染雾幼儿园大班《梨子提琴》教案 篇一
标题：《梨子提琴》教案：培养幼儿音乐素养的有效途径
导入：通过展示一张梨子和一把小提琴的图片，引导幼儿对梨子和提琴进行观察和描述，并激发他们对音乐的兴趣。
一、教学目标
1. 让幼儿了解梨子和提琴的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表达能力。
3. 提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备
1. 《梨子提琴》的故事书。
2. 梨子和提琴的图片。
3. 一把小提琴模型。
4. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示梨子和提琴的图片，引导幼儿观察和描述。鼓励幼儿发表自己的见解，激发他们对音乐的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）
读故事书《梨子提琴》，讲解故事中梨子和提琴的关系，引导幼儿思考并回答问题。通过故事，让幼儿了解音乐是如何通过乐器表达出来的。
3. 手工制作（15分钟）
给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照自己的想象，制作一把属于自己的小提琴模型。老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿展示自己的创意。
4. 音乐表达（20分钟）
播放一段小提琴的音乐，引导幼儿用自己的身体语言模仿音乐的节奏和旋律。鼓励幼儿自由发挥，用声音和动作表达自己对音乐的感受。
5. 小结（5分钟）
回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己学到的知识和体会。鼓励幼儿分享自己制作的小提琴模型和音乐表达的经验。
四、教学延伸
1. 在教室里设置一个音乐角，放置各种乐器和音乐相关的书籍，供幼儿自由探索和学习。
2. 安排幼儿参观音乐学校或音乐厅，让他们近距离接触真实的乐器和音乐表演，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3. 组织音乐表演活动，让幼儿展示自己的音乐才艺，增强他们的自信心和表达能力。
幼儿园大班《梨子提琴》教案 篇二
标题：《梨子提琴》教案：培养幼儿情感表达能力的有效途径
导入：通过播放一段悠扬的小提琴音乐，引导幼儿感受音乐的情感表达，并激发他们对音乐的兴趣。
一、教学目标
1. 让幼儿了解小提琴的音色特点，感受音乐的情感表达。
2. 培养幼儿对音乐的情感体验和表达能力。
3. 提升幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备
1. 《梨子提琴》的故事书。
2. 小提琴音乐片段。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放一段小提琴的音乐，引导幼儿感受音乐所表达的情感，并鼓励他们用自己的话语描述自己的感受。
2. 故事讲解（10分钟）
读故事书《梨子提琴》，讲解故事中梨子和提琴的关系，引导幼儿思考并回答问题。通过故事，让幼儿认识到音乐可以通过乐器表达出不同的情感。
3. 手工制作（15分钟）
给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿按照自己的想象，制作一把属于自己的小提琴模型。鼓励幼儿在制作过程中思考自己想要表达的情感，并用颜色和纸张来表达出来。
4. 情感表达（20分钟）
播放不同风格和情感的小提琴音乐片段，引导幼儿通过动作、表情、声音等方式来表达自己对音乐的情感体验。鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式来表达自己的情感。
5. 小结（5分钟）
回顾今天的学习内容，让幼儿总结自己学到的知识和体会。鼓励幼儿分享自己制作的小提琴模型和情感表达的经验。
四、教学延伸
1. 组织幼儿观看音乐表演，让他们近距离接触真实的音乐表演，激发他们对音乐的情感体验和表达。
2. 制作一个音乐情感展示板，让幼儿每天选择一段音乐，用自己的方式来表达对音乐的情感体验，并将表达的作品贴在展示板上，与其他幼儿分享。
3. 组织音乐欣赏会，邀请幼儿家长参与，让幼儿有机会与家长一起分享自己对音乐的情感体验。
幼儿园大班《梨子提琴》教案 篇三
幼儿园大班《梨子提琴》教案
活动目标：
(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。
(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。
(3)乐意参与表演，大胆学说角色对话。
(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
活动准备
《梨子提琴》图画书，教学课件(ppt)
各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)
塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等
各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等)
小提琴音乐
活动过程：
(1)解读封面
一封面上你看见了什么? (认识“提琴")
一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情?
(2)欣赏、理解故事
①出示第2～6面：
一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么?
一如果是你，你会用这半只生梨做什么?
②出示第7～8面：
一这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?
一小松鼠用半个生梨
小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图。
(3)大胆想象、表现
①认识各种乐器。
一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”)
②一起来做小小设计师。
一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想一想：准备设计什么?
一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。
一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。
③播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。
(4)创意作品秀
①介绍自己的作品。
一介绍你们的作品：用什么做成了什么?
一你想把它送给谁?为什么?
②出示第8面～结束。
一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?
一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了……(幼儿自己欣赏ppt)
一你看到了什么?
一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一说?
小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!
一你自己做的`乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法?
活动反思：
故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化……当看到这一幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。
