染雾幼儿园中班数学教案学习一一对应 篇一
一、教学目标：
1. 能够理解和运用“一一对应”的概念；
2. 能够通过一一对应的方法进行数量的核对和比较；
3. 能够将不同数量的物品进行一一对应的配对。
二、教学准备：
1. 数字卡片和相应数量的物品（如纸张、玩具等）；
2. 数学教具：一对一的配对卡片。
三、教学过程：
1. 导入活动：
教师拿出数字卡片，逐个出示，并要求学生用手指指出相应数量的物品，进行核对。通过这个活动，引导学生理解“一一对应”的概念，并能够通过一一对应的方法进行数量的核对。
2. 学习活动：
（1）教师出示一对一的配对卡片，要求学生观察并找出每个卡片上的配对物品。引导学生将不同数量的物品进行一一对应的配对，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
（2）学生分组进行配对游戏。每组分发一对一的配对卡片和相应数量的物品，要求学生根据卡片上的图案找出相应数量的物品进行配对。通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固一一对应的概念和方法。
3. 拓展活动：
（1）教师出示一些数字卡片，要求学生用手指进行数量的核对。通过这个活动，巩固学生对一一对应概念和方法的掌握。
（2）学生自主进行配对活动。教师提供一些数量不同的物品，要求学生自主进行一一对应的配对，培养他们的观察能力和解决问题的能力。
四、教学反思：
通过本节课的学习，学生对“一一对应”的概念有了初步的理解，并能够通过一一对应的方法进行数量的核对和比较。通过配对游戏和拓展活动，学生的观察能力和逻辑思维能力得到了锻炼和提高。但在教学过程中，需要注意引导学生理解“一一对应”的概念，并能够灵活运用到实际生活中。
幼儿园中班数学教案学习一一对应 篇二
一、教学目标：
1. 能够理解和运用“一一对应”的概念；
2. 能够通过一一对应的方法进行数量的核对和比较；
3. 能够将不同数量的物品进行一一对应的配对。
二、教学准备：
1. 数字卡片和相应数量的物品（如纸张、玩具等）；
2. 数学教具：一对一的配对卡片。
三、教学过程：
1. 导入活动：
教师拿出数字卡片，逐个出示，并要求学生用手指指出相应数量的物品，进行核对。通过这个活动，引导学生理解“一一对应”的概念，并能够通过一一对应的方法进行数量的核对。
2. 学习活动：
（1）教师出示一对一的配对卡片，要求学生观察并找出每个卡片上的配对物品。引导学生将不同数量的物品进行一一对应的配对，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
（2）学生分组进行配对游戏。每组分发一对一的配对卡片和相应数量的物品，要求学生根据卡片上的图案找出相应数量的物品进行配对。通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固一一对应的概念和方法。
3. 拓展活动：
（1）教师出示一些数字卡片，要求学生用手指进行数量的核对。通过这个活动，巩固学生对一一对应概念和方法的掌握。
（2）学生自主进行配对活动。教师提供一些数量不同的物品，要求学生自主进行一一对应的配对，培养他们的观察能力和解决问题的能力。
四、教学反思：
通过本节课的学习，学生对“一一对应”的概念有了初步的理解，并能够通过一一对应的方法进行数量的核对和比较。通过配对游戏和拓展活动，学生的观察能力和逻辑思维能力得到了锻炼和提高。但在教学过程中，需要注意引导学生理解“一一对应”的概念，并能够灵活运用到实际生活中。
幼儿园中班数学教案学习一一对应 篇三
幼儿园中班数学教案学习一一对应
目标
让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。
准备
1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
过程
1.游戏《找朋友》
(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的.物品，比一
2.游戏《喂小动物吃食》 教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动 幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。 第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。
