染雾幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案 篇一
标题：培养幼儿劳动意识，感受劳动的光荣
字数：600字
引言：
《劳动最光荣》是一首活泼欢快的幼儿园大班音乐，通过歌曲的演唱和活动的设计，旨在培养幼儿的劳动意识，让他们感受到劳动的光荣。本教案将结合歌曲的内容，设计一系列的活动，帮助幼儿了解劳动的重要性，树立正确的劳动观念。
一、教学目标：
1.了解劳动的含义，知道劳动的重要性。
2.培养幼儿的劳动意识，激发他们参与劳动的热情。
3.通过活动，让幼儿感受到劳动的光荣，树立正确的劳动观念。
二、教学准备：
1.音乐《劳动最光荣》的音频设备。
2.相关的图片和实物，如农具、工具等。
3.教学课件，包括歌曲歌词和相关图片。
4.相关的手工材料，如纸板、颜料、刷子等。
三、教学过程：
1.导入：
播放音乐《劳动最光荣》，让幼儿感受节奏和旋律，引起他们的兴趣。
2.歌曲学唱：
教师带领幼儿一起学唱《劳动最光荣》，重点教唱歌词中表达劳动的部分，如“劳动最光荣，劳动最美丽”。
3.讨论劳动的意义：
教师通过图片和实物，引导幼儿讨论劳动的意义，让幼儿了解到劳动是为了生活和社会的发展，是每个人应尽的责任和义务。
4.感受劳动的光荣：
通过幼儿园的劳动场景，如植物种植区、小动物饲养区等，让幼儿参与到劳动中，体验劳动的乐趣和成就感。
5.手工制作：
引导幼儿用手工材料制作一幅劳动主题的画作，让他们用自己的想象和创造力表达对劳动的理解和感受。
6.总结：
教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结劳动的重要性和光荣。
四、教学评价：
1.观察幼儿的参与度和表现，评价他们是否理解劳动的意义和感受到劳动的光荣。
2.收集幼儿的手工作品，评价他们对劳动的理解和表达能力。
五、教学延伸：
1.在日常生活中，引导幼儿参与到家务劳动中，培养他们的劳动意识和责任感。
2.组织幼儿参观社区的劳动场所，如农田、工厂等，让他们亲身体验和了解不同行业的劳动。
通过这样的教学活动，幼儿能够更好地理解劳动的含义和重要性，树立正确的劳动观念，从小培养他们的劳动意识和热爱劳动的习惯，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案 篇二
标题：用音乐激发幼儿的劳动热情，传递劳动的快乐
字数：600字
引言：
《劳动最光荣》是一首适合幼儿园大班学唱的音乐，通过这首歌曲的演唱和活动的设计，旨在激发幼儿的劳动热情，让他们感受到劳动的快乐。本教案将结合音乐的特点，设计一系列的活动，帮助幼儿体验到劳动的乐趣，培养他们的劳动意识。
一、教学目标：
1.了解劳动的概念，知道劳动是人类生活的必需品。
2.培养幼儿的劳动意识，激发他们参与劳动的热情。
3.通过活动，让幼儿感受到劳动的快乐，培养他们的合作精神和责任感。
二、教学准备：
1.音乐《劳动最光荣》的音频设备。
2.相关的图片和实物，如农具、工具等。
3.教学课件，包括歌曲歌词和相关图片。
4.相关的劳动活动道具，如园艺工具、清洁工具等。
三、教学过程：
1.导入：
播放音乐《劳动最光荣》，让幼儿感受节奏和旋律，引起他们的兴趣。
2.歌曲学唱：
教师带领幼儿一起学唱《劳动最光荣》，重点教唱歌词中表达劳动的部分，如“劳动最光荣，劳动最美丽”。
3.讨论劳动的快乐：
教师通过图片和实物，引导幼儿讨论劳动的快乐，让幼儿了解到劳动是一种快乐的过程，是人类生活的必需品。
4.体验劳动的乐趣：
设置不同的劳动场景，如园艺、清洁等，让幼儿参与到劳动中，体验劳动的乐趣和成就感。
5.合作劳动活动：
引导幼儿分组进行劳动活动，如清洁卫生、整理教室等，培养他们的合作精神和责任感。
6.总结：
教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结劳动的快乐和重要性。
四、教学评价：
1.观察幼儿的参与度和表现，评价他们是否理解劳动的快乐和意义。
2.收集幼儿的合作劳动成果，评价他们的合作精神和责任感。
五、教学延伸：
1.组织幼儿参观社区的劳动场所，如农田、工厂等，让他们亲身体验和了解不同行业的劳动。
2.引导幼儿在日常生活中发现和分享劳动的快乐，如帮助家人做家务、参与家庭种植等。
通过这样的教学活动，幼儿能够更好地理解劳动的概念和意义，激发他们参与劳动的热情，体验到劳动的快乐和成就感。通过音乐的力量，将劳动的重要性和快乐传递给幼儿，培养他们的劳动意识和积极参与劳动的习惯。
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案 篇三
幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案（精选5篇）
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班《劳动最光荣》音乐教案 篇1
活动目标：
1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
2、通过活动体验劳动所来的成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：
1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。
2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。
活动过程：
欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯。
1、教师出示劳动者的图片，提问：
(1)“图片上的人是做什么工作的?”
