幼儿园中班美术《小花伞》教案(经典6篇)

时间:2013-05-01 02:18:35
染雾
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幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇一

小花伞是一种常见的雨具,也是孩子们在雨天出行时常用的道具。通过学习绘画《小花伞》,可以培养孩子们对于色彩和形状的认知能力,同时也能激发他们对于美的感受和创造力的发展。本节课将通过让孩子们亲自动手制作小花伞的方式,引导他们对于花伞的形状和色彩的观察,培养他们的动手能力和创造力。

一、教学目标

1. 让孩子们通过观察和绘画小花伞,认识和掌握花伞的形状和色彩。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力,通过制作小花伞,让他们体验到创造的乐趣。

3. 培养孩子们对于美的感受,通过绘画小花伞,激发他们对于美的追求和表达能力。

二、教学准备

1. 展示画板和彩色粉笔。

2. 制作花伞的材料:纸板、颜料、刷子、剪刀、胶水等。

3. 课堂环境的布置:保持教室整洁,为孩子们准备好绘画的工具和材料。

三、教学过程

1. 导入:通过展示画板上的小花伞图片,引导孩子们讨论花伞的形状和颜色。鼓励他们用自己的话描述花伞的样子,激发他们的观察和表达能力。

2. 绘画实践:给孩子们发放纸板和彩色粉笔,引导他们根据自己的观察和想象,绘制自己心目中的小花伞。鼓励他们用多种颜色涂画,发挥自己的想象力。

3. 制作小花伞:准备好制作花伞的材料,给孩子们示范制作过程,然后让他们亲自动手制作小花伞。鼓励他们根据自己的想法设计花伞的颜色和装饰,培养他们的创造力。

4. 展示和分享:让孩子们展示自己制作的小花伞,鼓励他们用自己的话分享制作的过程和心得体会。通过分享,培养他们的表达能力和团队合作意识。

四、教学总结

通过本节课的学习,孩子们不仅认识和掌握了花伞的形状和颜色,还培养了他们的动手能力和创造力。通过绘画和制作小花伞,孩子们体验到了创造的乐趣,并且学会了用自己的话来表达和分享。这将对于他们的美的感受和创造力的发展起到积极的促进作用。

幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇二

小花伞是孩子们生活中常见的雨具,通过学习绘画《小花伞》,可以培养孩子们对于色彩和形状的认知能力,同时也能激发他们对于美的感受和创造力的发展。本节课将通过观察和绘画小花伞的方式,引导孩子们对于花伞的形状和色彩的认识,培养他们的艺术表达能力和创造力。

一、教学目标

1. 通过观察和绘画小花伞,培养孩子们对于花伞的形状和色彩的认知能力。

2. 培养孩子们的艺术表达能力,通过绘画小花伞,让他们表达自己对于美的感受和想象力。

3. 培养孩子们的创造力,通过绘画小花伞,激发他们对于美的追求和创造力的发展。

二、教学准备

1. 展示画板和彩色粉笔。

2. 绘画的材料:纸张、彩色铅笔、彩色笔等。

3. 课堂环境的布置:保持教室整洁,为孩子们准备好绘画的工具和材料。

三、教学过程

1. 导入:通过展示画板上的小花伞图片,引导孩子们观察和描述花伞的形状和颜色。鼓励他们用自己的话表达出来,激发他们的观察和表达能力。

2. 绘画实践:给孩子们发放纸张和彩色铅笔,让他们根据自己的观察和想象,绘制自己心目中的小花伞。鼓励他们用多种颜色涂画,发挥自己的想象力。

3. 分享和展示:让孩子们展示自己绘制的小花伞,鼓励他们用自己的话分享绘画的过程和心得体会。通过分享,培养他们的表达能力和团队合作意识。

4. 教师点评:对于孩子们的绘画作品进行点评,鼓励他们的努力和创造力,同时指导他们在绘画中的一些技巧和注意事项。

四、教学总结

通过本节课的学习,孩子们对于花伞的形状和色彩有了更深入的认识,同时也培养了他们的艺术表达能力和创造力。通过绘画小花伞,孩子们不仅表达了自己对于美的感受和想象力,还锻炼了自己的观察和表达能力。这将对于他们的美的感受和创造力的发展起到积极的促进作用。

幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇三

  【活动目标】

  1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

  2、感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。

  3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  4、发展幼儿手部动作的灵活性。

  【活动准备】

  1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园,在班级开展欣赏活动,感受各种伞面的装饰美。

  2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

  【活动过程】

  一、与幼儿谈论花伞导入课题。

  1、提问:我们一起欣赏了许多美丽的伞,请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞,为什么?

