染雾幼儿园大班体育活动跳泡沫垫的教学设计 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 泡沫垫。
2. 幼儿园大班的幼儿。
教学过程：
1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，告诉他们要跳跃到泡沫垫上，并邀请他们触摸泡沫垫的柔软表面。
2. 示范：教师示范如何跳跃到泡沫垫上，注意保持平衡和稳定。
3. 练习：让幼儿按照示范的方式，一个个轮流跳跃到泡沫垫上。每个幼儿跳完后，其他幼儿应鼓掌为其加油。
4. 分组比赛：将幼儿分为若干小组，每个小组轮流进行比赛。每个小组的成员依次跳跃到泡沫垫上，看哪个小组能够跳得最高或者最远。
5. 小结：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提醒他们跳跃时应注意平衡和稳定的重要性。
6. 结束：教师鼓励幼儿互相感谢和鼓掌，以表达对彼此努力的肯定。
教学延伸活动：
1. 教师可与幼儿一起进行其他跳跃游戏，如跳绳、跳远等。
2. 制作一个泡沫垫跳跃的小游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃的技巧和能力。
3. 带领幼儿参观附近的运动场馆，让他们亲身体验不同的跳跃运动。
幼儿园大班体育活动跳泡沫垫的教学设计 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣。
2. 提高幼儿的协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和勇气。
教学准备：
1. 泡沫垫。
2. 幼儿园大班的幼儿。
教学过程：
1. 引入：教师向幼儿介绍今天的活动，告诉他们要跳跃到泡沫垫上，并鼓励他们相信自己能够完成这个挑战。
2. 游戏一：教师将泡沫垫放在地上，让幼儿按照指令跳跃到泡沫垫上，如单脚跳、双脚跳、前后左右跳等。每个幼儿完成一个动作后，其他幼儿应鼓掌为其加油。
3. 游戏二：将幼儿分为若干小组，每个小组轮流进行比赛。每个小组的成员依次跳跃到泡沫垫上，看哪个小组能够跳得最高或者最远。教师在比赛过程中鼓励幼儿相互支持和合作。
4. 游戏三：教师将泡沫垫放在稍高的位置上，让幼儿跳跃到泡沫垫上，培养他们的勇气和自信心。
5. 小结：教师与幼儿一起回顾今天的活动，鼓励幼儿相信自己的能力，勇敢面对挑战。
6. 结束：教师鼓励幼儿互相感谢和鼓掌，以表达对彼此努力的肯定。
教学延伸活动：
1. 教师可与幼儿一起进行其他跳跃游戏，如跳绳、跳高等。
2. 制作一个泡沫垫跳跃的小游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃的技巧和能力。
3. 带领幼儿参观附近的运动场馆，让他们亲身体验不同的跳跃运动，并与其他幼儿互动交流。
幼儿园大班体育活动跳泡沫垫的教学设计 篇三
幼儿园大班体育活动跳泡沫垫的教学
活动目标：
1、培养幼儿遵守规则的意识和团结合作的精神。
2、探索泡沫垫的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
3、练习单脚跳、双脚跳、跨跳等多种技能，增强幼儿体能。
活动准备：泡沫垫人手一块；1"10的数字卡片两套；箩筐一个。
活动过程：
一、准备活动
幼儿六路纵队站好，做准备活动（头部、上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等）
二、幼儿自由探索泡沫垫的'多种玩法
1、 出示泡沫垫，引起幼儿兴趣
教师：这是什么呀？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试，（把幼儿分成三组）可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩（幼儿分组在指定地点四散游戏）
教师观察指导，鼓励幼儿和小朋友合作，找出更多的玩法。
2、 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作好的小朋友。
三、游戏（看数字，跳格子）
玩法：幼儿分成两组站成两路纵队，每队前十名幼儿选一张数字卡片贴在泡沫垫上，从一到十，顺序排成一条长龙，后面没有数字的幼儿顺序把泡沫垫排到后面，终点插一面小旗子，幼儿听教师指令做游戏。
第一轮：单脚跳单数，双脚跳双数，然后爬过没有数字的泡沫垫，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再开始，游戏顺序进行，每组最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。 字串2
第二轮：改变后面没有数字的泡沫垫排法（每两块泡沫垫靠在一起，立起来）每隔一段距离摆一组，前面有数字的泡沫垫跳法一样，后面立起的泡沫垫双脚分开跨跳过，然后返回拍下一个小朋友的手，下一个小朋友再开始，游戏顺序进行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交给老师，看哪组小朋友先完成。
四、评价幼儿，放松整理，结束活动。
