的名字，并找出周围环境中相同颜色的物品。
5. 结束：
- 回顾本节课学到的内容，强调蛋宝宝的作用和学习的乐趣。
- 鼓励幼儿在家里继续使用蛋宝宝教具套装进行学习和探索。
通过这堂关于蛋宝宝的教学活动，幼儿可以通过拆蛋宝宝来锻炼手指灵活性，通过找形状和找颜色的活动来认识不同的形状和颜色。同时，这些活动也能够培养幼儿的观察力和思考能力。希望这样的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇三
一、活动目的：
1、以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；
3、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。、
二、活动时间
20xx年3月20—21日
三、活动道具
每人准备一个生鸡蛋和一个不漏的塑料袋
四、活动程序
1、导入
a、同学们，老师想做个调查，请看大屏幕:你是怎么来到这个世界的?
b、集体朗诵《游子吟》
是呀，母亲生育了我们，养育了我们，教会我们做人，教给我们知识。我们将在本周开展一次“感恩母亲，我爱我的蛋宝宝活动”。
2、美化蛋宝宝并给他取一个名字
a、课件展示美化的蛋宝宝
b、老师展示自己美化的蛋宝宝
C、学生动手美化蛋宝宝
d、同学们展示并介绍
3、怎样照顾保护蛋宝宝
引导学生回忆妈妈是怎么照顾我的
a、小组讨论，看谁的办法好
b、指名说
C、出示图片
4、如果活动中，蛋宝宝不小心受损，我们该怎样做呢?引导老师如果我们生病了，妈妈会怎样做呢?
5、如果蛋宝宝打碎了无法保存，我们又该怎样做呢?
6、活动注意事项
a、既要保护好自己的蛋宝宝，也要爱护自己的蛋宝宝。
b、完成表格，随时记录自己的感受
7、活动结束后，表扬蛋宝宝完好无损的同学
a、请同学们交流各自的感受
b、请同学们做一件具体的事感恩母亲
8、小结;
俗话说儿行千里母担忧，老师想说儿行半步母担忧。请珍爱生命，感恩母亲吧!请全体同学起立唱感恩的心手语歌。
幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇四
设计思路：
本次活动是通过与蛋宝宝做游戏--观察各种蛋宝宝的不同点--给蛋宝宝排队--了解蛋宝宝的内部结构(相同点)，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，从而不挑食，是来源于生活的好教材。
活动目标：
1.认识常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能按照蛋的大小进行排队。
2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3.帮助幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。
活动重难点重点：
知道蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、颜色之分，能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳
活动准备：
1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;
2.透明杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。
3.PPT课件
活动过程：
一、导入部分：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。(3分钟)师：小朋友们，(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊?
幼：鸡妈妈师：今天鸡妈妈很开心，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它带来了什么礼物。
幼：鸡蛋、鸡宝宝……师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个漂亮的盒子里面，现在黄老师要请一位坐姿漂亮的小朋友上来摸一摸，看看你猜对了吗?然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉?
幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小朋友的手真灵巧，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟老师一起喊："蛋宝宝，蛋宝宝。""骨碌碌，骨碌碌出来了。"
二、展开部分
1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝(3分钟)师：宝贝们，"鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)"当当当当···呀，这么多蛋宝宝啊"瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?"举手告诉我。(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用PPT验证)
2、比较蛋宝宝(5分钟)师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小朋友们坐姿漂亮，不要去摸我们的蛋宝宝哦。
师：刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?举手回答幼：大小不同、颜色不同……师：小朋友们真细心，观察得真仔细，老师手里是什么蛋宝宝?
幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小朋友们举手黄老师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和老师的一样，小朋友们的反应能力真快，观察得也非常仔细，发现出了很多的不同，现在黄老师还要请一位小朋友上来感受一下他的重量是不是一样的。
：通过我们的比较，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。(3分钟)师：嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，因为它们都觉得自己很大，那我们应该怎么帮助它们呢?老师这里有四个不同的蛋，谁愿意帮助它们，帮他们排一下队呢?(幼儿排好队以后PPT验证)
4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构(3分钟)师：我们从大小、颜色、轻重认识了各种蛋宝宝、发现都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发现了什么?(都有蛋黄，蛋清，)小朋友们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清，像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。
三、结束部分：
(1分钟)师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹，好吗?
幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇五
活动目标：
1、通过游戏，探索让蛋立起来的方法。
2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。
3、树立自信心，体验成功的乐趣。
活动准备：
熟蛋若干、大米、瓶盖、橡皮泥、扭扭棒等。
活动过程：
一、开始部分：通过谈话，激发幼儿兴趣。
出示动画蛋宝宝，引起幼儿注意。师：“小朋友们好，我们是鸡蛋宝宝，今天我们带来了一个小实验，你们想玩吗？一起来看看吧！”
二、基本部分：
（一）在桌面上操作。
1、请幼儿讨论思考。
出示幼儿操作鸡蛋站立的视频，引导幼儿理解鸡蛋本身是圆的，不能站立要靠物体支撑。
2、发给每位幼儿一个蛋，幼儿探索，寻找在桌面上让蛋站立的方法。教师观察、鼓励。
3、教师根据幼儿操作、交流情况作简单小结。
提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法？
（二）提供不同材料，请幼儿再次寻找让蛋立起来的方法。
1、出示并介绍为幼儿准备的各种材料。
2、自由选择材料进行试验。
3、引导幼儿使用各种辅助材料让蛋站立。鼓励幼儿多试、多想、多观察。
三、结束部分：
幼儿小班教案《蛋宝宝》 篇六
活动目标：
1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2．培养幼儿对事物探究的兴趣。
活动准备：
1．图片《大大小小的蛋宝宝》。
2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
活动重点：
认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。
活动难点：
学会用比较的方法辨别事物之间的异同。
审美元素：
通过欣赏大小、色彩不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的营养。
活动过程：
1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡）
师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）
2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。）
教师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。
3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。
师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。）
师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。）
教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。
4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。
活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。（教师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。）
教师告诉幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。
5．了解蛋的用途。
师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？
教师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。如：番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。
