染雾幼儿园中班语言树叶小耳朵教案 篇一
在幼儿园中班的教学过程中，语言的发展起到了至关重要的作用。为了帮助幼儿提高语言表达能力，我们设计了一个名为“树叶小耳朵”的教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的听力和语音发音能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过互动游戏和角色扮演，提高幼儿的口头表达能力。
教学准备：
1. 树叶小耳朵的角色扮演道具。
2. 图片和卡片，用于教学示范和游戏。
教学过程：
1. 导入：通过观察图片，引导幼儿讨论不同事物的名称和特征。
2. 语音训练：教师示范并引导幼儿模仿发音，重点训练一些辅音和元音的发音。
3. 角色扮演：教师扮演树叶小耳朵的角色，引导幼儿模仿并回答问题。通过角色扮演，培养幼儿的口头表达能力和语言理解能力。
4. 互动游戏：教师出示卡片或图片，让幼儿根据提示说出相关的词语或短语。通过游戏，培养幼儿的语言表达能力和词汇积累能力。
5. 小结：教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。他们在角色扮演和互动游戏中积极发言，展示出了较好的口头表达能力和语言理解能力。然而，一些幼儿在发音上还存在一些困难，需要进一步加强语音训练。在后续的教学中，我们将更加注重发音的教学，帮助幼儿更好地掌握语言表达能力。
幼儿园中班语言树叶小耳朵教案 篇二
在幼儿园中班的教学工作中，我们非常重视幼儿的语言发展。为了提高幼儿的语言听力和表达能力，我们设计了一个名为“树叶小耳朵”的教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的听力和理解能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：
1. 树叶小耳朵的角色扮演道具。
2. 图片和卡片，用于教学示范和游戏。
教学过程：
1. 导入：通过观察图片，引导幼儿讨论不同事物的名称和特征。
2. 听力训练：教师播放录音或朗读故事，引导幼儿仔细倾听并回答问题。通过听力训练，提高幼儿的听力和理解能力。
3. 角色扮演：教师扮演树叶小耳朵的角色，引导幼儿模仿并回答问题。通过角色扮演，培养幼儿的口头表达能力和语言理解能力。
4. 互动游戏：教师出示卡片或图片，让幼儿根据提示说出相关的词语或短语。通过游戏，培养幼儿的语言表达能力和词汇积累能力。
5. 合作活动：教师组织幼儿进行小组合作活动，让幼儿在交流和合作中提高语言表达能力和合作能力。
6. 小结：教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们积极参与，表现出较好的学习兴趣。他们在听力训练和角色扮演中积极回答问题，展示出了较好的语言理解和表达能力。然而，在合作活动中，一些幼儿存在着沟通不畅和合作能力较差的问题，需要进一步培养他们的合作与沟通能力。在后续的教学中，我们将加强合作活动的设计，帮助幼儿更好地提高语言表达能力和合作能力。
幼儿园中班语言树叶小耳朵教案 篇三
幼儿园中班语言树叶小耳朵教案
活动目标：
1、理解故事内容，了解树长"耳朵"的变化过程。
2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。
活动准备：
树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。
活动过程：
1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。
（1）指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这
（2）教师讲述，请幼儿欣赏。
提问：你听到了什么？
小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。
2、分段欣赏故事，理解树长"耳朵"的变化过程。
指导语：你们知道小树的"耳朵"是怎么长出来的.吗？
（1）出示图片
1提问：这是一棵怎么样的树？
（原来是光秃秃的树——出示字卡"光秃秃"）
小结：冬天来了，树叶都落光了，树变得光秃秃的，冷冷清清。
指导语：看！小鸟飞来，唱起了好听的歌。
（2）出示图片2提问：树发生了什么变化？
（长出了绿芽芽——出示字卡"绿芽芽"）小结：春天来了，树上长出了绿芽芽，小鸟高兴得唱起了歌。
指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？
（树上长出了树叶，像小耳朵——出示字卡"小耳朵"）小结：原来，小鸟看到绿芽芽张开了，变成了小树叶，像小耳朵在听小鸟唱歌。
（3）出示图片3提问：之后小树身上又发生了哪些变化？
（开出了小红花——出示字卡"小红花"）
小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来："春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱了起来："树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。"它们成了好朋友。
（4）出示图片
4提问：还有哪些朋友会来呢？
小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下热闹起来。
（5）总结提问：小树是怎么长耳朵的？
小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候，树叶落光了，树变得光秃秃的，春天来了，小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶，最后开出了美丽的小红花。
3、看图片再次倾听散文。
指导语：现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。
4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧，怎么样呢？
教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观察，提醒幼儿边操作边讲述故事。
5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。
活动延伸讨论：
小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友？我们可以为树做什么呢？
小结：
树是我们的好朋友，我们要爱护它。
散文：
有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。
树林里飞来好多好多小鸟，整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。
有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然发现，树枝上钻出了许多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。
小树叶说："小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。"没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了，树下也热闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。
小鸟在唱："春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。"小树叶也唱起来了；"树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。
