幼儿中班《爱心天使》教案(推荐5篇)

时间:2016-03-05 06:34:33
染雾
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幼儿中班《爱心天使》教案 篇一

标题:培养幼儿爱心的重要性与方法

导语:在幼儿中班的教育中,培养幼儿的爱心是一项非常重要的任务。本文将介绍培养幼儿爱心的重要性以及一些具体的方法。

一、培养幼儿爱心的重要性

爱心是人与人之间最基本的情感表达,也是社会和谐发展的基石。在幼儿中班,培养幼儿爱心的重要性体现在以下几个方面:

1. 培养幼儿的社交能力:通过培养幼儿的爱心,可以帮助他们学会与他人和睦相处,提高他们的社交能力。爱心使幼儿更愿意与他人分享、合作和帮助,从而培养他们的团队合作意识。

2. 培养幼儿的情感表达能力:爱心是情感的表达,通过培养幼儿的爱心,可以帮助他们学会用正确的方式表达自己的情感,增强他们的情感交流能力。

3. 培养幼儿的道德观念:爱心是道德的基石,通过培养幼儿的爱心,可以帮助他们形成正确的道德观念,懂得关心他人、尊重他人,培养他们的道德素养。

二、培养幼儿爱心的方法

1. 营造爱心氛围:教师可以通过讲故事、播放相关的视频、展示爱心的图片等方式,营造一个充满爱心的环境。同时,教师还可以鼓励幼儿互相帮助、分享,给予他们正面的肯定和鼓励。

2. 创设情感体验活动:教师可以组织一些情感体验活动,让幼儿亲身体验到爱心的力量。例如,组织幼儿一起为社区老人送上温暖的食物或小礼物,让他们亲身感受到帮助他人的快乐。

3. 培养幼儿的合作意识:教师可以组织一些小组活动,让幼儿在合作中学会分享、互助和尊重他人。通过培养幼儿的合作意识,可以进一步培养他们的爱心。

4. 通过绘本培养爱心:教师可以选择一些富有爱心故事情节的绘本,给幼儿讲述,并引导他们思考故事中的爱心行为。通过阅读和讨论,培养幼儿的爱心。

总结:培养幼儿的爱心是幼儿中班教育的重要任务,通过创设爱心氛围、情感体验活动、培养合作意识和绘本阅读等方法,可以有效地培养幼儿的爱心。这不仅有助于幼儿的社交能力和情感表达能力的发展,还有助于他们形成正确的道德观念,为他们的人格发展打下良好的基础。

幼儿中班《爱心天使》教案 篇二

标题:爱心天使教学活动设计与实施

导语:《爱心天使》是一本寓教于乐的绘本,适合幼儿中班进行教学活动。本文将介绍《爱心天使》教学活动的设计与实施。

一、教学目标

1. 知识目标:通过《爱心天使》的教学活动,使幼儿了解爱心的概念,认识到爱心的重要性。

2. 情感目标:通过活动,培养幼儿的爱心,让他们懂得关心他人,乐于助人。

3. 能力目标:通过活动,培养幼儿的合作能力、创造力和表达能力。

二、教学内容

1. 绘本阅读:教师可以选择一个适合的时间,给幼儿讲述《爱心天使》的故事,引导幼儿思考故事中的爱心行为。

2. 制作爱心手链:教师可以准备一些彩色珠子和线,让幼儿制作自己的爱心手链。在制作过程中,教师可以引导幼儿思考爱心的含义,并鼓励他们将手链送给自己喜欢的人。

3. 互助游戏:教师可以组织一些互助游戏,让幼儿在游戏中学会合作和互助。例如,组织幼儿一起搭积木、拼图等,通过合作完成任务,培养幼儿的合作意识和爱心。

4. 爱心绘画:教师可以提供一些颜料和纸张,让幼儿自由发挥,用绘画的方式表达自己对爱心的理解。在绘画过程中,教师可以和幼儿进行互动交流,引导他们表达自己内心的感受。

三、教学方法

1. 情景教学法:通过创设情景,让幼儿在真实的情境中感受爱心的力量。

2. 合作学习法:通过组织合作游戏和活动,培养幼儿的合作意识和爱心。

3. 互动教学法:通过与幼儿的互动交流,引导他们思考和表达自己对爱心的理解。

四、教学评价

教师可以通过观察幼儿在活动中的表现,评价他们是否理解了爱心的概念,以及是否能够在日常生活中表现出爱心。同时,教师还可以通过幼儿的绘画作品、手链制作等作品,评价他们的创造力和表达能力。

总结:通过《爱心天使》的教学活动,可以培养幼儿的爱心,让他们懂得关心他人、乐于助人。通过绘本阅读、制作爱心手链、互助游戏和爱心绘画等活动,可以帮助幼儿理解爱心的概念,培养他们的合作能力、创造力和表达能力。教师可以通过观察幼儿在活动中的表现,评价他们的学习情况。这些活动不仅能够促进幼儿的综合素质发展,还能够为他们的人格发展打下良好的基础。

幼儿中班《爱心天使》教案 篇三

  教材分析:

  中班幼儿懂得要帮助别人的道理,但日常生活中容易忽视别人的情绪,缺乏关心、体贴、帮助他人的方法。本次活动利用发生在幼儿的身边事,结合实际情境,提醒幼儿关注他人的情绪,了解他人的需要,鼓励幼儿给予他人适当的关心和帮助。

  活动目标:

  1、能关注周围人的情绪,有关心、体贴的表现。

  2、善于发现身边的爱心事例,能用基本完整的语言介绍给同伴。

  3、体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、“幼儿学习材料”操作材料②,“幼儿学习材料”一《我的想象),《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 33。

  2、提前收集幼儿帮助周围人的照片,布置图片展。活动建议:

  一、播放课件,请幼儿欣赏《迷路的小花鸭》,激发幼儿关心、帮助别人的愿望。

  提问:歌曲里面唱了一件什么事?小花鸭找不到妈妈心情是怎样的?谁帮助了它?找到妈妈后小花鸭的心情又是怎样的?小朋友的心情是怎样的?

