染雾幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案 篇一
幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解国庆节和中秋节的由来和意义。
2. 培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
3. 培养幼儿的团队合作能力和创造力。
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力和表演能力。
二、教学内容
1. 国庆节和中秋节的由来和意义。
2. 舞蹈《小手拉大手》的学习和表演。
3. 制作国庆和中秋主题手工作品。
三、教学重点
1. 让幼儿理解国庆节和中秋节的意义。
2. 学习舞蹈《小手拉大手》并表演出来。
3. 制作国庆和中秋主题手工作品。
四、教学方法
1. 导入法：通过观看图片和听故事，引导幼儿了解国庆节和中秋节的由来和意义。
2. 演示法：通过教师演示舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
3. 亲身体验法：让幼儿亲自动手制作国庆和中秋主题手工作品。
五、教学过程
1. 导入
教师展示国庆节和中秋节的图片，向幼儿介绍这两个节日的由来和意义，引导幼儿了解国庆和中秋的重要性。
2. 学习舞蹈《小手拉大手》
教师向幼儿展示舞蹈动作，并逐步教授给幼儿。通过反复练习，让幼儿掌握舞蹈动作。最后，幼儿们集体表演《小手拉大手》。
3. 制作手工作品
教师向幼儿介绍国庆和中秋的相关图案和符号，并提供相应的材料。幼儿根据教师的示范，动手制作国庆和中秋主题手工作品。
六、教学评估
1. 观察幼儿对国庆节和中秋节的了解程度。
2. 观察幼儿学习舞蹈《小手拉大手》的表现和掌握程度。
3. 观察幼儿制作手工作品的创意和完成度。
七、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对国庆和中秋的了解更加深入，学习了一支简单的舞蹈并表演出来，还亲自动手制作了手工作品。通过多种教学方法的运用，幼儿的学习兴趣得到了激发，创造力和合作能力也得到了培养。
幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案 篇二
幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解国庆节和中秋节的庆祝活动和习俗。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
4. 培养幼儿的社交能力和团队合作能力。
二、教学内容
1. 国庆节和中秋节的庆祝活动和习俗。
2. 观察和欣赏国庆和中秋相关的绘画作品。
3. 制作国庆和中秋主题的团队合作作品。
三、教学重点
1. 让幼儿了解国庆节和中秋节的庆祝活动和习俗。
2. 观察和欣赏国庆和中秋相关的绘画作品。
3. 制作国庆和中秋主题的团队合作作品。
四、教学方法
1. 导入法：通过观看图片和听故事，引导幼儿了解国庆节和中秋节的庆祝活动和习俗。
2. 欣赏法：观察和欣赏国庆和中秋相关的绘画作品，并进行讨论和分享。
3. 团队合作法：幼儿分组进行团队合作，制作国庆和中秋主题作品。
五、教学过程
1. 导入
教师向幼儿展示国庆节和中秋节的庆祝活动和习俗的图片，引导幼儿讨论和分享自己对这些节日的了解。
2. 观察和欣赏绘画作品
教师向幼儿展示国庆和中秋相关的绘画作品，并引导幼儿观察和欣赏。通过提问，引导幼儿思考和表达对作品的感受和理解。
3. 制作团队合作作品
教师将幼儿分组，并给每个小组分配相应的材料和任务。幼儿在小组内进行讨论和合作，共同制作国庆和中秋主题的作品。
六、教学评估
1. 观察幼儿对国庆节和中秋节庆祝活动和习俗的理解程度。
2. 观察幼儿欣赏绘画作品的表现和思考能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现和合作能力。
七、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对国庆和中秋的庆祝活动和习俗有了更深入的了解，通过观察和欣赏绘画作品，培养了幼儿的观察力和思维能力。通过团队合作制作作品，培养了幼儿的社交能力和团队合作能力。通过多种教学方法的运用，幼儿的学习兴趣得到了激发，创造力和合作能力也得到了培养。
幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案 篇三
活动目标：
1、了解中
秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。
2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。
3、与同伴、老师一起庆祝中秋，分享月饼，表现自己，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、团结、祥和的欢乐。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动时间
：
20XX.9.30
活动地点
：
三楼多功能厅
活动对象
：
全体大班幼儿、教师、阿姨
活动准备
：
月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。
活动过程：
一、主持人宣布活动开始，引起兴趣
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？
2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节
1、介绍中秋节的`来历：放“《中秋节》的来历”的课件。
2、中秋节的习俗。
三、介绍中秋节的一些食品
1、放“《月饼的来历》的课件”。
2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。
四、介绍国庆
1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？
2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？
3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？
五、各班表演
1、愿意把自己快乐的心情表现出来，分班级进行表演。
2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。
活动反思：
此次活动开展的比较顺利，幼儿在活动中感受到了节日的快乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节”的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班幼儿积极参与到表演中来，他们把平时学到的本领都展现出来了，最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物，大家在一起感受团圆的快乐，孩子们在拿中秋月饼的时候，也没有出现以往你推我抢的现象，大家一起品尝着月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美好的回忆给拍了下来。
小百科：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。
幼儿园《迎国庆、庆中秋》教案 篇四
活动目标：
1、知道每年10。1是国庆节，愿意为祖国妈妈庆祝生日
2、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进行装饰。
3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
Ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干
活动过程：
一、亲子热身游戏：猜灯谜教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。
1、全班幼儿家长分为两组进行比赛
2、教师出示灯笼，灯笼放置灯谜（五条灯谜）
3、开始猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。
（获胜的一组等一下会有优先选择权利哦）
二、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏
1、提问：刚刚我们猜灯谜，老师手上拿着的是什么？是什么样的？
（鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等）
2、讨论：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？
指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
3、播放ppt，各个地方挂灯笼的图片
4、引出国庆节
（1）再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗？
（2）你们想要怎么庆祝国庆节呢？（自由回答）
（3）提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩庆国庆！
小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。
三、给"祖国妈妈"庆祝生日，认识灯笼，了解制作步骤教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧！
1、出示准备好的灯笼（两种），教师分别简单的讲述制作方法（期间与幼儿进行互动）
2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼
3、知识点的介绍：每年10。1是国庆节，是我们祖国的生日；我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩！
4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。
（全体起立，行注目礼）
四、亲子共同制作灯笼
1、教师分发灯笼，讲解注意事项
2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观察
3、幼儿作品展示，教师为亲子拍照留念
五、活动结束，收拾教室小班段
灯谜：
1、鲸鱼西游（打一城市名）东京
2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一动物）青蛙
3、合力又携手，方能得天下（打一国家名）加拿大
4、皇上的耳朵（打一字）聋
5、最长的腿（打一成语）一步登天
