染雾幼儿园小班科学活动 篇一：探索自然，培养好奇心
在幼儿园小班中，科学活动是非常重要的一环。通过科学活动，幼儿可以通过观察、实验和探索，培养好奇心和探索精神，提高他们的观察力和思维能力。在这篇文章中，我将介绍一些适合小班幼儿的科学活动。
首先，我们可以利用幼儿园周围的自然环境进行观察活动。比如，带领幼儿们到操场上观察天空中的云朵。老师可以问幼儿们云朵的形状、颜色和大小是怎样的，然后引导他们观察云朵的变化，比如云朵移动的方向和速度。通过这样的观察活动，幼儿们可以学习到关于天气和季节的知识，并培养他们的观察力和描述能力。
其次，我们可以进行简单的实验活动。比如，可以给小班幼儿准备一些塑料瓶和小球，让他们通过不同力的作用，观察小球在瓶子里的运动。老师可以引导幼儿们思考，为什么小球在瓶子里会滚动？是什么力让小球滚动的？通过这样的实验活动，幼儿们可以学习到有关力和运动的知识，并培养他们的实验能力和思维能力。
另外，我们还可以进行一些探索性的活动。比如，可以给小班幼儿一些简单的材料，让他们自由发挥，制作一个简易的小风车。然后，可以带领他们到操场上，感受风的力量，并观察小风车的转动情况。通过这样的探索活动，幼儿们可以学习到关于风的知识，并培养他们的创造力和合作能力。
总之，幼儿园小班的科学活动对幼儿的发展非常重要。通过观察、实验和探索，幼儿们可以培养好奇心和探索精神，提高他们的观察力和思维能力。因此，我们应该给幼儿提供丰富多样的科学活动，让他们在玩中学，激发他们对科学的兴趣和热爱。
幼儿园小班科学活动 篇二：动手实践，体验科学乐趣
在幼儿园小班中，科学活动是培养幼儿好奇心和探索精神的重要途径。通过动手实践，幼儿们可以亲自参与到科学活动中，体验科学的乐趣。在这篇文章中，我将介绍几个适合小班幼儿的科学活动。
首先，我们可以进行简单的植物观察活动。老师可以为每个幼儿准备一小盆植物，让他们自己负责照顾。幼儿们可以观察植物的生长情况，比如叶子的颜色、花的开放时间等。通过这样的观察活动，幼儿们可以学习到关于植物的知识，并培养他们的责任心和观察力。
其次，我们可以进行简单的水的实验活动。比如，可以给小班幼儿准备一些容器和不同颜色的水彩颜料，让他们尝试混合不同颜色的水。幼儿们可以观察混合后的颜色变化，并思考为什么会出现这样的变化。通过这样的实验活动，幼儿们可以学习到关于颜色和混合的知识，并培养他们的实验能力和思维能力。
另外，我们还可以进行一些简单的物质变化实验活动。比如，可以给小班幼儿准备一些小苏打粉和醋，让他们混合在一起观察。幼儿们可以观察到产生的气泡和溶液的变化。通过这样的实验活动，幼儿们可以学习到关于化学反应和物质变化的知识，并培养他们的实验能力和观察力。
总之，幼儿园小班的科学活动是培养幼儿好奇心和探索精神的重要途径。通过动手实践，幼儿们可以亲自参与到科学活动中，体验科学的乐趣。因此，我们应该为幼儿提供丰富多样的科学活动，让他们在实践中学，激发他们对科学的兴趣和热爱。
幼儿园小班科学活动 篇三
有益的学习经验：
认识电风扇的构造和主要用途。
准备：
一个台扇，一把扇子。
活动与指导：
1、教师和幼儿从户外活动回到活动室，一边檫汗，一边说：“天气真热呀。”
2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的兴趣。
3、观察电扇：电扇有扇叶，转起来以后很快，有风。
4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的?
5、教师把台扇拿出来，让幼儿和吊扇比一比有什么不一样?
6、教师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇，说说是什么感觉?哪个风大，哪个风小?
7、教师总结：电风扇真有用，有了它，夏天再热也不怕了。
幼儿园小班科学活动 篇四
一、活动目标：
1、乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。
2、通过找、看、摸、闻、滚等感知石头的基本特性。
3、通过石头游戏，发现生活中的事物有这么多有趣的玩法，从而对周围事物产生探索的兴趣。
二、活动准备：
各种各样（大小不一、颜色不一、开关不一、品种不一）的干净石头若干；石头照片；欢快的音乐。
三、活动过程：
1、猜石头
师：我的这个口袋里藏着一个好东西会是什么呢？（幼儿看一看、猜一猜）让幼儿一起数一、二、三，教师出示口袋中的东西。
师：是什么呀？
幼：是石头宝宝。
师：原来是石头宝宝来我们这里做客了。
2、找石头
师：今天还来了许多的石头宝宝看看它们会藏在哪里呢？（教师出示照片，请幼儿找石头）幼儿找石头，请幼儿将照片中有石头的选出来贴到旁边空白的地方。教师与幼儿一起观察图中的石头，并讲解部分较典型的石头照片如：大大的、高高的、小小的等等，并尝试用肢体语言来表达。
师：我来问问石头宝宝，找出来或者没找完
师：老师这里还有另外的一些石头宝宝，看看它们又都藏在哪里，变成什么样了？教师出示另外一些照片：石桥、石狮、石桌椅、石房、台阶等等。幼儿看照片自由讲讲。
3、玩石头
师：小石头还带来了一个大礼包呢，猜猜看看是什么呀？
幼：是石头宝宝。
师：我来看看是不是石头宝宝？（教师稍稍打开看一看）真的是石头宝宝，它们还在睡觉呢，我们一起把它们叫醒好吗？（师幼一起叫石头宝宝宝起床，先轻一点慢慢地加大声音）石头宝宝醒了我们一起跟石头宝宝打个招呼吧！
师幼：石头宝宝你们好！
师：这么多的石头宝宝，它们有的躺在草丛里，有的躺在小桥上，它们都是从很远很远的地方来的，走了很多的路都累了，出汗了，身上还有很多的灰尘，好脏啊，我们来给它们洗个澡好吗？
幼：好。
挑石头。谁坐得最好请谁先来挑。
洗石头。幼儿拿好石头一起边听音乐边徒手洗石头。
玩石头。幼儿相互观察讨论并且玩石头。
取名字。
师：我们小朋友都有一个好听的名字，石头宝宝也想有一个好听的名字，我们一起来给石头宝宝取个名字好吗？
教师出示一个石头宝宝，请幼儿观察后给石头宝宝取名字。可根据它的形状、颜色、质地、手感等。
幼儿给自己的石头宝宝取名字。师：这里还有许多的石头宝宝，请你们再来找一位一起到外面玩。
小班科学活动――蚂蚁爱吃什么
一、活动题目
蚂蚁爱吃什么
二、活动目标
1．通过对蚂蚁的观察和实验，培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。
2．通过动手实验，培养幼儿的操作能力和观察能力。
三、适用对象
3～4岁幼儿。
四、活动所需资源
蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。
五、活动过程
探究的问题：小蚂蚁最爱吃什么?
幼儿讨论。
(1)我发现蚂蚁爱吃肉。
(2)我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。
(3)我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。
试一试，做一做。
(1)将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
(2)将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
(3)将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。
说一说我的发现。
(1)我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。
(2)我发现蚂蚁也喜欢吃糖。
(3)我发现蚂蚁不喜欢吃盐，到处乱爬。
六、注意事项
1．实验用的蚂蚁最好是成蚁。
2．实验用的蚂蚁不能喂得太饱，需要饿上半天，实验效果会更好。
小班科学活动――会“生锈”的苹果
一、活动题目
会“生锈”的苹果
二、活动目标
通过动手实验，使幼儿感知苹果“生锈”的现象，使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法，培养幼儿的观察能力和探索意识。
三、适用对象
3～4岁幼儿。
四、活动所需资源
盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。
五、活动过程
看一看，苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗?
幼儿挖去苹果内核，观察苹果的颜色。
想一想，切开后的苹果为什么会变色?
幼儿回答。
(1)切开的苹果放了一会儿，就变色了。
(2)没给切开的苹果盖上盖子。
探究的问题：怎么使苹果的切片不变色?
幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。
(1)把苹果切成薄片，分别放在糖水、盐水、碱水里。
(2)把苹果切成薄片，放进保鲜袋和带盖子的杯子里。
说一说观察到的现象。
(1)我看到苹果在盐水里没有变颜色，在碱水里变色了。
(2)苹果在带盖子的杯子里变颜色了。
(3)苹果在保鲜袋里没有变颜色。
幼儿记录实验结果。
六、注意事项
1．苹果的切片大小相同；糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。
2．让幼儿观察苹果在空气中的变化时，挖去苹果的果核，时间短，效果明显。
幼儿园小班科学活动 篇五
幼儿园小班科学活动 篇六
活动目标：
1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。
2、多媒体课件。
3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。
活动过程：
（一）开始部分
利用音乐《去郊游》引入主题。
师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？
教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？
(二)基本部分
1、弯弯绕绕的东西
（！）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？
如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩
弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架
（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。
如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线
弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线
弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝
（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。
如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。
弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。
弯弯的月牙 弯弯的彩虹
2、弯弯绕绕的植物
（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？
（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？
（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的`。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。
3、弯弯绕绕的动物
（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。
（2）幼儿自由交流。
（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。
大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。
小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。
4、弯弯绕绕的身体
（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？
如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。
（2）幼儿相互寻找、讨论。
（3）游戏《去郊游》
幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。
（三）结束部分
幼儿在音乐声中结束本课。
