染雾幼儿园大班美术教案《毕业照》 篇一
标题：用画笔记录成长的足迹——幼儿园大班美术教案《毕业照》
教案目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过绘画，记录幼儿的成长足迹。
教学准备：
1. 色彩丰富的颜料和画笔。
2. 幼儿的照片。
3. 画纸和画板。
教学过程：
1. 导入新课：教师拿出幼儿的照片，展示给幼儿看，并问：“大家看，这是谁的照片呢？”引导幼儿回答并指出照片上的细节，如衣服、表情等。
2. 引导讨论：教师问：“这些照片是拍摄的时候你们多大呢？现在你们长大了吗？”鼓励幼儿回忆和分享自己的成长经历。
3. 分发画纸和画板：教师发给每个幼儿一张画纸和一个画板，并告诉幼儿们要用画笔来记录自己的成长足迹。
4. 绘画指导：教师示范用画笔将自己的照片绘制在画纸上，并解释绘画的步骤和技巧。鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，可以选择不同的颜色、形状和表达方式。
5. 绘画实践：幼儿们根据自己的想法和教师的指导，开始绘制自己的毕业照。教师在旁边提供帮助和指导，鼓励幼儿们克服困难，完成自己的作品。
6. 展示和分享：绘画完成后，教师邀请幼儿们依次展示自己的作品，并鼓励他们分享作品的创作过程和感受。
7. 结束课堂：教师总结本节课的学习内容，强调每个人的成长都是独一无二的，鼓励幼儿们继续保持对绘画的兴趣和热爱。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了用画笔记录自己的成长足迹，而且培养了对绘画的兴趣和热爱。同时，通过分享作品和创作过程，幼儿们的观察力和表达能力也得到了提高。这样的绘画教学既能够促进幼儿的审美情感和创造力的发展，又能够记录幼儿成长的美好瞬间，是一堂富有意义的美术课。
幼儿园大班美术教案《毕业照》 篇二
标题：用画笔记录美好回忆——幼儿园大班美术教案《毕业照》
教案目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过绘画，记录幼儿园生活中的美好回忆。
教学准备：
1. 色彩丰富的颜料和画笔。
2. 幼儿园生活照片。
3. 画纸和画板。
教学过程：
1. 导入新课：教师拿出幼儿园生活的照片，展示给幼儿看，并问：“大家看，这是我们在幼儿园的照片，你们还记得这些照片拍摄的时候的情景吗？”引导幼儿回忆和分享自己在幼儿园的美好回忆。
2. 引导讨论：教师问：“你们觉得这些照片上都有哪些细节呢？”鼓励幼儿们观察并指出照片上的细节，如玩具、衣服、笑脸等。
3. 分发画纸和画板：教师发给每个幼儿一张画纸和一个画板，并告诉幼儿们要用画笔来记录自己在幼儿园的美好回忆。
4. 绘画指导：教师示范用画笔将幼儿园生活的照片绘制在画纸上，并解释绘画的步骤和技巧。鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，可以选择不同的颜色、形状和表达方式。
5. 绘画实践：幼儿们根据自己的想法和教师的指导，开始绘制自己在幼儿园的美好回忆。教师在旁边提供帮助和指导，鼓励幼儿们克服困难，完成自己的作品。
6. 展示和分享：绘画完成后，教师邀请幼儿们依次展示自己的作品，并鼓励他们分享作品背后的美好回忆和感受。
7. 结束课堂：教师总结本节课的学习内容，强调幼儿园生活中的美好回忆将伴随他们一生，鼓励幼儿们将这份美好记录在心，并继续保持对绘画的兴趣和热爱。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了用画笔记录自己在幼儿园的美好回忆，而且培养了对绘画的兴趣和热爱。同时，通过分享作品和回忆，幼儿们的观察力和表达能力也得到了提高。这样的绘画教学既能够促进幼儿的审美情感和创造力的发展，又能够让他们深刻感受到幼儿园生活的美好，是一堂富有意义的美术课。
幼儿园大班美术教案《毕业照》 篇三
活动目标：
1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。
2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。
3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。
活动准备：
1、教具准备：幼儿用书《毕业照》。
2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
3、已有经验：幼儿已经照过毕业照。
活动过程：
（一）谈话活动，引发绘画的热情。
1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。
教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。
2、幼儿交流。
（二）讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。
1、师幼共同讨论。
教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。
教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你画的是谁？
2、讨论从哪几个方面入手。
（三）提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。
1、引导幼儿欣赏幼儿用书。
教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘？
2、幼儿讨论后认真绘画。
（四）展示幼儿作品，集体评价。
活动延伸：
区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。
幼儿园大班美术教案《毕业照》 篇四
活动目标：
1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。
2、启发幼儿围绕主题大胆作画，合理安排画面。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：
幼儿用书、油画棒
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
教师：再过几天你们就要毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?
为了永远记住幼儿园，永远记住你的'好朋友和老师，今天我们一起来画一张毕业照作为纪念吧！
二、讲解示范。
教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画下来。
三、提出要求，幼儿作画，教师指导。
教师：请小朋友先观察同伴的主要特征，再细致、夸张地画出脸上的每一部分。画时要注意均匀地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟悉的一处作为背景。
四、欣赏幼儿作品。
请幼儿把画好的“毕业照”放在桌子上，大家互相欣赏，评出每幅画画得最好
的地方，并认一认“这是谁的画像”。
幼儿园大班美术教案《毕业照》 篇五
活动目标：
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；
2、铅笔、铅画纸、钙塑板；
3、版画制作步骤（PPT、图片）
4、老师的毕业照。
活动过程：
一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。）
1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？
2、幼儿交流
小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
二、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）
1、观看视频
2、幼儿交流分享
（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）
（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）
小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。
三、制作毕业照
（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。）
1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。
活动反思：
本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。
