染雾主题活动设计：我的幼儿园 篇一
我喜欢的幼儿园
我所在的幼儿园是一所温馨而有趣的地方。这里有美丽的花园、宽敞的教室和亲切的老师。在这个幼儿园里，我度过了很多快乐的时光，结识了许多好朋友。
为了让我们更好地了解和熟悉幼儿园的环境和各种活动，老师们设计了一系列有趣的主题活动。其中一次让我印象深刻的活动是“我的幼儿园之旅”。
在这个活动中，我们全体幼儿园的小朋友一起参观了整个幼儿园。我们首先参观了花园，老师在花园里给我们讲解了各种植物的名称和特点。我们还亲手种下了一颗属于自己的小树苗，学会了如何照顾和保护植物。
接着，我们参观了教室。我们的教室非常整洁，墙上挂满了我们的画作和手工制作品。老师让我们每个人都介绍了自己最喜欢的画作，并解释了我们是如何完成它们的。我们还一起做了一次小小的手工制作活动，每个人都亲手制作了一个小玩偶，带回家给爸爸妈妈展示。
最后，我们参观了幼儿园的食堂。我们的食堂里有各种美味的食物，而且每天都有一位厨师为我们准备健康的午餐。我们在食堂里与厨师互动，了解了食物的种类和营养价值。我们还亲自动手制作了一份简单的水果沙拉，品尝了自己动手做的美食。
通过这次活动，我更加了解了我的幼儿园。我发现，幼儿园不仅是一个学习的地方，更是一个充满温暖和欢乐的大家庭。在这里，我不仅学会了知识，还结交了许多好朋友。我感到非常幸运，能够在这个美丽的幼儿园度过我的童年时光。
主题活动设计：我的幼儿园 篇二
我的快乐幼儿园
幼儿园是我最喜欢的地方之一。这里有丰富多彩的游戏和活动，有让我开心的老师和朋友。在我的幼儿园里，每天都有新的惊喜等待着我们。
为了让我们更好地认识和了解幼儿园的各种活动，老师们设计了一系列有趣的主题活动。其中一次让我印象深刻的活动是“探索自然”。
在这个活动中，我们全体小朋友一起出发，去探索幼儿园周围的自然环境。我们首先来到了花园，老师带领我们仔细观察了各种植物和花朵。我们学习了如何辨别不同的花朵和树叶，并了解了它们的生长过程和特点。
接着，我们来到了幼儿园后面的小河边。我们穿上了雨靴，小心翼翼地走到了河边。老师向我们介绍了河流的重要性和水的循环过程。我们还用小网捞起了一些小虫子和小鱼，仔细观察它们的特点和生活习性。
最后，我们来到了幼儿园的蔬菜园。这里有各种各样的蔬菜和水果。老师给我们讲解了蔬菜的种植方法和养护技巧。我们还亲自动手种下了一些蔬菜的种子，并学会了如何给它们浇水和施肥。
通过这次活动，我更加深入地了解了自然界的奥秘。我发现，在自然中有很多美丽和有趣的事物等待着我们去探索和发现。我非常感激我的幼儿园，给了我这样的机会去了解和欣赏大自然的魅力。
我的幼儿园不仅是一个学习的地方，更是一个充满欢笑和快乐的地方。在这里，我不仅学到了知识，还结交了许多好朋友。我深深地爱着我的幼儿园，它给了我一个快乐的童年。
主题活动设计：我的幼儿园 篇三
活动总目标：1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
2 通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
活动（一）：语言
活动名称：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
活动准备：投影仪、图片等
活动过程：
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
3、讲故事：高高兴兴上幼儿园
提问：故事叫什么名字？里面
活动名称：我的幼儿园
活动目标：
1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。
2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。
活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。
活动过程：
1、 引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？
2、带幼儿参观幼儿园
1）|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队）
2）、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。
3）、介绍各活动场所，了解其功用：
教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。
活动场地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由谈话
教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。