  引导幼儿了解小花鸭遇到困难及被人帮助后心情变化的过程,感知帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

  请幼儿围绕“歌曲中的小朋友是个怎样的'孩子”展开讨论。

  小结:有爱心的小朋友会用关心、帮助别人的方法让自己的爱心像小天使一样插上翅膀, 传播到每一个角落。

  二、请幼儿参观照片展,了解生活中同伴是如何相互关心、相互体贴的。

  1、请幼儿自主观察照片,说说谁是“爱心小天使”,鼓励幼儿说明理由。

  2、请个别幼儿讲述,可根据具体情况请被帮助的小朋友谈谈自己的感受。

  小结:爱心可以给别人带来快乐和温暖。

  3、为照片中关心和帮助别人的小朋友颁发“爱心小天使”徽章(操作材料)。

  4、鼓励幼儿结合生活经验讲述自己身边的爱心事件。

  请幼儿回顾讲述生活中自己的小故事,师幼共同进行评价,颁发“爱心小天使”徽章。请幼儿观看课件“爱在行动”,了解在我们的周围还有许多人在默默地关心、帮助别人,如为没带雨伞的老人打伞、主动扶起摔倒的人、帮助老奶奶过马路、捡拾公共场所的垃圾、为有需要的人让座等。

  活动延伸:

  1、请幼儿回家和爸爸、妈妈一起阅读《我的想象》第 6 一 7 顶,判断图片中哪些小朋友可以得到“爱心小天使”徽章,说明原因。

  2、继续运用“爱心小天使”徽章激励幼儿平日在幼儿园、家里关注别人的情绪,主动帮助、关心别人。

  大班美术借形想象画《泡泡乐》公开课视频+PPT课件+教案+课后反思中班科学《变变彩色水》公开课视频+原版PPT课件+教案+音乐(主题好玩的水)

幼儿中班《爱心天使》教案 篇四

  主题名称:

  主题二爱心小天使主体结构:我有一个家、妈妈和我、慢慢变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲密家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。

  主题内容:

  幼儿是家庭的温暖,社会的关爱中成长起来的,本主题利用家庭生活,中秋节及国庆节等不同资源,通过十一个主题活动让幼儿体验,感受爱的幸福和甜蜜,从中明白自己也应该付出爱,爱长辈。

  爱心教育需要家园合作,共同完成,在本主题中,同时需要家长积极参与幼儿的教育活

动,提供有关活动的资料,为幼儿的学习提供有利条件。

  教学活动一:我有一个家

  教学目标:

  1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业

  2、尝试向同伴介绍自己的家人

  3、感受家的温暖增进对家庭成员的了解和热爱之情

  活动准备:

  1、教师准备一张全家福照片幼儿每人一张全家福

  2、盒子

  活动过程:

  1、"讲讲我的家"教师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家人间有趣的事

  (1)请幼儿说说家里有哪些人

  (2)幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长

  2、玩游戏"抽照片猜名字"

  (1)教师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是哪位小朋友的家人

  (2)请多名幼儿介绍照片上的人员

  (3)游戏多次反复进行3、谈话"我有一个幸福的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈妈在家干什么自己在家干什么说说平时爸妈是怎么关爱自己的

  4、教师小结:我们每个人都有一个幸福的家有爸爸妈妈他们每天为家忙碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应该怎样关爱爸妈呢请幼儿说说自己应该为家人做些什么

  5、活动延伸:将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲述

幼儿中班《爱心天使》教案 篇五

  【活动目标】

  1、根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。

  2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

  3、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

  【活动准备】

  1、家长根据幼儿在家表现,将爱心事例以书面形式记录下来。

  2、“爱心天使”奖状及标志。

  3、爱心标志,各种人物的标志。

  【活动过程】

  一、谈话导入:

  教师出示爱心天使标志:这像什么?

  (爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义:爱心天使不但会爱自己,爱身边的人,还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀,传播到世界每一个角落。

  二、幼儿讲述自己对爱心的理解。

  师:你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?

  幼儿讲述自己的理解,教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

  教师根据幼儿的评价标准进行小结:

  爱心天使就是愿意主动去帮助别人,是一个善良、富有爱心的人。

  三、结合生活经验,讲述自己身边的爱心事件。

  师:在你的生活中,或者在教室里,你接收过别人的帮助吗?

  幼儿讲述生活中自己的小故事。

  教师根据幼儿的讲述进行评价:

  在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。

  四、幼儿自评或他评。

  师:你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?

  幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

  五、教师评价并颁奖。

  1、教师将幼儿名字记录在黑板上,大家举手表决,()得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。

  2、为当选的爱心天使颁发奖状。

  3、教师小结:让我们以掌声祝贺这些爱心小天使,老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人,做很多有爱心的事情,成为真正的爱心天使。

幼儿中班《爱心天使》教案(推荐5篇)

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