染雾幼儿园小班美术《糖果爸爸》教案 篇一
糖果爸爸，一个色彩斑斓的形象，是孩子们喜爱的主题之一。通过教授《糖果爸爸》这个主题，我们可以帮助幼儿培养色彩感知能力，锻炼手指灵活度，提高他们对形状和线条的认识。以下是我设计的一堂幼儿园小班美术课《糖果爸爸》的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解《糖果爸爸》这个主题，并能根据主题进行创作。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，让他们学会运用不同的颜色进行创作。
3. 提高幼儿对形状和线条的认识，锻炼他们的手指灵活度。
教学准备：
1. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 一些糖果的图片或实物。
教学步骤：
1. 导入：老师给每个幼儿分发一些糖果的图片或实物，让他们观察并描述糖果的颜色、形状和线条。引导幼儿提出糖果爸爸的主题，并让他们猜测糖果爸爸是什么样的形象。
2. 创作准备：给每个幼儿发放一张画纸和一些彩色铅笔，让他们先在纸上画出他们心目中的糖果爸爸形象。
3. 彩纸剪贴：让幼儿们用剪刀剪下不同颜色的彩纸，然后根据自己画的糖果爸爸形象进行剪贴。可以用彩色纸剪出糖果的形状，再用胶水把它们粘贴到画纸上。
4. 色彩装饰：鼓励幼儿运用不同颜色的彩色铅笔给糖果爸爸进行装饰。让他们发挥想象力，用丰富的色彩让糖果爸爸更加生动。
5. 交流展示：每个幼儿完成作品后，老师组织他们进行展示。让幼儿们互相欣赏、交流自己的作品，并分享自己的创作过程。
教学延伸：
1. 扩展练习：让幼儿们在家用不同材料和颜色创作属于自己的糖果爸爸。可以用彩色纸、面团、玩具积木等进行创作。
2. 游戏活动：设计一些关于糖果爸爸的游戏活动，如找出不同颜色的糖果、糖果拼图等，让幼儿们通过游戏进一步巩固对糖果爸爸主题的认识。
通过这堂美术课，幼儿们不仅能够培养色彩感知能力和手指灵活度，还能够锻炼他们的观察力和创造力。同时，通过与其他幼儿的互动和交流，他们也能够提高自己的表达能力和团队合作意识。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对美术的兴趣，并培养他们对艺术的热爱。
幼儿园小班美术《糖果爸爸》教案 篇二
糖果爸爸，一个充满想象力和创造力的主题，可以激发幼儿的艺术潜能和表达欲望。通过教授《糖果爸爸》这个主题，我们可以帮助幼儿培养色彩感知能力，提高他们对形状和线条的认识，并锻炼他们的手指灵活度。以下是我设计的一堂幼儿园小班美术课《糖果爸爸》的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解《糖果爸爸》这个主题，并能根据主题进行创作。
2. 培养幼儿的色彩感知能力，让他们学会运用不同的颜色进行创作。
3. 提高幼儿对形状和线条的认识，锻炼他们的手指灵活度。
教学准备：
1. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 一些糖果的图片或实物。
教学步骤：
1. 导入：老师给每个幼儿展示一些糖果的图片或实物，让他们观察并描述糖果的颜色、形状和线条。引导幼儿提出糖果爸爸的主题，并让他们猜测糖果爸爸是什么样的形象。
2. 创作准备：给每个幼儿发放一张画纸和一些彩色铅笔，让他们先在纸上画出他们心目中的糖果爸爸形象。
3. 彩纸剪贴：让幼儿们用剪刀剪下不同颜色的彩纸，然后根据自己画的糖果爸爸形象进行剪贴。可以用彩色纸剪出糖果的形状，再用胶水把它们粘贴到画纸上。
4. 色彩装饰：鼓励幼儿运用不同颜色的彩色铅笔给糖果爸爸进行装饰。让他们发挥想象力，用丰富的色彩让糖果爸爸更加生动。
5. 交流展示：每个幼儿完成作品后，老师组织他们进行展示。让幼儿们互相欣赏、交流自己的作品，并分享自己的创作过程。
教学延伸：
1. 扩展练习：让幼儿们在家用不同材料和颜色创作属于自己的糖果爸爸。可以用彩色纸、面团、玩具积木等进行创作。
2. 游戏活动：设计一些关于糖果爸爸的游戏活动，如找出不同颜色的糖果、糖果拼图等，让幼儿们通过游戏进一步巩固对糖果爸爸主题的认识。
通过这堂美术课，幼儿们不仅能够培养色彩感知能力和手指灵活度，还能够锻炼他们的观察力和创造力。同时，通过与其他幼儿的互动和交流，他们也能够提高自己的表达能力和团队合作意识。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对美术的兴趣，并培养他们对艺术的热爱。
幼儿园小班美术《糖果爸爸》教案 篇三
幼儿园小班美术《糖果爸爸》教案
【活动目标】
1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。
2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1．经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2．物质准备：
教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。
幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
【活动过程】
1．魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖
2．出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3．师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4．展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏，简单评价。
5．欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。
播放糖果ppt，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：
1．包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2．可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
活动延伸：
1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。
2．结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。
活动反思：
在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的.效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。
小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。
