染雾幼儿园健康教案 篇一
幼儿园健康教案的编写是为了引导幼儿们养成良好的生活习惯和健康的生活方式，保障他们的身心健康发展。在幼儿园中，健康教育是一项非常重要的任务，因为幼儿正处于身体和心理发展的关键时期，他们对于外界环境的感知和接受能力都较强，这是塑造他们未来健康习惯的最佳时机。
首先，幼儿园健康教育的目标是培养幼儿的自我保护意识和自理能力。通过教育，幼儿将学会如何正确洗手、刷牙、梳头等日常生活技能，养成良好的个人卫生习惯，从小培养良好的自我保护意识，增强自我保护能力。
其次，幼儿园健康教育的内容包括营养健康、运动健康、心理健康等方面。通过生动有趣的教学活动，幼儿将了解到不同食物的营养价值，学会选择均衡的饮食，保持身体健康。在运动方面，幼儿将学习各种运动技能，增强体质，培养良好的运动习惯。同时，通过游戏和故事的方式，引导幼儿了解自己的情绪和情感，并学会适当表达和调节情绪，保持良好的心理健康。
最后，幼儿园健康教育需要与家长的积极配合和参与。家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对幼儿的影响是最直接和最重要的。因此，幼儿园需要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的健康问题，相互配合，形成合力，共同培养孩子良好的健康习惯。
总之，幼儿园健康教案的编写是为了培养幼儿的良好生活习惯和健康意识，保障他们的身心健康发展。通过引导幼儿养成正确的个人卫生习惯、合理的饮食习惯、积极的运动习惯和良好的心理健康，幼儿园的健康教育将为幼儿的未来健康奠定良好的基础。
幼儿园健康教案 篇二
幼儿园健康教案的编写是为了引导幼儿们在快乐成长的同时，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。幼儿园是培养孩子健康意识和习惯的重要场所，通过健康教育，可以帮助幼儿们树立正确的健康观念，了解自己的身体和心理需求，培养良好的生活习惯，提高身体素质，保障他们的健康成长。
首先，在幼儿园健康教育中，教师应注重育人，通过生活中的点滴教育，引导幼儿们养成良好的卫生习惯。教师可以通过示范和亲身体验，教授幼儿们正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯，让幼儿们明白这些习惯的重要性。同时，教师还可以通过游戏和故事的方式，向幼儿们传授保护自己的知识和技能，提高他们的自我保护意识和能力。
其次，在幼儿园健康教育中，应注重营养健康和运动健康的培养。教师可以通过食物模型、图片等教具，向幼儿们介绍不同食物的营养价值和作用，引导他们选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。同时，教师还可以组织各种户外活动和运动游戏，让幼儿们积极参与体育锻炼，增强体质，培养良好的运动习惯。
最后，在幼儿园健康教育中，家长的参与至关重要。家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的影响是巨大的。因此，幼儿园需要与家长保持良好的沟通，向家长传达健康教育的重要性和目标，鼓励家长在家中与孩子一起培养健康习惯，共同关注孩子的身心健康。
总之，幼儿园健康教案的编写是为了引导幼儿们养成良好的生活习惯和健康的生活方式，促进他们身心健康的发展。通过注重个人卫生习惯的培养、营养健康和运动健康的教育以及与家长的密切合作，幼儿园的健康教育将为幼儿们的全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园健康教案 篇三
一、活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
二、活动重难点：
学习履行一些简单的安全行为。
三、活动准备
出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。：黄色标记、玩具小象。
四、活动过程：
一情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事？
二用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容。
2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。
三幼儿仔细观察——发现问题——解决问题
1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。
活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？
五、活动反思：
出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园健康教案 篇四
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动设计】
在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让幼儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动准备】
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
【活动过程】
1、引导幼儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？
2、展示课件，请
幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自己的看法，并根据幼儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
【活动延伸】
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
【活动反思】
本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉快地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
幼儿园健康教案 篇五
设计意图：
瓶子在我们的生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏青睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试，使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以锻炼身体。
活动目标：
1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆创造玩瓶子的各种方法，提高身体的灵活性及协调性。
2、培养幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创造性思维
3、通过一物多玩，培养对体育活动的兴趣和活泼愉快的情绪。
活动准备：
饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附。
活动过程：
一、开始部分
1、利用饮料瓶子进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿，骑马来到活动场地。
2、做“开汽车”的瓶子模仿操
二、基本部分
1、幼儿合作探索瓶子的各种玩法，教师巡回指导。
提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？（当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩——等。）
2、小朋友想得真多，老师也有许多瓶子的玩法，你们想玩吗？
（1）跑的练习。
幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着教师绕瓶子跑，不碰到瓶子。
（2）跨跳练习。
幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组靠拢，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小朋友把手中的瓶子放到在脚前，（幼儿顺序练习或请个别幼儿练习）用很快的速度跨过去，但不能碰到瓶子。
（3）双脚跳
把小朋友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小朋友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢，要连续跳，看谁跳的好。
（4）投掷练习
幼儿站成一横排，学习投掷。
小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼了身体，而且想出更多好玩的方法来。
三、游戏：炸碉堡
小朋友，今天老师还给小朋友带来了一个故事，在解放军解放中国的.时候，有一个勇敢的解放军叔叔。在参加每项任务的时候，总是冲在最前面，你们喜欢解放军叔叔吗？我们也来学解放军叔叔来完成一项任务，好吗？
1、讲解游戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小朋友要想办法搭桥过河，大家要互相合作互相帮助去过河，然后迅速爬过草地，向敌方投弹，投弹后要迅速卧到掩护同伴。大家齐心协力想办法炸毁敌人的碉堡，取得最后的胜利。
2、幼儿了解活动场地，教师示范游戏的玩法。
3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起开始玩游戏。
4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼胜利。
四、结束部分。
小朋友参加游戏时表现的非常勇敢，不怕困难，敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本领，将来长大要保卫我们的祖国。
五、延伸活动
小朋友用瓶子玩的真开心，我们把瓶子装起来（带领幼儿收拾场地上瓶子），送给别的小朋友玩。
活动评价：
在活动中幼儿和教师溶为一体，调动幼儿的积极性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特别是最后的《炸碉堡》的游戏，是本节活动的高潮，幼儿扮演小解放军，互相合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的能力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新能力，达到了预期的教学效果。
幼儿园健康教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。
2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
活动准备：
将手指装饰成脸的模样。
活动过程：
一、猜谜语，引起对手的兴趣。
1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。
二、引导幼儿认识手。
1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？
2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？
4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。
三、认识手指的名称。
1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：
你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我就靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。
2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。
四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。
小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。
五、保护小手。
1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？
教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？
幼儿讨论，说说自己的想法。
小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。