(2)“他们工作时主要做哪些事情?”
2、学习儿歌《勤劳的孩子》
(1)教师讲解儿歌每一句话的意思。
(2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。
(3)幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作。
活动反思：
1．歌曲具象，让幼儿“动心”
幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。
要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的`、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。
2．策略有效，让幼儿“开心”
（1）教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。 中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。
（2）图谱的运用。对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱；再次倾听教师的演唱后（伴奏很轻），给图谱按照歌词的先后顺序排队；幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的，则直接点击图谱，大家一目了然。图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有
幼儿园大班《劳动最光荣》音乐教案 篇2
活动目标：
1.感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲CD进行动作表演。
2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动最光荣。
活动准备：
1.挂图《劳动最光荣》。
2.音乐CD《劳动最光荣》。
3.幼儿用书。
活动过程：
一、谁最爱劳动。
（一）说说身边爱劳动的人。
在你身边，谁是最爱劳动的人？都会做什么事情？
（二）聊聊爱劳动的动物朋友。
那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢？
二、一起听一听。
（一）欣赏教师范唱，初步感受歌曲。
下面我们来听一首关于劳动的歌曲，说一说这首歌给你什么样的感觉？
（二）倾听歌曲、理解歌词。
听一听，歌里唱了什么？找一找哪些是爱劳动的动物朋友？歌词的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
（一）可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友？你又想怎样表演不爱劳动的动物？
四、劳动最光荣。
师幼互动小结。
你喜欢歌里的谁？你能够自己做一些事情吗？当你成功地做完一件事情的时候，你的心情会怎样？
幼儿园大班《劳动最光荣》音乐教案 篇三
活动目标：
1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。
2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3.培养爱劳动的情感。
活动准备：
配套磁带、图谱活动过程：
1.活动导入。
（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。
师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？
在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？
2.学唱歌曲《劳动最光荣》。
（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。
师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？
（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。
师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）
（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。
师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）
（4）按节奏念歌词。
师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。
（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。
师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。
师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。
师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）3.边唱歌边表演。
师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？
教师和幼儿边唱歌边表演。
幼儿园大班《劳动最光荣》音乐教案 篇四
活动内容：
劳动最光荣
活动目标：
1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备：音乐磁带、课件、挂图
活动过程：
一、游戏照镜子：
拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力
二、听听敲敲：
1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：
①你能听出这首曲子有什么变化吗？ ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）
2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。
①你能听出这首乐曲分几段吗？ ②它们有什么不同？
3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？
2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。
3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。
4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。
5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。
6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。
活动内容：劳动最光荣
活动目标：
1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。
活动准备：乐曲、课件
活动过程：
一、儿歌：《别说我小》
1、复习儿歌《别说我小》
2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。
3、看“指挥”，轮念儿歌
二、劳动最光荣：
1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。
2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。
3、复习巩固，练习分组演唱：
①将幼儿自然分成两组。
②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。
③教师指挥，幼儿轮唱。
④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。
4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作
①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。
②请个别幼儿表演。
③幼儿集体边唱边表演。
三、延伸活动：参加劳动
1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
幼儿园大班《劳动最光荣》音乐教案 篇五
活动目标
1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动。
活动准备
1、课件-歌曲《劳动最光荣》
2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》
活动过程
一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？
教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。
