染雾幼儿园中班数学优秀教案 篇一
标题：探索数字世界——认识数字的游戏
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿对数字的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿观察能力和逻辑思维能力。
3. 帮助幼儿掌握数字顺序和数量概念。
教学准备：
1. 数字卡片1-10。
2. 数字拼图。
3. 数字贴纸。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿一起观察教室中的数字标识，如门牌号、窗户上的数字等。引导幼儿发现数字的存在，并引导他们谈论数字的作用和意义。
2. 活动一：数字拼图
a. 教师将数字拼图分发给幼儿，让他们根据数字的顺序将拼图完成。
b. 教师引导幼儿观察数字的形状和构成，让他们逐个拼出正确的数字形状。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成数字拼图。
3. 活动二：数数游戏
a. 教师在教室中放置一些被贴上数字的物品，如椅子、玩具等。
b. 教师请幼儿按照数字的顺序依次数数，并将对应的数字卡片放在物品旁边。
c. 教师引导幼儿观察每个数字所代表的数量，并与实际物品进行对应。
4. 活动三：数字贴纸游戏
a. 教师给每个幼儿发放一些数字贴纸，并告诉他们可以在教室中找到相应数量的物品进行贴纸。
b. 教师引导幼儿观察教室中的物品，帮助他们找到正确的数量并贴上贴纸。
c. 教师鼓励幼儿互相分享自己找到的物品，并与其他幼儿进行对比。
5. 结束：教师与幼儿共同回顾今天的活动，总结数字的重要性以及数字在日常生活中的应用。
篇二
标题：探索形状世界——认识几何图形的游戏
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿对几何图形的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿观察能力和几何思维能力。
3. 帮助幼儿认识和区分常见的几何图形。
教学准备：
1. 常见的几何图形卡片，如圆形、正方形、三角形等。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
1. 导入：教师与幼儿一起观察教室中的各种几何图形，如窗户的形状、桌子的形状等。引导幼儿发现形状的存在，并引导他们谈论形状的特点和应用。
2. 活动一：形状配对游戏
a. 教师将常见的几何图形卡片分发给幼儿，让他们根据图形的形状和颜色进行配对。
b. 教师引导幼儿观察每个图形的特点，并帮助他们找到相同形状的卡片进行配对。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成形状配对游戏。
3. 活动二：剪纸艺术
a. 教师给每个幼儿发放一些彩色纸、剪刀和胶水，让他们制作自己喜欢的几何图形。
b. 教师引导幼儿观察并选择自己喜欢的几何图形，然后用剪刀将彩色纸剪成对应的形状。
c. 教师鼓励幼儿发挥想象力，将剪好的几何图形粘贴在纸上，制作出自己喜欢的剪纸艺术作品。
4. 活动三：形状分类游戏
a. 教师准备一些不同形状的物品，如玩具、水果等，并将它们放在一起。
b. 教师请幼儿根据形状的特点，将这些物品进行分类，比如将圆形的物品放在一起、将正方形的物品放在一起等。
c. 教师引导幼儿观察并讨论每个形状的特点，帮助他们认识和区分不同的几何图形。
5. 结束：教师与幼儿共同回顾今天的活动，总结几何图形的重要性以及几何图形在日常生活中的应用。
幼儿园中班数学优秀教案 篇三
幼儿园中班数学优秀教案
【设计说明】
在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念
【活动目标】
1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。
2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。
3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。
【活动准备】
1、绳子，大块的.布，若干小泡沫垫子;小草，小花，用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字)，地毯。
2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字;数字娃娃的头饰。
3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。
4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。
【活动过程】
一、老师、小朋友一起布置数字王国。
1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。
2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。
3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字;数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。
二、、小朋友去数字王国做客。
师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀?(数字)是啊，每个孩子一定要有一
个数字，才能进入数字王国的。
给每个小朋友脸上贴一个数字(1——9)，进入数字王国，T型舞台前面的地上坐下来。
三、小朋友和数字娃娃见面。
师：咦，数字娃娃怎么不见呢?我们一起喊喊吧!
1、数字娃娃(2)从布景后跳出来：“我在这里呢!”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。
2、数字娃娃(2)说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀?”小朋友说对了，数字娃娃(1)就出来。
3、老师：数字娃娃(2)还有一个邻居，他的数字比数字娃娃(2)多一个，他是谁呀?(小朋友说对了，数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数)。
4、依照此方法，1——9的数字娃娃有趣的出来。
5、给数字娃娃按数序排好队。
6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。
四、观看蝴蝶的时装表演。
1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢!最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎!
2、在动听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。
3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数
多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场!
4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。
五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。
1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。
2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢?(献花)我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧!花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。
3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。(把花贴在蝴蝶的身上)
六、音乐游戏《蝴蝶找花》。
1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。
2、大家玩游戏。
七、结束。
1、、放打雷的音乐。
师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。
2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音乐声)。
3、关掉音乐。
师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧!
4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。
【活动分析】
本节活动能够把科学、艺术很好地融合在一起，为幼儿创设宽松的、有利于实施主体性教育的环境，并且能以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地去活动，有效地促进幼儿的发展。
