染雾园长负责制幼儿园园长的苦恼 篇一
随着社会的发展，幼儿园作为孩子们教育的第一站，在家庭教育之外起着至关重要的作用。而要确保幼儿园的教育质量和管理水平，园长的角色就显得尤为重要。然而，园长负责制却给园长们带来了不小的苦恼。
首先，园长负责制要求园长在教育教学上具备丰富的知识和经验。作为幼儿园的管理者，园长需要制定教育教学目标、制定教学计划、组织教师培训等。然而，由于幼儿园是一个多学科综合性的教育机构，园长需要了解幼儿教育学、心理学、健康教育、艺术教育等多个领域的知识，这对园长的专业素养提出了很高的要求。而且，园长还需要具备一定的教育教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定符合幼儿发展的教育方案。然而，很多幼儿园园长由于时间和精力的限制，无法全面了解各个学科的最新研究成果和教学方法，导致教育教学工作的质量和效果不尽如人意。
其次，园长负责制要求园长具备优秀的管理能力和领导才能。幼儿园是一个复杂的组织，园长需要协调各个部门的工作，确保教育教学工作的顺利进行。园长还需要与家长、社会各界进行有效的沟通和合作，提高幼儿园的声誉和影响力。然而，由于园长需要承担过多的管理责任，导致他们往往无法抽出足够的时间和精力来关注教育教学工作。此外，幼儿园的管理工作往往涉及到人事、财务、安全等多个方面，而园长需要具备全面的管理知识和技能，这对园长的综合素质提出了更高的要求。
最后，园长负责制还要求园长具备良好的沟通和协调能力。幼儿园是一个以幼儿为中心的教育机构，园长需要与幼儿、家长、教师等多方面进行有效的沟通和协调。然而，由于园长需要处理各种琐碎的事务，导致他们往往无法与幼儿和家长进行深入的交流和互动。此外，园长还需要与教师进行良好的沟通和协作，共同制定教育教学目标和方案。然而，由于园长与教师之间的权力关系和利益关系，导致他们往往无法真正实现团队合作，影响了教育教学工作的质量和效果。
综上所述，园长负责制给园长们带来了不小的苦恼。园长需要在教育教学、管理能力和沟通协调等方面具备扎实的基础和优秀的能力。只有不断提高自身素质和能力，才能更好地履行园长的职责，确保幼儿园的教育质量和管理水平。
园长负责制幼儿园园长的苦恼 篇二
幼儿园是孩子们教育的第一站，园长作为幼儿园的管理者，承担着重要的责任和使命。然而，园长负责制给园长们带来了不少苦恼和压力。
首先，园长负责制要求园长具备全面的知识和技能。园长需要了解幼儿教育学、心理学、健康教育、艺术教育等多个学科的知识，以及管理学、领导学等相关知识。然而，由于幼儿园是一个多学科综合性的教育机构，园长需要在有限的时间内掌握这些知识，这对园长的学习能力和知识储备提出了很高的要求。此外，园长还需要具备一定的教育教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定符合幼儿发展的教育方案。然而，教育教学是一个复杂的过程，园长需要不断学习和探索，才能更好地开展工作。
其次，园长负责制要求园长具备优秀的管理能力和领导才能。幼儿园是一个复杂的组织，园长需要协调各个部门的工作，确保教育教学工作的顺利进行。园长还需要与家长、社会各界进行有效的沟通和合作，提高幼儿园的声誉和影响力。然而，园长需要承担过多的管理责任，导致他们往往无法抽出足够的时间和精力来关注教育教学工作。同时，幼儿园的管理工作涉及到人事、财务、安全等多个方面，园长需要具备全面的管理知识和技能，这对园长的综合素质提出了更高的要求。
最后，园长负责制还要求园长具备良好的沟通和协调能力。幼儿园是一个以幼儿为中心的教育机构，园长需要与幼儿、家长、教师等多方面进行有效的沟通和协调。然而，由于园长需要处理各种琐碎的事务，导致他们往往无法与幼儿和家长进行深入的交流和互动。同时，园长还需要与教师进行良好的沟通和协作，共同制定教育教学目标和方案。然而，园长与教师之间的权力关系和利益关系往往会影响到沟通和协作的效果，给园长带来了不小的压力。
