染雾幼儿园小班《聪明的乌龟》教案 篇一
标题：培养幼儿思维的《聪明的乌龟》教学活动
引言：《聪明的乌龟》是一本寓言故事，通过乌龟的智慧和耐心，向幼儿传达了坚持、努力和聪明的重要性。本教案旨在通过多种教学活动，培养幼儿的思维能力，激发他们的创造力和想象力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解乌龟的智慧和耐心，并通过故事激发他们的想象力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，促进他们的思维发展。
3. 培养幼儿的创造力，通过绘画、手工等活动展示他们的想法和想象力。
二、教学重点：
1. 帮助幼儿理解故事中的主要内容和意义。
2. 通过教学活动培养幼儿的思维能力和创造力。
三、教学准备：
1. 《聪明的乌龟》故事书。
2. 幻灯片或图片，展示乌龟的形象。
3. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等。
4. 手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示乌龟的形象图片，引导幼儿讨论乌龟的特点和乌龟的智慧。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲解《聪明的乌龟》故事，让幼儿理解故事中的情节和寓意。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论乌龟为什么能够成功，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
4. 创作活动：教师组织幼儿进行绘画或手工活动，让幼儿根据自己的想法和想象力创作乌龟的形象或故事情节。
5. 分享与展示：幼儿展示自己的作品，并向全班分享自己的创意和想法。
五、教学延伸：
1. 教师可以通过其他相关的教学活动，进一步培养幼儿的思维能力和创造力，如观察动物的特点、制作乌龟模型等。
2. 教师可以在教学中引导幼儿讨论乌龟以外的聪明动物，激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望。
六、教学总结：
通过《聪明的乌龟》教学活动，幼儿不仅了解了乌龟的智慧和耐心，还培养了他们的思维能力和创造力。教师的引导和激发，使幼儿在活动中愉快地学习，提高了他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班《聪明的乌龟》教案 篇二
标题：通过《聪明的乌龟》教学活动培养幼儿的学习兴趣
引言：《聪明的乌龟》是一本引人入胜的寓言故事，讲述了乌龟通过智慧和耐心克服困难取得成功的故事。通过这个故事，我们可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和思维能力。本教案旨在通过多种教学活动，让幼儿在愉快的学习中提高自己。
一、教学目标：
1. 通过讲述故事，培养幼儿的学习兴趣，激发他们对学习的热爱。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习效果。
3. 引导幼儿主动参与教学活动，提高他们的学习积极性。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的学习兴趣，激发他们对学习的热情。
2. 通过教学活动培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学准备：
1. 《聪明的乌龟》故事书。
2. 幻灯片或图片，展示乌龟的形象。
3. 益智游戏、拼图等教具。
4. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示乌龟的形象图片，引导幼儿讨论乌龟的特点和乌龟的智慧。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲解《聪明的乌龟》故事，让幼儿理解故事中的情节和寓意。
3. 游戏活动：教师组织幼儿进行益智游戏、拼图等活动，让幼儿在愉快的游戏中提高观察力和思维能力。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事中的情节和自己的想法进行绘画，发挥他们的创造力和想象力。
5. 分享与展示：幼儿展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创意和想法。
五、教学延伸：
1. 教师可以通过其他相关的教学活动，进一步培养幼儿的观察力和思维能力，如观察动物的特点、进行拼字游戏等。
2. 教师可以引导幼儿将故事中的情节改编成小剧场或小故事，培养幼儿的表达能力和合作意识。
六、教学总结：
通过《聪明的乌龟》教学活动，幼儿不仅培养了观察力和思维能力，还激发了他们对学习的兴趣和热爱。在愉快的学习氛围中，幼儿积极参与，提高了学习效果。教师的引导和激发，使幼儿在学习中获得了成就感，增强了他们的自信心。
幼儿园小班《聪明的乌龟》教案 篇三
幼儿园小班《聪明的乌龟》教案
活动目标：
1.理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。
2.知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
3.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的'大概情节。
4.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备：
挂图15号，《小朋友的书 亲亲小动物》，故事录音。
活动过程：
一、谈话引出课题。
小朋友看，今天李老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。
二、教师讲述故事。
提问：故事中有哪些小动物。你喜欢谁？
三、教师依次出示挂图讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容。
1.出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸想干坏事被谁看到了？
2.出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？
3.
狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？
狐狸去咬乌龟的脚，乌龟怎么做的？
狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？
最后狐狸怎么样了？
四、教师再次完整讲述故事。
引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟？为什么说它是一只聪明的乌龟。
五、幼儿使用《小朋友的书 亲亲小动物》第11—12页“聪明的乌龟”复述内容
活动反思与建议：
在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，幼儿积极参与，体现面向全体幼儿。而幼儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
