染雾篇一：幼儿园大班音乐活动：春绿江南
在幼儿园大班的音乐活动中，我们选择了主题为“春绿江南”。这个主题灵感来源于江南地区的美丽春天景色，我们希望通过音乐活动，让孩子们感受到春天的美好与活力。
活动开始前，我们为孩子们介绍了江南地区的特点和春天的景色。我们通过图片展示了江南的水乡风光、婉约的柳树和鲜花盛开的景象。孩子们目不转睛地看着图片，充满了好奇和期待。
接下来，我们一起学习了一首叫做《春江花月夜》的古诗。我们用简单明了的语言解释了古诗中的意境，让孩子们能够理解其中的意思。然后，我们一起朗读了这首古诗，感受着江南春天的美好。
接着，我们开始了音乐创作的环节。我们为孩子们准备了一些简单的乐器，如手拍、木鱼和铃铛。我们告诉孩子们，我们要用这些乐器来演奏一段描绘江南春天的音乐。孩子们兴奋地拿起乐器，跟着老师的指挥，一起演奏起来。
在演奏的过程中，我们鼓励孩子们发挥想象力，用音乐表现出江南春天的美景。有的孩子用手拍出了河水流动的声音，有的孩子用木鱼模仿了柳树的摇曳声，还有的孩子用铃铛演奏出了鸟儿的鸣叫声。他们用自己的创意和想象力，让音乐活动更加有趣和生动。
最后，我们邀请孩子们进行舞蹈表演。我们选择了一支轻快欢快的舞蹈，让孩子们在音乐的伴奏下尽情舞动。孩子们跳跃、旋转，展现出了他们对春天的热爱和喜悦。
整个音乐活动结束后，孩子们纷纷表示很开心，他们通过音乐活动更加深入地了解了江南春天的美景。这次活动不仅展示了孩子们的音乐才华，也培养了他们的创造力和想象力。我们相信，通过这样的音乐活动，孩子们对音乐和春天的热爱会更加深厚。
篇二：幼儿园大班音乐活动：春绿江南
幼儿园大班的音乐活动中，我们选择了以“春绿江南”为主题。这个主题意味着春天的到来，江南地区独特的自然景观和浓郁的文化。我们希望通过音乐活动，让孩子们感受到春天的美丽和江南的魅力。
在活动开始前，我们给孩子们播放了一段江南的音乐。孩子们闭上眼睛，用耳朵去感受这段音乐带给他们的感觉。然后，我们一起讨论这段音乐中传达的意境和情感。孩子们纷纷表示这段音乐让他们想起了绿树成荫、溪水潺潺的江南景色。
接下来，我们为孩子们准备了一些关于江南的图片和绘本。孩子们看着图片，认真观察其中的细节，讨论江南的特点和美景。然后，我们一起阅读了一本关于江南的绘本，让孩子们进一步了解江南的风土人情和文化。
之后，我们进行了一场有趣的音乐游戏。我们给孩子们分发了一些卡片，上面写着江南的景物名称。孩子们把自己手中的卡片贴在身上，然后根据音乐的节奏和旋律，进行身体动作的表演。他们用自己的动作表达出了卡片上的景物，如拨动手指模拟下雨、用手掌模仿花朵盛开等等。这个游戏既锻炼了孩子们的身体协调能力，又培养了他们对音乐和景物的理解。
最后，我们进行了一场小型的音乐表演。孩子们用自己的声音和乐器，演奏出了一首描绘江南春天景色的音乐。他们用手拍、口哨、小号等乐器，再加上自己的歌声，共同创造出了一段美妙的音乐。
整个音乐活动结束后，孩子们都非常开心和满足。通过这个活动，他们不仅感受到了春天的美丽，还了解了江南地区的文化和风景。音乐活动不仅培养了孩子们的音乐才能，还促进了他们的创造力和想象力。我们相信，通过这样的音乐活动，孩子们对音乐和江南的喜爱会更加深厚。
幼儿园大班音乐活动：春绿江南 篇三
幼儿园大班音乐活动：春绿江南
以下是小编带来的幼儿园大班音乐活动：春绿江南，欢迎阅读。
活动目标：
1.感受乐曲舒缓优美的特点，联想乐曲所表现的江南春天的.美景。
2.尝试听辨乐句，并用身体动作表现对乐曲的理解。
3.在讨论与操作的过程中相互合作表现乐曲，共同解决困难。
活动准备：
1.音乐《春绿江南》片段、ppt《春绿江南》。
2.图谱、纱巾。
3.五种颜色的椭圆形彩纸，背后贴有双面胶，勾线笔。
活动过程：
一、赏春欣赏ppt春景图，感受音乐。
师：小朋友，你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南，我们张家港也属
二、听春1.再次欣赏，听辨乐句。
师：刚才我们感受春天的时候播放了一首好听的曲子，叫《春绿江南》。那这首曲子有几个乐句呢，我们再来听一听听，可以在每一句的第一拍拍一下手。
2.出示图谱，感受乐句的不同。
师：刚才的每个乐句都一样长吗?原来前面两句短，后面三句长，第二段也是这样。
3.随图谱起伏，画波浪线，感受长短乐句。
4.认识乐器，模仿弹琵琶的动作。
5.游戏"传纱巾"，感受乐句。
三、舞春
1.随音乐自由起舞，想象春景，表现乐曲的柔美。
2.画下心中的春景，激发想象力。
3.扮演春景物，随乐句用相应的动作表现。
4.五人为一组，尝试设计图谱，合作春景图。
5.分小组展示创编结果，体验合作表演的乐趣。
四、探春师：你们展现的春景图可真美，那让我们再到大自然里去寻找更多绚丽多彩的春姿吧!
活动延伸：
1.欣赏完整版的琵琶曲《春绿江南》，并用多种方式尝试表现乐曲。
2.欣赏其他民乐，增进对民乐的热爱之情。