  2、个别幼儿在集体面前讲述。

  3、教师小结:刚才大家说的伞都很美,他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师,设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美,好吗?

  二、出示剪好的各种形状伞面,组织幼儿讨论:怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

  三、找几个幼儿在前面试试设计。

  教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶,即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

  四、全体幼儿进行伞面设计,教师巡回指导。

  要求幼儿大胆想象,你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。

  五、互相欣赏幼儿作品,教师并进行引导性评价,与幼儿一起起名字。

  六、活动结束,让幼儿把自己的作品放在展览区。

  【活动延伸】

  伞面设计好后,用小棒或铅笔当伞柄,用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上,做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。

  【课后评价】

  通过实物引领切入主题,幼儿的创作热情比较高涨,大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮,看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中,我放手让幼儿大胆想象,有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐,进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽,幼儿笔下的小花伞各不相同,真的很美。本次活动的效果还是不错的。

  【活动设计】

  我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来,然后我提出问题:“这么漂亮的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分,也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。

幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇四

  设计背景

  在活动之前,老师自己准备各种各样的小花伞的图片,然后好好认识一下雨伞的特点。

  活动目标

  1、学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面。

  2、鼓励幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  重点难点

  重点:涂颜色的时候,颜色不配合。

  难点:在雨伞上面画出来图形。

  活动准备

  1、幼儿已有装饰画的基础,会用简单的图案装饰服装,帽子等物品。

  2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。

  3、实物伞若干,彩色铅笔和《幼儿用书·健康,社会与艺术》,画有伞的图案。

  活动过程

  (一)、导入部分。

  1、欣赏实物伞,重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

  教师:“小朋友们,咱们班上有那么多漂亮的小花伞,你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”

  (二)、展开部分。

  1、请幼儿打开《幼儿用书·健康,社会与艺术》。教师“小朋友,看,这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”

  2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰,也可以用自己喜欢的图案进行装。

  3、幼儿装饰伞面的过程中,教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势,讲卫生。

  4、活动过程中,表扬积极参与的幼儿,鼓励大胆动手的幼儿。

  (三)、结束部分。

  展示及欣赏作品。

  请幼儿互相说一说,雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?

  教学反思

  《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

  在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

  这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。

幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇五

  活动目标

  1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

  2、激发幼儿帮助他人的情感。

  3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

  活动准备

  画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。

  活动重点

  能用简单的线条装饰小花伞。

  活动难点

  在装饰过程中尝试画一些简单图案。

  活动流程

  激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流

  活动过程

  一、在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

  教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?

  二、在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

  1、教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?

  2、引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。

  教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?

  3、教师反复转动手中的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

  教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?

  4、和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。

  三、激发兴趣

  师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马……它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。

  师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

  幼儿:送一把雨伞、雨衣。

  教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧。

  四、引导联想

  1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?

  怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)

  2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?

  你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?

  五、幼儿创作

  1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

  六、展示交流(送伞)

  1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?

  2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)

幼儿园中班美术《小花伞》教案 篇六

  活动设想

  针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

  活动目标

  1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

  2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

  3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

  活动准备

  1、彩色卡纸数张;

  2、剪刀数把;

  3、水粉颜料;

  4、棉签;

  5、调色盒;

  6、皱纹纸;

  7、胶水;

  8、胶带;

  9、吸管。

  活动过程

  1、导入:

  谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

  教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

  谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

  教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

  (还是伞)

  教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

  教师拿出伞用来展示。

  (表扬鼓励幼儿的积极表现)

  2、复习有关伞的知识:

  a、伞的用途:伞是做什么用的?

  (挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

  b、伞由哪几部分组成的?

  (伞面、伞骨和伞柄)

  教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

  c、伞的种类有哪些?

  (长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

  教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

  d、复习像伞一样的蘑菇

  教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

  (香菇、平菇、柳松菇等等)。

  教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

  e、欣赏像伞一样的其他各类植物

  教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

  (为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

  3、学习制作“美丽的花伞”:

  教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

  a、展示范例

  “合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

  不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

  b、示范制作方法

  第一步:画出要制作的伞的`外形。

  第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

  第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面进行装饰。

  第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

  4、幼儿制作“美丽的花伞”:

  教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

  (建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

  教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。

  5、展示作品:

  幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。

幼儿园中班美术《小花伞》教案(经典6篇)

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