染雾幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案 篇一
幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案
一、教学目标
1. 通过游戏的方式培养幼儿的观察能力和注意力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 增强幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学准备
1. 《宝贝在哪里》游戏道具：玩具动物、盒子、布。
2. 课件：包括动物的图片和问题。
三、教学过程
1. 导入
教师播放一段动物的视频，让幼儿观察其中的动物。然后问幼儿：“你们看到了哪些动物？”引导幼儿回答。
2. 游戏环节
教师将动物玩具放入盒子中，并将盒子盖上。然后问幼儿：“宝贝在哪里？”引导幼儿回答。教师可以逐渐增加难度，比如将盒子盖住一半或者不盖住，让幼儿通过观察和思考找到宝贝。
3. 讨论和总结
教师可以展示课件上的动物图片，并问幼儿：“这是什么动物？”引导幼儿回答。然后教师可以问一些关于动物特点的问题，比如“这个动物会游泳吗？”或者“这个动物喜欢吃什么？”通过讨论，让幼儿进一步认识动物。
4. 结束
教师可以播放一首与动物相关的儿歌，让幼儿跟着唱。然后给幼儿表扬和奖励，鼓励他们的表现。
幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案 篇二
幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案
一、教学目标
1. 通过游戏的方式培养幼儿的观察能力和注意力。
2. 让幼儿认识不同的动物和它们的特点。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备
1. 《宝贝在哪里》游戏道具：玩具动物、盒子、布。
2. 课件：包括动物的图片和问题。
三、教学过程
1. 导入
教师引导幼儿回忆上节课学习的内容，即动物的名称和特点。然后教师问幼儿：“你们还记得上节课我们一起玩的《宝贝在哪里》游戏吗？”引导幼儿回忆游戏的规则和玩法。
2. 游戏环节
教师将动物玩具放入盒子中，并将盒子盖上。然后问幼儿：“宝贝在哪里？”引导幼儿回答。教师可以逐渐增加难度，比如将盒子盖住一半或者不盖住，让幼儿通过观察和思考找到宝贝。同时，教师可以通过问题的提问，让幼儿进一步认识不同的动物和它们的特点。
3. 讨论和总结
教师可以展示课件上的动物图片，并问幼儿：“这是什么动物？”引导幼儿回答。然后教师可以问一些关于动物特点的问题，比如“这个动物会飞吗？”或者“这个动物喜欢吃什么？”通过讨论，让幼儿进一步认识动物。
4. 结束
教师可以播放一首与动物相关的儿歌，让幼儿跟着唱。然后给幼儿表扬和奖励，鼓励他们的表现。教师可以提醒幼儿，下节课还会继续学习关于动物的知识，鼓励幼儿积极参与。
幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案 篇三
幼儿园小班《宝贝在哪里》综合教案
【活动目标】
1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。
2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
【活动准备】
五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐
【活动流程】
（一）出示图片，认识五官。
出示图片，引导幼儿观察并说出五官的数量、位置：两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴（渗透量词的认知）；鼻子在脸的.中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。
2、小女孩有位好朋友，他长得什么样子呢？
（出示缺少五官的图片，请幼儿找出并操作）他的脸上少了什么？谁来帮他找一找？
（二）请幼儿照镜子，指出自己的五官。
师：你的脸上有什么？在什么位置？找一找。
（三）学唱问答歌，并随歌词做出相应的动作。
1、问一问，答一答师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？--引导幼儿回答并指出相应位置，学说"牟老师，告诉你，我的鼻子在这里"；不断替换内容进行问答。
2、教师加入旋律提问，学唱问答歌。
3、熟悉歌曲后，教师将"好宝宝"替换成小朋友的名字来演唱。
（四）互动游戏：指五官
1、幼儿听教师口令，正确地指出五官；
2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。
【活动延伸】
摆五官：卡纸剪成的五官模具、脸型，请幼儿摆一摆；幼儿熟练拼摆后，在提供帽子、身体、四肢、服装等材料，丰富游戏内容。