综上所述，园长负责制给园长们带来了不少苦恼和压力。园长需要具备全面的知识和技能，优秀的管理能力和领导才能，以及良好的沟通和协调能力。只有不断提高自身素质和能力，园长们才能更好地履行自己的职责，确保幼儿园的教育质量和管理水平。
园长负责制幼儿园园长的苦恼 篇三
某单位所属幼儿园的陈老师，在日常工作中不能很好地遵守劳动纪律，时有迟到、早退、串班聊天等违章情况的发生。在年底奖金发放时，园长根据奖罚制度从其年终奖金扣发150元作为处罚，并奖给出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖优罚劣、奖勤罚懒、调动职工积极性的作用。陈老师感到心理很不平衡，认为幼儿园工作量大，放松一下没什么了不起，况且也没出现什么意外情况，要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了规章制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职工的积极性，拒绝了陈老师的要求。陈老师很愤怒，认为园长对自己有看法，是打击报复她，还对园长进行人身攻击，并让家里人和她一起到园里大吵大闹，看到园长没有让步的意思，又找到单位主管的幼儿园上级领导哭闹，歪曲事实。而此领导在没有调查清楚的情况下，轻率地表态，认为批
分析与思考
评析：
显然，园长按制度办事是对的。如果制定了制度却不去执行，那么园长就成为一个没有原则性的领导，失去了信用，就不能再领导全园的职工和园内事务了。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，可是有了制度不执行，就比没有制度还要可怕。目前我国还有相当一部分幼儿园属于单位承办，在这样的幼儿园中，实行园长负责制出现了很多困难。在这种情况下，园长能否得到上级的支持、理解与信任就直接决定了自己管理行为是否有效。
园长负责制是幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部的保证监督、教职工的民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标充分发挥行政领导职能的三位一体的管理新格局。实行园长负责制后，园长首先要处理好园内事务，具有正确领导和管理全园事务的才能。凡事都由园长自己负责，服从园长的领导，这样才能充分体现出园长的作用。同时，园长应处理好和上级主管部门的关系。因为，当前我国有许多幼儿园属于单位自办园长由单位直接任免，而处理好与上级关系是园长负责制在园内顺利实施的关键。在本案例中，上级领导在没有调查实情的情况下，轻率地表态是错误的。但是该园长并不是完全处于被动地位，而是积极地与上级协调。这表明实现园长负责制并非意味着园长就完全说了算，他还相应接受上级的领导。要使上级支持幼儿园，首先得先让上级了解幼儿园，因此需要幼儿园做扎扎实实的沟通协调工作，多汇报多请示，让上级领导了解幼儿园的所有制度、措施以及存在的困难，这样上级对幼儿园事务心中有数，谁是谁非自然态度明朗。
所以，实行园长负责制的幼儿园，园长应该做到以下两点：一是，做坚持原则的园长，按制度决定了的正确决策办事，绝不能收回。二是，在特殊和意外事故中，除了果断做出决策以外，还应请示上级，让领导研究分析，采取正确决策共同管理好幼儿园。
思考：
1，您认为在幼儿园执行规章制度与通过规章制度教育教职工之间是否有联系?为什么?
2．您认为在我国幼儿园办园体制多元化的条件下园长应怎样协调与主管上级领导的关系?
3．在幼儿园体制改革中，作为承办单位的领导，应怎样支持园长的工作以促进幼儿园的发展?
案例编写／内蒙古农科院幼儿园韩艳军评析／内蒙古师大97教管班冯永刚
——摘自《幼儿园管理案例及分析》
张燕 邢利娅 著
