幼儿园中班活动《比尾巴》教案(精简3篇)

时间:2016-08-02 07:48:13
染雾
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幼儿园中班活动《比尾巴》教案 篇一

标题:幼儿园中班活动《比尾巴》教案

教案目标:通过比较不同动物的尾巴,培养幼儿的观察能力和比较能力。

教材准备:

1. 图片或卡片:狗、猫、猪、鸟、蛇、鱼等动物的图片或卡片,每个动物的尾巴都清晰可见。

2. 比尾巴表格:准备一张表格,上面列出每个动物的名字,下面有空白的列供幼儿填写。

活动步骤:

1. 导入:老师拿出一张有不同动物尾巴的图片或卡片,向幼儿展示,并引导他们一起观察。问幼儿:你们看见了哪些动物的尾巴?它们的尾巴长短不同吗?颜色不同吗?

2. 比较:老师将每个动物的图片或卡片分发给每个幼儿,让他们仔细观察,并在表格上填写每个动物的名字。

3. 分享:老师邀请每个幼儿轮流分享他们观察到的动物和尾巴特点,例如:小狗的尾巴短而毛茸茸,小鱼的尾巴扁而长。

4. 比较尾巴:老师引导幼儿再次观察图片或卡片上的尾巴,并让他们发现不同尾巴之间的特点。例如:小狗的尾巴和小猫的尾巴相比,哪个更长?小猫的尾巴和小鸟的尾巴相比,哪个更细?

5. 小结:老师总结幼儿的观察结果,例如:我们通过比较不同动物的尾巴,发现它们的长短、粗细、形状都不一样。

6. 活动延伸:老师可以给幼儿提供一些其他动物的图片或卡片,让他们继续观察和比较尾巴的特点。

教案评价:

通过《比尾巴》这个活动,幼儿可以通过观察和比较不同动物的尾巴,培养他们的观察能力和比较能力。同时,通过分享和讨论,可以促进幼儿的语言表达和交流能力的发展。这个活动不仅能够激发幼儿的兴趣,还能够帮助他们了解动物世界的多样性。

幼儿园中班活动《比尾巴》教案 篇二

标题:幼儿园中班活动《比尾巴》教案

教案目标:通过比较不同动物的尾巴,培养幼儿的观察能力和比较能力。

教材准备:

1. 图片或卡片:狗、猫、猪、鸟、蛇、鱼等动物的图片或卡片,每个动物的尾巴都清晰可见。

2. 比尾巴表格:准备一张表格,上面列出每个动物的名字,下面有空白的列供幼儿填写。

活动步骤:

1. 导入:老师拿出一张有不同动物尾巴的图片或卡片,向幼儿展示,并引导他们一起观察。问幼儿:你们看见了哪些动物的尾巴?它们的尾巴长短不同吗?颜色不同吗?

2. 比较:老师将每个动物的图片或卡片分发给每个幼儿,让他们仔细观察,并在表格上填写每个动物的名字。

3. 分享:老师邀请每个幼儿轮流分享他们观察到的动物和尾巴特点,例如:小狗的尾巴短而毛茸茸,小鱼的尾巴扁而长。

4. 比较尾巴:老师引导幼儿再次观察图片或卡片上的尾巴,并让他们发现不同尾巴之间的特点。例如:小狗的尾巴和小猫的尾巴相比,哪个更长?小猫的尾巴和小鸟的尾巴相比,哪个更细?

5. 小结:老师总结幼儿的观察结果,例如:我们通过比较不同动物的尾巴,发现它们的长短、粗细、形状都不一样。

6. 活动延伸:老师可以给幼儿提供一些其他动物的图片或卡片,让他们继续观察和比较尾巴的特点。

教案评价:

通过《比尾巴》这个活动,幼儿可以通过观察和比较不同动物的尾巴,培养他们的观察能力和比较能力。同时,通过分享和讨论,可以促进幼儿的语言表达和交流能力的发展。这个活动不仅能够激发幼儿的兴趣,还能够帮助他们了解动物世界的多样性。通过观察和比较尾巴的特点,幼儿还可以培养他们的分类能力和逻辑思维能力。这个活动可以在室内或室外进行,适合幼儿园中班的幼儿参与。

幼儿园中班活动《比尾巴》教案 篇三

幼儿园中班活动《比尾巴》教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班活动《比尾巴》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动设计背景

  孩子们都很乐于模仿,为了锻炼他们的表演观察能力,特设计此案

  活动目标

  1、认识不同的动物。

  2、动物分别有什么特点与不同。

  3、表演不同动物的.尾巴。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5、使幼儿对探索动物的尾巴感兴趣。

  教学重点、难点

  教学重点:观察能力

  教学难点:表演能力

  活动准备

  动物的图片,做好的动物尾巴

  活动过程

  一 先认识小动物

  让小朋友先说一下自己见过的小动物(猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀等)

  让小朋友用动作表演一下这些小动物。

  二 认识小动物的尾巴

  1、拿动物图片让孩子观察

  2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状

  3、老师总结,并带大家一起表演

  三 活动

  让小朋友分组表演比尾巴,看谁表演的好。

  四 游戏

  让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。

  教学反思

  1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多准备一些动物图片。孩2、有的小朋友并不能完全正确的表达动物的尾巴形状,但也一定的道理,只不过是孩子的表达能力还有待开发,这一点老师要正确认识。

  3、通过老师的引导,孩子们都能表达出,表演出动物的尾巴形状。

  4、孩子们的兴趣很浓,很乐于表演自己的小动物,不但让孩子们知道了动物的尾巴是不同的,还

让孩子们知道了各种动物只要用心观察,都可以把他们表演出来。

  5、如果我再上节这样的课,我会准备更多孩子常见的动物图片,以及动物尾巴形状的图片,更丰富的上好这节课。

  小百科:尾巴,是指位于动物体背部尾端的部分,特别是指构造柔韧可弯曲、且明显分开于躯干的附肢部分,大致上相当于哺乳动物与鸟类的骶骨(荐骨)和尾骨。

幼儿园中班活动《比尾巴》教案(精简3篇)

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