染雾幼儿园新年主题教案 篇一
【标题】：欢乐迎新春，共度幼儿园新年盛典
【导入】：
新年将至，我们即将迎来一个全新的开始。为了让幼儿们在欢乐的氛围中感受到新年的喜悦和祝福，我们特别准备了一场别开生面的新年盛典。在这个盛典上，幼儿们将能够参与各种有趣的活动，学习到与新年相关的知识，感受到团结、友爱和快乐。
【主体】：
1. 新年主题装饰
为了营造浓厚的新年氛围，我们将对幼儿园进行全面的装饰。教室里将悬挂各种有关新年的装饰品，如红灯笼、春联、福字等，墙上贴满剪纸和彩纸，窗户上贴上各种可爱的新年贴纸。整个幼儿园都将变得喜庆而温馨。
2. 新年主题活动
为了让幼儿们更好地了解新年的习俗和文化，我们将组织一系列与新年相关的活动。比如，我们将组织幼儿们一起制作剪纸，学习传统的剪纸艺术；我们还将组织幼儿们一起包饺子，体验传统的年夜饭文化；同时，我们还将安排幼儿们进行传统的舞蹈表演，让他们展示自己的才艺。
3. 新年联欢会
为了给幼儿们带来更多的快乐和欢乐，我们将组织一场新年联欢会。在这个联欢会上，幼儿们将能够展示自己的才艺，比如唱歌、舞蹈、朗诵等，还将有精彩的小品表演和游戏互动。同时，我们还将准备一些小礼品，给每个幼儿带来一份新年的祝福。
【总结】：
通过这场新年盛典，我们希望能够让幼儿们感受到新年的喜庆和快乐，增强他们对中国传统文化的认识和理解。通过参与各种活动，他们将能够培养团队合作精神和表达自己的能力，同时也能够感受到集体的温暖和关爱。在新的一年里，我们希望每个幼儿都能够快乐、健康地成长，迎接更多的挑战和成功。
幼儿园新年主题教案 篇二
【标题】：欢度新年，共享快乐时光
【导入】：
新年即将来临，为了让幼儿们度过一个快乐而有意义的新年，我们特别准备了一系列丰富多彩的新年活动。通过这些活动，幼儿们将能够培养团队合作精神、发展创造力，同时也能够感受到团结、友爱和快乐的力量。
【主体】：
1. 新年主题手工制作
为了让幼儿们更好地了解新年的习俗和文化，我们将组织幼儿们进行一系列的手工制作活动。比如，我们将教授幼儿们制作红包、灯笼等与新年相关的物品；我们还将引导幼儿们进行剪纸、绘画等创作，让他们表达对新年的祝福和期待。
2. 新年主题游戏
游戏是幼儿们最喜欢的活动之一，我们将结合新年的主题，设计一系列有趣的游戏，让幼儿们在玩乐中学习、成长。比如，我们将组织幼儿们进行传统的跳绳游戏，让他们锻炼身体的同时感受到传统文化的魅力；我们还将进行寻宝游戏，让幼儿们在游戏中培养观察力和合作意识。
3. 新年主题表演
为了让幼儿们展示自己的才艺，我们将组织一场新年主题的表演。幼儿们可以自由选择自己擅长的表演形式，如舞蹈、唱歌、朗诵等。通过表演，他们将能够展示自己的自信和才华，同时也能够感受到集体的认可和鼓励。
【总结】：
通过这些丰富多彩的新年活动，我们希望能够让幼儿们在欢乐的氛围中度过一个难忘的新年。通过参与各种活动，他们将能够培养自己的综合素质和创造力，同时也能够感受到团结、友爱和快乐的力量。在新的一年里，我们希望每个幼儿都能够快乐地成长，充满自信和勇气，迎接更多的挑战和成功。
幼儿园新年主题教案 篇三
标题：快乐学唱新年歌
引言：新年是一个充满欢乐和希望的节日，为了让幼儿更好地感受到新年的氛围，我们在幼儿园中开展了一系列以学唱新年歌为主题的教学活动。通过唱歌，幼儿们不仅能够培养音乐欣赏能力和节奏感，还能够学习到新年的知识和祝福语，增强他们的团队合作意识和自我表达能力，让他们在快乐中学习、成长。
一、教学目标：
1.了解新年的由来和意义，学会用简单的语言表达对新年的祝福；
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，提高他们的音乐表达能力；
3.发展幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感；
4.培养幼儿的礼仪意识和良好的行为习惯。
二、教学内容：
1.新年歌曲欣赏：通过播放一些与新年相关的歌曲，让幼儿欣赏和感受新年的氛围，培养他们的音乐欣赏能力。
2.新年祝福歌：教授幼儿一些简单的新年祝福歌，让他们学会用歌曲的方式表达对新年的祝福，例如《新年好》、《新年快乐》等。
3.合唱练习：组织幼儿进行合唱练习，让他们在团队合作中感受到音乐的魅力和集体的力量，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
4.手语表演：教授幼儿一些简单的手语动作，让他们配合歌曲的节奏进行手语表演，提高他们的音乐表达能力和身体协调能力。
5.礼仪教育：通过讲解和示范，教授幼儿一些简单的礼仪知识和行为规范，例如唱歌时的礼仪和仪态等。
三、教学方法：
1.情境教学法：通过创设情境，让幼儿亲身体验和感受新年的氛围，提高他们的学习兴趣和参与度。
2.游戏教学法：利用游戏的方式，让幼儿在玩中学，通过游戏的互动，培养幼儿的团队合作意识和音乐表达能力。
3.实践教学法：通过合唱练习和手语表演等实践活动，让幼儿动手动脑，培养他们的音乐表达能力和身体协调能力。
四、教学评价：
1.观察评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对新年的理解和表达能力，以及音乐欣赏和音乐表达等方面的发展。
2.成果展示：组织幼儿进行合唱和手语表演，评选出优秀的合唱团队和手语表演者，激发幼儿的学习积极性和自信心。
3.家长反馈：与家长沟通交流，了解幼儿在家中对新年的理解和表达方式，以及在音乐欣赏和表达方面的表现，借此进一步评价幼儿的学习效果和成长进步。
