染雾幼儿园中班音乐《我是小海军》教案 篇一
标题：激发幼儿音乐兴趣的《我是小海军》教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过音乐的教育，可以培养幼儿的音乐兴趣、感受力和表达能力。本教案以幼儿园中班音乐《我是小海军》为例，旨在通过音乐活动激发幼儿的音乐兴趣和参与度，同时培养幼儿的合作精神和表演能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
2. 提高幼儿的音乐感受能力，培养他们的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过合作完成音乐表演。
二、教学准备：
1. 音乐《我是小海军》的录音或CD。
2. 蓝色和白色的布料，用于制作小海军服装。
3. 海洋动物的图片和道具，如海星、海螺等。
4. 玩具船、鱼竿等道具，用于模拟海军活动。
三、教学过程：
1. 激发兴趣
- 通过播放音乐《我是小海军》，让幼儿感受海洋的氛围和音乐的节奏。
- 展示海洋动物的图片和道具，引导幼儿讨论和描述。
- 介绍故事情节，让幼儿了解小海军们的生活和任务。
2. 学唱歌曲
- 分段播放音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。
- 教唱歌曲的歌词和动作，让幼儿跟着唱和做动作。
- 反复练习，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 制作小海军服装
- 将蓝色和白色的布料剪成合适的大小，让幼儿穿在身上，制作出小海军的服装。
- 引导幼儿互相帮助，学会穿戴服装。
4. 模拟海军活动
- 使用玩具船、鱼竿等道具，引导幼儿进行模拟海军活动，如捕鱼、航行等。
- 鼓励幼儿参与，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 音乐表演
- 组织幼儿进行音乐表演，让他们穿着小海军服装，按照故事情节进行表演。
- 引导幼儿注意节奏、动作和表情的配合，展示他们的音乐表达能力。
四、教学总结：
通过《我是小海军》教案的实施，幼儿能够在音乐活动中感受到海洋的氛围，培养对音乐的兴趣和热爱。同时，通过合作和表演，幼儿的团队意识和表达能力也得到了培养。这样的教学活动不仅能够丰富幼儿的音乐体验，还可以促进他们的综合素质的全面发展。
幼儿园中班音乐《我是小海军》教案 篇二
标题：培养幼儿团队合作意识的《我是小海军》教案
引言：
幼儿园是幼儿们第一次接触集体生活的地方，通过音乐活动培养幼儿的团队合作意识和社交能力是教育的重要任务之一。本教案以幼儿园中班音乐《我是小海军》为例，通过音乐活动引导幼儿合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识，激发他们参与团队活动的积极性。
2. 提高幼儿的社交能力，培养他们与他人合作的能力。
3. 培养幼儿的分享和互助意识，培养他们的社会情感。
二、教学准备：
1. 音乐《我是小海军》的录音或CD。
2. 海洋动物的图片和道具，如海星、海螺等。
3. 玩具船、鱼竿等道具，用于模拟海军活动。
三、教学过程：
1. 引导幼儿共同创作
- 展示海洋动物的图片和道具，引导幼儿进行观察和描述。
- 让幼儿围坐一起，共同创作一段关于海洋的故事情节。
- 鼓励幼儿发表自己的意见，并尊重他人的观点。
2. 合作学唱歌曲
- 分段播放音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。
- 教唱歌曲的歌词和动作，让幼儿跟着唱和做动作。
- 引导幼儿分工合作，让一部分幼儿负责唱歌，一部分幼儿负责做动作。
3. 模拟海军活动
- 使用玩具船、鱼竿等道具，引导幼儿进行模拟海军活动，如捕鱼、航行等。
- 鼓励幼儿分工合作，互相帮助和支持。
4. 分享和互助
- 让幼儿将自己喜欢的玩具或道具带到班级。
- 让幼儿一起分享和展示自己带来的东西，互相欣赏和交流。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成一些任务，如整理教室、摆放玩具等。
5. 团队合作表演
- 组织幼儿进行团队合作表演，让他们分工合作，展示自己的才艺。
- 引导幼儿注意团队合作的重要性，鼓励他们互相支持和鼓励。
四、教学总结：
通过《我是小海军》教案的实施，幼儿能够在音乐活动中感受到团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识和社交能力。同时，通过分享和互助的活动，幼儿的社会情感也得到了培养。这样的教学活动不仅能够提高幼儿的综合素质，还可以促进他们与他人的良好关系的建立。
幼儿园中班音乐《我是小海军》教案 篇三
幼儿园中班音乐《我是小海军》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐《我是小海军》教案，欢迎阅读与收藏！
活动设计背景
在语言课《我是三军总司令》后幼儿的
活动目标
1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
教学重点、难点
理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。
能较好地演唱附点音附。
活动准备
海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
活动过程
一、 师生问好，复习歌曲，引出课题。
1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，
你们看他是？（出示海军图片）
2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些
什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！
二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。
解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖
国的大海上到处都能看到海军的.身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。
1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？（威武、勇敢、神气）
2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军？
3、如果你是小海军，你会做什么？
三、欣赏歌曲《小海军》
1、师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》Fhash动画）
2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？
四、学说歌词
师：我们一起来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。
词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，敌人胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。
第一遍：在座位上拍手说歌词。
第二遍：起立拍手说歌词。
第三遍：跟老师一起边做动作边说歌词。
五、学唱歌曲
1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。
2、师：现在请小朋友们跟着老师一起唱这首歌曲，老师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比老师唱的响亮哟！（唱曲一遍）
3、师：我们只有用坚定果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。
4、师：现在我们分成男孩子和女孩子两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组比赛唱）。
六、动作表演，巩固唱曲。
“小朋友们，这首歌曲真好听，我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲）
七、结束活动：
小朋友们表现真棒！请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课我们来学习表演小海军。
教学反思
本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
