染雾《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇一
蒲公英是一种常见的野花，它的花朵像一个小小的太阳，十分美丽。在春天，我们可以看到很多蒲公英花开放在草地上。今天我们要学习关于蒲公英的知识。
一、教学目标
1. 认识蒲公英的外观特征。
2. 理解蒲公英的生长过程。
3. 观察和描述蒲公英的种子传播方式。
二、教学准备
1. 图片或模型展示蒲公英的外观特征。
2. 小花盆和土壤。
3. 蒲公英种子。
三、教学过程
1. 导入
教师展示蒲公英的图片或模型，引导幼儿观察蒲公英的外观特征。询问幼儿：“你们见过蒲公英吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿发表自己的观察和描述。
2. 学习蒲公英的生长过程
教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程：先是种子发芽，长出根和叶子，然后长出花茎和花朵，最后花朵凋谢后形成种子。带领幼儿观察图片或模型，让幼儿了解蒲公英的生长过程。
3. 观察蒲公英的种子传播方式
教师给每个幼儿一颗蒲公英种子。引导幼儿观察种子的外观特征，并提问：“你们知道蒲公英的种子是怎么传播的吗？”鼓励幼儿发表自己的观察和猜想。
4. 种植蒲公英种子
教师带领幼儿进行蒲公英种子的种植实验。每个幼儿都可以在小花盆里种下自己的蒲公英种子。教师指导幼儿将种子埋在土壤中，并告诉幼儿如何浇水和照顾种子。
5. 总结
教师与幼儿一起回顾学习的内容，帮助幼儿总结蒲公英的外观特征、生长过程和种子传播方式。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
6. 拓展活动
教师和幼儿一起到操场或草地上观察蒲公英的生长情况，让幼儿亲身体验蒲公英的美丽和种子传播方式。
《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇二
蒲公英是一个生命力顽强的植物，它的种子能够通过风传播到远处。今天我们要学习关于蒲公英种子传播的知识。
一、教学目标
1. 认识蒲公英的外观特征。
2. 理解蒲公英的生长过程。
3. 观察和描述蒲公英的种子传播方式。
二、教学准备
1. 图片或模型展示蒲公英的外观特征。
2. 蒲公英花和种子。
3. 一张大纸和风扇。
三、教学过程
1. 导入
教师展示蒲公英的图片或模型，引导幼儿观察蒲公英的外观特征。询问幼儿：“你们见过蒲公英吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿发表自己的观察和描述。
2. 学习蒲公英的生长过程
教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程：先是种子发芽，长出根和叶子，然后长出花茎和花朵，最后花朵凋谢后形成种子。带领幼儿观察蒲公英花和种子，让幼儿了解蒲公英的生长过程。
3. 观察蒲公英种子的传播方式
教师将一张大纸放在桌子上，并在纸的一侧放上一些蒲公英种子。打开风扇，让风吹向纸的另一侧。引导幼儿观察种子是如何被风吹动并传播到纸的另一侧的。
4. 制作蒲公英风车
教师引导幼儿制作蒲公英风车，用纸板制作风车的叶片，将蒲公英种子粘在叶片上。然后，教师或幼儿用手吹风或用风扇吹风，观察蒲公英种子是如何被风吹动的。
5. 总结
教师与幼儿一起回顾学习的内容，帮助幼儿总结蒲公英的外观特征、生长过程和种子传播方式。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
6. 拓展活动
教师引导幼儿到室外或操场上观察蒲公英的生长情况，让幼儿亲身体验蒲公英的美丽和种子传播方式。
《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇三
《蒲公英》幼儿园小班科学教案（精选13篇）
活动目标：
1、知道
2、用自己的认识表达对蒲公英的认识.
活动准备：
选择蒲公英盛开的季节,寻找蒲公英较多的户外场地。
活动过程：
1、教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友,你们猜猜这是什么花?团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,处处安家把根生。
教师：谁知道蒲公英是什么样子的?
2、与幼儿一起寻找认识蒲公英.
教师：今天我们一起来寻找蒲公英,你们认识它吗?蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样子的.?你发现了什么？
3、观察认识蒲公英的外型特征.
教师:蒲公英的花有什么特别的地方,它的茎是什么样子的？叶子是什么样子的？
4、一起玩吹蒲公英的游戏.
教师:让我们来吹吹蒲公英吧?看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。