结语：通过学唱新年歌的教学活动，我们将为幼儿创造一个充满欢乐和音乐的学习环境。相信通过这次教学，幼儿们将更加深入地了解新年的由来和意义，学会用简单的语言和歌曲表达对新年的祝福，培养音乐欣赏能力和节奏感，增强团队合作意识和自我表达能力，培养礼仪意识和良好的行为习惯。让我们一起快乐学唱新年歌，共同成长！
幼儿园新年主题教案 篇四
一、活动目标
1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。
2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。
3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加对民间艺术的兴趣。
二、活动准备
师生共同收集红色的实物。
相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带、PPT课件
三、活动过程
活动导入；
（一）幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。（剪纸、中国结等）
提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？
（二）欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。
1、幼儿分“过年了”（灯笼、对联、福字、剪纸、唐装）、“婚庆（轿子、蜡烛、红盖头、喜字）”两个主题欣赏。
提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？
教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。
2、幼儿听音乐再次欣赏图片。（喜洋洋）
3、幼儿欣赏录像（《喜乐年华》），感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。
（三）幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。（配上音乐）
分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。
幼儿园新年主题教案 篇五
【活动目标】
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、让学生了解节日的习俗。
【活动准备】
亲子讨论过有关过年的话题；
“新年到”背景图一张；
“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；
喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
（把小朋友的图片贴到背景图中）
提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）
用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）
用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，
大家说声新年好。
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）
尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
幼儿园新年主题教案 篇六
一、活动时间
xx月xx日
二、活动人员
全体幼儿、家长、教师
三、活动过程
1、来园活动（各班教室）
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
四、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好）
过程：
1、律动“新年好”
2、亲子运动游戏
（1）放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
（2）运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
（3）剥桔子
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
（4）抢气球游戏
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：教师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。
（5）开火车
准备：起跑处标志
玩法：由家长或教师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）
（6）袋鼠跳
准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自我的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自我的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
（7）揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
（8）赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
