染雾幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案 篇一
在幼儿园中学习音乐是孩子们非常喜欢的一项活动，通过音乐的学习，可以培养孩子们的音乐素养和审美能力，培养他们对音乐的兴趣。本篇教案将以中班的幼儿为对象，设计一堂有关《可爱的动物》主题的音乐课。
一、教学目标：
1.让孩子们通过音乐欣赏和参与的方式，了解不同动物的特点和习性。
2.通过音乐的表现形式，培养孩子们的音乐感知能力和表演能力。
3.通过合作与互动，培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1.音乐设备：音乐播放器。
2.道具：动物面具、动物玩具等。
3.教学材料：音乐《可爱的动物》。
三、教学过程：
1.热身活动：
老师播放欢快的音乐，引导孩子们进行自由舞动，让孩子们全身活动起来，为接下来的课程做好准备。
2.导入：
老师问孩子们，你们最喜欢的动物是什么？请大家说出来。然后，老师将准备好的动物面具逐个展示给孩子们，让孩子们猜猜是哪种动物，并简单介绍一下这种动物的特点和习性。
3.欣赏音乐《可爱的动物》：
老师播放音乐《可爱的动物》，让孩子们聆听音乐，感受动物的形象和气息。可以通过音乐的节奏和旋律，让孩子们想象动物在跳舞、奔跑等。
4.动物表演：
老师根据音乐的节奏，引导孩子们模仿动物的动作和表情，比如像小鸟一样振翅高飞，像小猫一样悠闲地躺在地上等。同时，可以利用动物面具和玩具，让孩子们穿戴上，进行角色扮演，增强表演的趣味性。
5.小组游戏：
将孩子们分成小组，每个小组选一个动物形象，通过音乐的节奏和动作的配合，进行小组合作表演。可以让孩子们自由发挥，展示他们对动物形象的理解和表现能力。
6.课堂总结：
老师引导孩子们回顾今天的学习内容，总结动物的特点和习性。并鼓励孩子们对音乐的表演进行自我评价，互相鼓励和表扬。
7.拓展活动：
可以邀请孩子们家长一起参与，进行家庭音乐表演，让孩子们将学到的动物形象和音乐展示给家人，增强亲子互动和家庭氛围。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案 篇二
在幼儿园中班的音乐教学中，通过一些有趣的主题和活动，可以激发孩子们对音乐的兴趣和学习的积极性。本篇教案将以《可爱的动物》为主题，设计一堂寓教于乐的音乐课。
一、教学目标：
1.培养孩子们对音乐的兴趣和欣赏能力，通过音乐的欣赏和参与，了解不同动物的特点和习性。
2.通过音乐的表演和合作，培养孩子们的表演能力和团队合作意识。
3.通过音乐的学习，促进孩子们的身体和智力发展，提高他们的感知能力和创造力。
二、教学准备：
1.音乐设备：音乐播放器。
2.道具：动物面具、动物玩具等。
3.教学材料：音乐《可爱的动物》。
三、教学过程：
1.热身活动：
老师播放一段欢快的音乐，引导孩子们进行热身活动，让他们全身活动起来，为接下来的课程做好准备。
2.导入：
老师问孩子们，你们最喜欢的动物是什么？请大家说出来。然后，老师将准备好的动物玩具逐个展示给孩子们，让孩子们猜猜是哪种动物，并简单介绍一下这种动物的特点和习性。
3.欣赏音乐《可爱的动物》：
老师播放音乐《可爱的动物》，让孩子们聆听音乐，感受动物的形象和气息。可以通过音乐的节奏和旋律，让孩子们想象动物在跳舞、奔跑等。
4.动物表演：
老师根据音乐的节奏，引导孩子们模仿动物的动作和表情，比如像小鸟一样振翅高飞，像小猫一样悠闲地躺在地上等。可以利用动物面具和玩具，让孩子们穿戴上，进行角色扮演，增强表演的趣味性。
5.小组游戏：
将孩子们分成小组，每个小组选一个动物形象，通过音乐的节奏和动作的配合，进行小组合作表演。可以让孩子们自由发挥，展示他们对动物形象的理解和表现能力。
6.课堂总结：
老师引导孩子们回顾今天的学习内容，总结动物的特点和习性。并鼓励孩子们对音乐的表演进行自我评价，互相鼓励和表扬。
7.拓展活动：
可以邀请孩子们家长一起参与，进行家庭音乐表演，让孩子们将学到的动物形象和音乐展示给家人，增强亲子互动和家庭氛围。同时，可以通过绘画和手工制作等活动，让孩子们将自己对动物的理解和想象表现出来，增强创造力和艺术表达能力。
幼儿园中班音乐《可爱的动物》教案 篇三
教学内容：
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的：
1、 注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：
1、 引入
创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
一、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词
下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲
1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音
乐(教师演奏钢琴片段)刚才的'音乐特别欢快活泼，表现出
那些活动轻盈，灵巧的小动物
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物
柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)
3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件
刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
