染雾幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇一
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力以及团队合作精神。本教案将以幼儿园小班的音乐活动为背景，以经典儿歌《一只哈巴狗》为主题，设计一堂充满趣味和互动的音乐课。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐感知能力；
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过歌曲欣赏和表演活动，提高幼儿的口头表达能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合唱和舞蹈活动，促进幼儿之间的合作和沟通。
活动准备：
1. 准备音乐播放器和《一只哈巴狗》的音乐；
2. 准备活动道具，如哈巴狗的图片、卡通画等；
3. 制作幼儿课堂展示板，展示幼儿们的作品和活动过程。
活动步骤：
1. 活动导入：
- 教师播放《一只哈巴狗》的音乐，引导幼儿们一起听歌；
- 引导幼儿们观察图片，认识哈巴狗的形象。
2. 歌曲欣赏：
- 教师再次播放《一只哈巴狗》的音乐，引导幼儿们一起跟着音乐节奏轻轻地摆动身体；
- 教师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着教师一起唱。
3. 表演活动：
- 教师将幼儿分为小组，每个小组分配一段歌词；
- 每个小组排练并表演自己分配的歌词部分；
- 整合各小组的表演，形成完整的歌曲表演。
4. 舞蹈活动：
- 教师播放有关哈巴狗的音乐，引导幼儿们一起跳舞；
- 教师带领幼儿们学习简单的舞蹈动作，如摇尾巴、扑动翅膀等；
- 整合舞蹈动作，形成小班的舞蹈表演。
5. 活动总结：
- 教师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，引导他们总结学到了什么；
- 教师鼓励幼儿们展示自己的作品和表演。
结束语：
通过《一只哈巴狗》的音乐活动，幼儿们不仅能够培养音乐感知能力，提高语言表达能力，还能够锻炼团队合作精神和舞蹈协调能力。希望本教案能够为幼儿园小班音乐教学提供一些参考和帮助。
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇二
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案
引言：
音乐是幼儿园教育中的重要组成部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感知能力、表达能力以及团队合作精神。本教案将以幼儿园小班的音乐活动为背景，以经典儿歌《一只哈巴狗》为主题，设计一堂充满趣味和互动的音乐课。
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐感知能力；
2. 培养幼儿的表达能力，通过歌曲欣赏和表演活动，提高幼儿的口头表达能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合唱和舞蹈活动，促进幼儿之间的合作和沟通。
活动准备：
1. 准备音乐播放器和《一只哈巴狗》的音乐；
2. 准备活动道具，如哈巴狗的图片、卡通画等；
3. 制作幼儿课堂展示板，展示幼儿们的作品和活动过程。
活动步骤：
1. 活动导入：
- 教师播放《一只哈巴狗》的音乐，引导幼儿们一起跟着音乐节奏轻轻地摆动身体；
- 教师向幼儿们介绍哈巴狗的形象，引发幼儿们的兴趣。
2. 歌曲欣赏：
- 教师再次播放《一只哈巴狗》的音乐，引导幼儿们一起跟着音乐节奏轻轻地摆动身体；
- 教师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着教师一起唱。
3. 表演活动：
- 教师将幼儿分为小组，每个小组分配一段歌词；
- 每个小组排练并表演自己分配的歌词部分；
- 整合各小组的表演，形成完整的歌曲表演。
4. 舞蹈活动：
- 教师播放有关哈巴狗的音乐，引导幼儿们一起跳舞；
- 教师带领幼儿们学习简单的舞蹈动作，如摇尾巴、扑动翅膀等；
- 整合舞蹈动作，形成小班的舞蹈表演。
5. 活动总结：
- 教师与幼儿们一起回顾今天的活动内容，引导他们总结学到了什么；
- 教师鼓励幼儿们展示自己的作品和表演。
结束语：
通过《一只哈巴狗》的音乐活动，幼儿们不仅能够培养音乐感知能力，提高表达能力，还能够锻炼团队合作精神和舞蹈协调能力。希望本教案能够为幼儿园小班音乐教学提供一些参考和帮助。
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇三
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝 黝）
（3）它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏：小狗抓骨头
（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。
（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。
游戏结束：
播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇四
设计意图
：
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼
儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
活动目标
：
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。
活动准备
：
《一只哈巴狗》微课视频
活动过程
：
一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（视频：小狗点点头）
2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
活动反思
：
幼儿在教师的.示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇五
一、活动名称：
艺术活动《一只哈巴狗》（演奏）
二、活动目标：
1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。
2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。
三、活动准备：
1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
四、活动过程：
（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。
（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。
1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
2.教师范唱第二段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教师简要评价，结束活动。
幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案 篇六
活动目标：
1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词
活动重难点：
感受歌曲的特点，学会演唱
能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：(1) 小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））
(2) 哈巴狗长什么样子啊？
(3) 哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
二、教师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：
（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？
（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐
1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍
2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活动结束
请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去
活动反思
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐
