染雾幼儿园中班数学教案《生活中的数字》含反思 篇一
标题：认识数字的游戏
教案目标：
1.帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写。
2.培养幼儿对生活中数字的观察和理解能力。
3.通过游戏的方式激发幼儿学习数学的兴趣。
教学准备：
1.数字卡片1-10
2.生活中的物品图片
3.彩色纸和颜料
4.幼儿绘画纸和彩笔
教学过程：
1.引入（10分钟）
通过展示数字卡片1-10，问幼儿每个数字是什么，并要求幼儿大声读出来。
2.认识生活中的数字（15分钟）
展示生活中的物品图片，如苹果、鞋子、书等，让幼儿观察并说出上面的数字。
让幼儿观察周围的物品，找出包含数字的物品，并与其他幼儿分享。
3.数字绘画（20分钟）
给每个幼儿发放幼儿绘画纸和彩笔，让他们在纸上画出数字1-10，并在旁边写上对应的物品。
鼓励幼儿在绘画过程中思考和表达，帮助他们巩固对数字的认识。
4.数字游戏（15分钟）
将彩色纸和颜料摆放在桌上，让幼儿选择一个数字，并用颜料在彩色纸上画出相应的数量。
每个幼儿轮流选择数字并画出相应的数量，其他幼儿要观察并说出数字的名称。
5.反思（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，问他们最喜欢的数字是什么，为什么喜欢。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会，帮助他们反思学习过程。
教学反思：
通过本次教学，幼儿对数字1-10有了初步的认识，并能正确书写。通过观察生活中的物品，幼儿能够将数字与实物联系起来，提高了对数字的理解能力。通过绘画和游戏的方式，激发了幼儿学习数学的兴趣。教学中，我注重了与幼儿的互动和引导，让他们积极思考和表达。下一步，我将继续引导幼儿观察生活中的数字，并通过更多的游戏和活动巩固数字的认识。同时，我也会关注幼儿的学习进展和兴趣点，根据幼儿的特点进行个别化的辅导和指导。
幼儿园中班数学教案《生活中的数字》含反思 篇二
标题：数字的探索之旅
教案目标：
1.帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写。
2.培养幼儿对数字的观察和分析能力。
3.通过探索活动激发幼儿学习数学的兴趣。
教学准备：
1.数字卡片1-10
2.生活中的物品图片
3.小贴纸和彩笔
4.幼儿绘画纸和颜料
教学过程：
1.引入（10分钟）
通过展示数字卡片1-10，让幼儿认识每个数字，并请他们大声读出来。
2.生活中的数字（15分钟）
展示生活中的物品图片，让幼儿观察并说出上面的数字。
让幼儿观察周围的数字，如门牌号码、车牌号码等，并用小贴纸标出。
3.数字绘画（20分钟）
给每个幼儿发放绘画纸和颜料，让他们自由发挥，用颜料画出数字1-10，并在旁边写上对应的物品。
鼓励幼儿在绘画过程中思考和表达，帮助他们巩固对数字的认识。
4.数字探索（15分钟）
将生活中的数字卡片和物品图片混合放在桌上，让幼儿自由选择一个数字和一个物品。
让幼儿用彩笔在绘画纸上画出选择的数字，并找到对应的物品。
鼓励幼儿描述数字和物品的特点，并与其他幼儿分享。
5.反思（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，问他们对数字的理解有什么不同。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会，帮助他们反思学习过程。
教学反思：
通过本次教学，幼儿对数字1-10有了更深入的认识，并能正确书写。通过观察生活中的数字，幼儿能够将数字与实物联系起来，提高了对数字的观察和分析能力。通过绘画和探索活动，激发了幼儿学习数学的兴趣。教学中，我注重了激发幼儿的探索欲望和思考能力，让他们在活动中自主学习和发现。下一步，我将继续引导幼儿观察生活中的数字，并通过更多的探索活动巩固数字的认识。同时，我也会关注幼儿的学习进展和兴趣点，根据幼儿的特点进行个别化的辅导和指导。
幼儿园中班数学教案《生活中的数字》含反思 篇三
幼儿园中班数学教案《生活中的数字》含反思
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。
活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点
活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备
1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。
2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
3、数字画出小动物图片。
4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
5、特殊号码图片（110，120，119）
6、带有数字的物品图片。
7、布娃娃一个。
活动过程
一、教师以儿歌形式导入。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。
二、出示0
1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝0——9）
2、都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字0——9，教师贴在黑板上。）
三、游“数字世界”。（找找、说说生活中的数字。）
1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗？快坐上我的小汽车出发了。（放音乐《小汽车》）
2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么？ （幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）
3、教师问：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意把你的发现告诉大家？
四、猜数字。（猜想物品上数字用途）
1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。（放音乐《小汽车》）
2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。
①钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。
②日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。
③电话上的数字：就是拨打电话号码用的。
3、教师小结：数字在我们的`生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
4、生活中一些经常用到的特殊号码110 （报警电话）119（火警电话）120
（急救电话）小朋友一定要记住。（出示特殊号码卡片）
五、找数字。（回忆生活中更多的数字。）
教师说：“原来，数字有这么大的用处！那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。（看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位……）
六、游“粗心王国”。
教师说：“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，请小朋友看一看，想一想，‘粗心王国’的物品上，少了什么？”
“他们的生活方便吗？为什么？”
“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？”（粘贴缺少的数字）
七、欣赏用数字拼的画。
教师：粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。（出示数字拼的画）
八、结束。（随音乐离开教室）
教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。
活动反思
数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。
