染雾幼儿园大班教案《10的分解与组成》 篇一
幼儿园大班教案《10的分解与组成》是一堂关于数学概念的课程，旨在帮助幼儿理解数字10的分解和组成规律。通过本节课的学习，幼儿将能够灵活运用数字10进行计算，拓展他们的数学思维和逻辑推理能力。
为了使幼儿更好地掌握课程内容，本节课将采用多种教学方法，如游戏、故事讲解和实际操作等。首先，老师将以一个有趣的故事开始课堂，引起幼儿们的兴趣和注意力。故事的主人公是一个可爱的小猴子，他有十个香蕉，但是他不知道如何将香蕉分成两组。通过这个故事，幼儿们将了解到数字10可以分解成两个数字的组合。
接下来，老师将通过游戏来帮助幼儿们进一步理解数字10的分解和组成。游戏的规则是，每个幼儿手中都有10个小球，他们需要将这些小球分成两组，并说出每组小球的数量。通过这个游戏，幼儿们将亲自体验到数字10可以有不同的组成方式，例如5+5、6+4、7+3等。
在游戏结束后，老师将进行简单的小结，帮助幼儿们总结归纳数字10的分解和组成规律。老师可以引导幼儿们回顾游戏过程，让他们发现数字10可以由不同的数字组合而成，并引导幼儿们探讨数字组合的可能性。
最后，老师将为幼儿们提供一些实际操作的机会，让他们通过手工制作或拼图游戏等活动，进一步巩固数字10的分解和组成概念。通过这些实际操作，幼儿们将能够更加深入地理解数字10的分解和组成规律。
通过本节课的学习，幼儿们将不仅仅掌握数字10的分解和组成规律，还能够培养他们的观察力、思考力和动手能力。这将为他们以后的数学学习打下坚实的基础，为更高级的数学概念和计算方法做好准备。
幼儿园大班教案《10的分解与组成》 篇二
幼儿园大班教案《10的分解与组成》是一堂旨在帮助幼儿们掌握数字10的分解和组成规律的数学课程。通过本节课的学习，幼儿们将能够熟练运用数字10进行计算，并能够将数字10分解成不同的组合。
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：首先，帮助幼儿们理解数字10的概念和意义；其次，培养幼儿们分析和解决问题的能力；最后，拓展幼儿们的数学思维和逻辑推理能力。
为了达到这些教学目标，本节课将采用多种教学方法和教学资源。首先，老师将以互动游戏的形式开始课堂，通过让幼儿们观察、比较和分类不同数量的物品，引导他们逐渐理解数字10的含义。接下来，老师将通过故事讲解的方式，向幼儿们介绍数字10的分解和组成规律。通过一个有趣的故事，幼儿们将能够轻松地理解数字10可以由不同数字组合而成的概念。
在故事讲解之后，老师将进行一系列的练习和活动，帮助幼儿们巩固数字10的分解和组成概念。例如，老师可以给幼儿们出示一些数字卡片，让他们根据要求将这些数字卡片分成两组，并说出每组的数量。通过这个活动，幼儿们将能够灵活运用数字10进行计算，并能够将数字10分解成不同的组合。
最后，老师将进行一次小结和评价，帮助幼儿们回顾和总结本节课的学习内容。老师可以向幼儿们提问，让他们回答数字10的分解和组成规律，并通过观察和评价幼儿们的回答，了解他们对数字10的理解程度。
通过本节课的学习，幼儿们将不仅仅掌握数字10的分解和组成规律，还能够培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。这将为他们以后的数学学习和思维发展打下坚实的基础，为更高级的数学概念和计算方法做好准备。
幼儿园大班教案《10的分解与组成》 篇三
活动目标：
1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
1、10以内数的分解组成教学课件。
2、小星星若干。
活动过程：
(一)学习10的分解组成。
1、故事导入(1)有几只小兔?
(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?
引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿看图，学习10的多种分法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律;交换规律。
(二)游戏活动"猜猜猜"。
活动反思：
在课上的每个环节及时给予鼓励，并奖励小粘贴，这样可以清楚的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的榜样。在玩和游戏中探究知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分愉快的参与到活动中来。使学生身心健康的成长和发展。
幼儿园大班教案《10的分解与组成》 篇四
一、设计意图
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分
解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。
二、活动目标
1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的.规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。
三、活动重点
感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。
四、活动难点
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动准备
教具学具：矿泉水瓶若干个，废报纸球10个，铅笔，记录单，黑板，粉笔，学习教科书，数字卡片。
六、活动形式：
集体 小组和个别相结合
七、活动过程
一、复习9的组成，玩碰球游戏，出示数卡。如
师：这是数字宝宝几？(9)今天我们来玩碰球游戏，小朋友与老师的数合起来是9
嘿嘿，我的1球碰几球？（2 3 4 5）
嘿嘿，你的1球碰8球（集体小组和个别）
二、学习10 的组成和分解。
（一）、创设情境，手指歌导入。
1 手指头呢，可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩，看他们来了
2 手指头除了跟我们玩，还可以帮我们数数呢！今天我们就用手指头数数，大家快来试一试吧！
（二） 手指动起来
1 小小手指有几根，一二三四五 六七八九十。一根一根数来做好朋友。
2 教师引导幼儿10根手指的伸法，伸出双手（和老师一起伸手指数数）
3 小朋友可真棒，来一边说一边做吧，相信你们能行！
4 数的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8？3和7？4和6？5和5？（指名回答适时鼓励）我们还可以这样说：10可以分成1和9,9和1
（三） 玩游戏：打保龄球
1 幼儿动手操作，把10个矿泉水瓶摆成一排，用废报纸球去打水瓶，让幼儿观察打到了几个？还有几个没打到？这样和起来有几个？（记一记，思考10 的多种分法）
〈1〉把幼儿分成10组，每五人一组。
〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。
〈3〉教师总结10的九种分法引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。
（四） 趣味儿练习，《十只青蛙》
10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
9 1 8 2 7 3 6 4
（五）结束活动：学生齐读儿歌《十只青蛙》，分组到室外组织打球比赛，巩固对10的分解和组成。回家把今天学习10的组成说给爸爸妈妈听，比比谁的办法更好。
幼儿园大班教案《10的分解与组成》 篇五
【活动目标】
1、在情境中体验学习数学的快乐。
2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。
3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
【活动重点】
感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。
【活动难点】
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
【活动准备】
幼儿操作材料、课件、记录纸。
【活动过程】
一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。
1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）
2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。
二、通过故事情境，感知10的分解与组成。
师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……
三、通过课件，学习10的组成和分解。
1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？
2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。
四、巩固练习。
10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？
五、活动延伸。
将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。
