染雾幼儿游戏教案：喊数抱团 篇一
喊数抱团是一种简单而又富有趣味性的幼儿游戏，能够锻炼幼儿的团队合作能力和数字概念。通过这个游戏，幼儿们可以学会倾听和遵循指令，同时也能够增强他们的注意力和集中力。以下是一份针对幼儿的喊数抱团游戏教案。
游戏名称：喊数抱团
目标年龄：3-5岁
游戏目标：
1. 锻炼幼儿的团队合作能力。
2. 增强幼儿的数字概念和注意力。
3. 培养幼儿的遵循指令能力。
准备材料：
1. 游戏指令卡片。
2. 一块开阔的场地。
游戏规则：
1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 将每个小组排成一排，站在场地的一侧。
3. 游戏指导者持有指令卡片，按照指令发号施令。
游戏过程：
1. 游戏指导者出示第一张指令卡片，例如“喊数抱团3个人”。
2. 指令卡片上的数字表示需要抱团的人数，幼儿们要根据指令进行组队。
3. 幼儿们在听到指令后，迅速找到适合的队友并抱成团。
4. 完成任务的小组获得奖励，比如鼓励的掌声或者糖果。
游戏扩展：
1. 增加指令的难度，例如“喊数抱团2个人，但不能与上一轮同组的人抱团”。
2. 引入时间限制，给幼儿们更多的挑战。
3. 鼓励幼儿们自己设计指令卡片，增加游戏的创造性和互动性。
通过喊数抱团游戏，幼儿们可以在玩乐中学会合作与协调，培养团队精神和集体荣誉感。同时，这个游戏也能够激发幼儿们的思维和创造力，让他们在游戏中体验到成功的快乐。希望这个游戏教案能够为幼儿游戏活动提供一些新的创意和思路。
幼儿游戏教案：喊数抱团 篇二
喊数抱团是一款适合幼儿的团队合作游戏，可以帮助幼儿们培养注意力、集中力和数字概念。这个游戏不仅能够让幼儿们在玩乐中学到知识，还能够培养他们的合作精神和团队意识。以下是一份针对幼儿的喊数抱团游戏教案。
游戏名称：喊数抱团
目标年龄：3-5岁
游戏目标：
1. 培养幼儿的团队合作能力。
2. 增强幼儿的数字概念和注意力。
3. 锻炼幼儿的听从指令和集中注意力的能力。
准备材料：
1. 游戏指令卡片。
2. 一块开阔的场地。
游戏规则：
1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
2. 将每个小组排成一排，站在场地的一侧。
3. 游戏指导者持有指令卡片，按照指令发号施令。
游戏过程：
1. 游戏指导者出示第一张指令卡片，例如“喊数抱团3个人”。
2. 指令卡片上的数字表示需要抱团的人数，幼儿们要根据指令进行组队。
3. 幼儿们在听到指令后，迅速找到适合的队友并抱成团。
4. 完成任务的小组获得奖励，比如鼓励的掌声或者糖果。
游戏扩展：
1. 增加指令的难度，例如“喊数抱团2个人，但不能与上一轮同组的人抱团”。
2. 引入时间限制，给幼儿们更多的挑战。
3. 鼓励幼儿们自己设计指令卡片，增加游戏的创造性和互动性。
通过喊数抱团游戏，幼儿们可以在玩乐中学会合作与协调，培养团队精神和集体荣誉感。同时，这个游戏也能够激发幼儿们的思维和创造力，让他们在游戏中体验到成功的快乐。希望这个游戏教案能够为幼儿游戏活动提供一些新的创意和思路。
幼儿游戏教案：喊数抱团 篇三
活动目标：
1.初步了解喊数抱团的游戏，熟悉玩法。
2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造性思维。
3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。
活动准备：
宽阔的场地，欢快的音乐
活动过程：
一、导入部分：
幼儿跟随教师做准备活动。
二、基本部分：
1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。
2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)
3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。
三、结束部分：
1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。
2.幼儿跟随教师做放松活动。
附游戏玩法;
1.根据男孩女孩抱团。
2.根据衣服颜色抱团。
3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。
4、喊数手拉手。
5、喊数跳一跳。
6、喊数抱团蹲下。
幼儿游戏教案：喊数抱团 篇四
活动目标：
１、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能）
２、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能）
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
（一）：讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣．）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．
（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
（二）：游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性．找不到的 孩子受到一定的惩罚．（多玩几次，同上进行）
（三）：游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏．
反思：
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充．数的应用就体现在这里了．找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识．
幼儿游戏教案：喊数抱团 篇五
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）
2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
讲解喊数抱团
师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）
游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
活动反思：
喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。
