染雾幼儿园安全教育主题班会方案 篇一：构建安全意识，保护幼儿成长
一、活动目的
通过主题班会的形式，引导幼儿建立正确的安全意识，学习基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，确保幼儿在幼儿园生活中的安全。
二、活动准备
1. 主题班会的背景布置：在教室中设置安全教育展板，展示安全标识、安全注意事项等内容。
2. 活动道具准备：准备安全教育绘本、安全教具（如红绿灯、安全帽等）。
3. 活动资源准备：准备相关的安全教育视频、图片等多媒体资源。
三、活动过程
1. 热身活动
通过播放安全教育歌曲，让幼儿融入活动氛围中，培养对安全教育的兴趣。
例：播放《小小交通警》的歌曲，引导幼儿一起跟着歌曲的节奏拍手、跺脚，激发他们的参与热情。
2. 导入活动主题
通过展示安全教育展板，引发幼儿对安全的思考和讨论。
例：教师引导幼儿观察展板内容，提问：“你们看到了哪些安全标识？”“这些安全标识是用来做什么的？”“我们为什么要遵守这些标识？”引导幼儿回答，并解释相关的安全知识。
3. 安全教育知识讲解
通过安全教育绘本的阅读、视频播放等形式，讲解幼儿园生活中的各种安全知识。
例：教师向幼儿讲解在幼儿园如何正确过马路，如何正确穿戴安全帽等。并通过多媒体资源的播放，展示相关的场景和示范。
4. 安全教育技能训练
通过模拟场景的角色扮演，让幼儿亲身体验并学习安全教育技能。
例：教师组织幼儿进行过马路的角色扮演，一部分幼儿扮演过马路的行人，另一部分幼儿扮演交通警察。教师引导幼儿按照正确的交通规则过马路，交通警察负责指挥交通，培养幼儿的安全意识和交通规则的遵守。
5. 总结与反思
通过小组讨论、个别表演等形式，总结本次主题班会内容，反思自己在安全教育方面的不足，并提出改进意见。
例：教师组织幼儿分成小组，让每个小组设计一个小小安全故事，用来总结本次主题班会内容。每个小组派代表上台表演，其他幼儿进行观看和评价，从中发现不足之处并提出改进意见。
四、活动延伸
1. 家园共育
将安全教育的内容与家长分享，引导家长与幼儿一起进行安全教育，并鼓励家长与孩子一起制定安全规则和制度。
2. 常态化安全教育
通过每周或每月的安全教育活动，巩固幼儿的安全知识和技能，使安全教育成为幼儿园教育的常态化。
通过以上的活动方案，幼儿园能够有效地进行安全教育，帮助幼儿建立正确的安全意识，学习基本的安全知识和技能。同时，通过家园共育和常态化的安全教育活动，能够更好地保护幼儿的成长。
幼儿园安全教育主题班会方案 篇二：用游戏启迪安全意识，打造安全的幼儿园
一、活动目的
通过主题班会的形式，以游戏的方式引导幼儿建立正确的安全意识，学习基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，打造安全的幼儿园。
二、活动准备
1. 主题班会的背景布置：在教室中设置安全教育展板，展示安全标识、安全注意事项等内容。
2. 活动道具准备：准备安全教育游戏道具（如安全棋盘、安全拼图等）。
3. 活动资源准备：准备相关的安全教育游戏视频、图片等多媒体资源。
三、活动过程
1. 热身活动
通过游戏的方式让幼儿投入活动氛围中，激发他们对安全教育的兴趣。
例：教师组织幼儿进行安全冰球比赛，每个幼儿手持冰球棍，用冰球棍将冰球推入对方的球门。教师引导幼儿在比赛中注意安全，不得使用冰球棍伤害他人。
2. 导入活动主题
通过展示安全教育展板，引发幼儿对安全的思考和讨论。
例：教师引导幼儿观察展板内容，提问：“你们看到了哪些安全标识？”“这些安全标识是用来做什么的？”“我们为什么要遵守这些标识？”引导幼儿回答，并解释相关的安全知识。
3. 安全教育知识游戏
通过安全教育游戏道具的使用，让幼儿在游戏中学习安全知识。
例：教师组织幼儿进行安全棋盘游戏，每个幼儿轮流掷骰子，按照骰子的点数前进，经过不同的格子，需要回答相应的安全问题。正确回答的幼儿可以继续前进，错误回答的幼儿需要停留在当前格子进行惩罚，如唱首安全歌曲。
4. 安全教育技能训练
通过模拟场景的角色扮演，让幼儿亲身体验并学习安全教育技能。
例：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，教室模拟火灾场景，幼儿按照正确的逃生路线进行角色扮演，学习如何正确逃生和寻找安全出口。
5. 总结与反思
通过小组讨论、个别表演等形式，总结本次主题班会内容，反思自己在安全教育方面的不足，并提出改进意见。
例：教师组织幼儿分成小组，让每个小组设计一个小小安全故事，用来总结本次主题班会内容。每个小组派代表上台表演，其他幼儿进行观看和评价，从中发现不足之处并提出改进意见。
四、活动延伸
1. 家园共育
将安全教育的内容与家长分享，引导家长与幼儿一起进行安全教育，并鼓励家长与孩子一起制定安全规则和制度。
2. 常态化安全教育
通过每周或每月的安全教育活动，巩固幼儿的安全知识和技能，使安全教育成为幼儿园教育的常态化。
通过以上的活动方案，幼儿园能够以游戏的方式启迪幼儿的安全意识，让他们在游戏中学习并掌握安全知识和技能。同时，通过家园共育和常态化的安全教育活动，能够更好地打造安全的幼儿园。
幼儿园安全教育主题班会方案 篇三
幼儿园安全教育主题班会方案2016
导语：通过活动让幼儿懂得基本的交通安全知识，提高安全意识。下面是小编收集整理的方案。希望对你有所帮助。
安全教育主题班会方案_第1篇：
一、活动目的：
结合学校安全文明教育的主题，对幼儿进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。
二、活动对象：全班幼儿
三、活动准备：安全知识，关于安全方面的事例
四、活动过程：
(一)导入
各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。
(二)关于校园安全(列举一些文明和不文明的现象)
1.小朋友们，每当清晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。
幼儿园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。
请幼儿谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
还有很多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?
2.猜猜这些警示牌是什么意思(出示图片)。
3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，小朋友们可要留心观察呀!
4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。[莲山 课件]
5.像这种情况，我们班发生过吗?
( 1 )用扫帚或其他东西互相打闹。
( 2 )在教室里互相追赶。
(3)在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。
(4)集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。
(5)回家时在小河里游泳、捉鱼虾。
(6)把火种带进寝室，便于点蚊香。
(7)下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团
在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?
( 2 )判断：
①使用刀具时，互相比划、打闹。
②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
③用手或金属制品去接触插头底部。
④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
⑤用沙子或泥土打仗。
⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。
⑦站在凳子上往阳台下看。
五、动动手
1. 如果幼儿手被割伤了你会包扎吗?
2.同桌练习包扎。
六、总结
1. 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢?
2.播放歌曲《祝你平安》。
安全教育主题班会方案_第2篇：
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的.危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备：
常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论内容。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7
