染雾幼儿园大班器官教案 篇一
标题：认识身体的器官——让孩子们探索身体奥秘
引言：
幼儿园大班阶段，孩子们对于身体的了解还比较肤浅，对于身体的器官知识了解得更少。为了帮助孩子们更好地了解自己的身体，培养他们的好奇心和探索欲望，我们设计了一堂有趣的器官教学活动。通过互动游戏、观察实物和绘画等方式，让孩子们在玩中学习，激发他们对于身体器官的兴趣。
一、目标
1. 让孩子们了解常见的身体器官名称及其功能。
2. 培养孩子们观察事物的能力和动手操作的能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和表达能力。
二、教学过程
1. 游戏环节：器官匹配游戏
a. 准备一副卡片，上面分别印有常见的器官名称和对应的图片。
b. 将卡片打乱放在桌上，让孩子们两两一组，通过观察图片和名称，将相应的卡片配对。
c. 每组完成后，让他们进行展示，正确率最高的组获得奖励。
2. 观察实物：模型展示
a. 准备一些器官的模型，如心脏、肺部、脑部等。
b. 依次展示给孩子们看，并简单介绍每个器官的功能和重要性。
c. 鼓励孩子们触摸模型，用手感受不同的器官形状和质地。
3. 绘画活动：绘制身体器官
a. 给每个孩子发放一张白纸和一支彩色笔。
b. 让孩子们自由发挥，用绘画的方式表达自己对于身体器官的理解。
c. 在绘画完成后，鼓励孩子们向大家展示自己的作品，并简单介绍绘画中所表达的器官名称和功能。
4. 总结回顾：小组讨论
a. 将孩子们分成小组，让他们讨论今天所学的器官知识。
b. 每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
c. 教师进行总结回顾，强调器官的重要性和相互之间的联系。
三、教学效果评价
通过这堂有趣的器官教学活动，孩子们获得了对于身体器官的基本认识，激发了他们对于身体奥秘的好奇心。观察实物和绘画活动让他们更加直观地理解了器官的形态和功能。小组讨论和汇报活动则培养了孩子们的团队合作意识和表达能力。教学效果良好，达到了预期目标。
幼儿园大班器官教案 篇二
标题：用故事启发孩子们对器官的兴趣
引言：
在幼儿园大班阶段，故事是孩子们最喜欢的学习方式之一。为了激发孩子们对身体器官的兴趣，我们设计了一堂以故事为主线的器官教学活动。通过讲述有趣的故事，让孩子们在情节中了解身体器官的功能和重要性，培养他们对器官的好奇心和探索欲望。
一、目标
1. 通过故事，让孩子们了解身体器官的一些基本功能。
2. 培养孩子们的想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的观察能力和思考能力。
二、教学过程
1. 故事讲述：《小妖怪的奇妙之旅》
a. 故事中，小妖怪带着孩子们探索自己的身体，了解不同器官的功能和重要性。
b. 教师用生动有趣的语言讲述故事情节，引导孩子们参与其中，提问并思考。
2. 观察实物：模型展示
a. 准备一些器官的模型，如心脏、肺部、脑部等。
b. 在讲述故事的同时，依次展示给孩子们看，并让他们触摸模型，感受不同器官的形态和质地。
3. 绘画活动：绘制故事中的场景
a. 给每个孩子发放一张白纸和一支彩色笔。
b. 让孩子们自由发挥，用绘画的方式表达自己对于故事中场景的理解。
c. 在绘画完成后，鼓励孩子们向大家展示自己的作品，并简单介绍绘画中所表达的器官名称和功能。
4. 总结回顾：情景表演
a. 将孩子们分成小组，让他们选择故事中的某个场景进行表演。
b. 鼓励孩子们自由发挥，通过角色扮演的方式展现器官的功能和重要性。
c. 教师进行总结回顾，强调器官的重要性和相互之间的联系。
三、教学效果评价
通过以故事为主线的器官教学活动，孩子们通过情节的吸引和角色的互动，更加深入地了解了器官的功能和重要性。观察实物和绘画活动让他们更加直观地感受器官的形态和质地。情景表演活动则培养了孩子们的想象力和表达能力。教学效果良好，孩子们对器官的兴趣得到了激发。
幼儿园大班器官教案 篇三
活动目标：
1、探索发现人体的秘密，了解身体器官，懂得要关心、保护自己的身体。
2、能较持久地参与活动，乐意介绍自己的探索过程与发现。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、有趣的人体：人体模型，制作"关节"
2、好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，双面胶，蜡笔等。
3、器官真有用：器官拼图，记录纸，水彩笔。
4、看不见的细菌：叶瓣，泥土，发霉的.蛋糕等，记录纸。
活动过程：
1、谈话导入：
人的身体象一台机器，身体上的器官就象机器上的零件，器官有什么用，怎样保护器官呢？今天，我们就去找找答案。
2、参观介绍材料：
你想去发现什么秘密呢？
3、操作发现：
幼儿选择材料安静操作，教师巡回观察、指导。
重点指导幼儿遇到困难时会与同伴协商解决，坚持完成操作，并记录。
4、展示交流：
你有什么新发现？你碰到困难了吗？是怎么解决的?
活动反思：
在活动中，小朋友能按自己兴趣选择材料进行操作，从小朋友操作情况看，教师投放的材料不能很好地满足不同层次的孩子，如：在制作"关节小人"时，能力强的小朋友能自己借助图钉打洞，而动手能力弱一点的孩
子在打洞是碰到了困难，因此，教师可以准备一些打好洞的材料，或投放打洞机，这样，孩子可以按自己能力水平，采用不同的方式操作。在拼图时，可以提供块数不同的拼图材料，分开摆放，便于孩子取放。在展示交流环节，可以组织孩子讨论怎样保护器官，在交流中获得一些自我保护的方法。
幼儿园大班器官教案 篇四
【活动目标】
1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
人体模型图图片，PPT课件
【重点、难点】
重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】
一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”？
小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）
小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……
三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿展开讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……）
四、活动延伸
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。
