染雾《识字》幼儿园小班教案 篇一
教案名称：认识字母A
教学目标：
1. 让幼儿认识字母A，并能正确书写和发声。
2. 培养幼儿对字母A的兴趣，激发他们学习字母的积极性。
教学准备：
1. 字母A的卡片或海报。
2. 幼儿练习字母A的纸张和铅笔。
3. 各种与字母A相关的图片或物品，如苹果、飞机等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示字母A的卡片或海报，引起幼儿的注意。教师可以问：“大家知道这个是什么字母吗？它的名字是什么？”引导幼儿回答字母A的名称。
2. 认识字母A（10分钟）
继续展示字母A的卡片或海报，教师用指法示范如何书写字母A，并重复几次。然后，让幼儿跟着教师一起练习用铅笔写字母A。教师可以给予适当的指导和帮助。
3. 发现字母A（15分钟）
教师带领幼儿一起寻找环境中与字母A有关的物品或图片，如苹果、飞机等。教师可以说：“大家看看，这是一个苹果，苹果的名字的第一个音就是字母A。”通过这种方式，让幼儿对字母A有更深的印象。
4. 游戏活动（15分钟）
制作一个字母A的卡片，然后将它藏在教室的某个角落。教师告诉幼儿说：“有一个字母A藏在教室里，谁能找到它？”幼儿们根据教师的提示，一起寻找字母A，并将它带到教师面前。找到字母A的幼儿可以得到小礼物或表扬。
5. 小结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问幼儿对字母A的认识和理解。然后，鼓励幼儿继续在日常生活中观察和发现字母A。
教学延伸：
1. 在日常生活中多与幼儿提到字母A，并鼓励他们观察和发现环境中的字母A。
2. 使用字母A的卡片或海报进行复习，巩固幼儿对字母A的认识。
《识字》幼儿园小班教案 篇二
教案名称：认识字母B
教学目标：
1. 让幼儿认识字母B，并能正确书写和发声。
2. 培养幼儿对字母B的兴趣，激发他们学习字母的积极性。
教学准备：
1. 字母B的卡片或海报。
2. 幼儿练习字母B的纸张和铅笔。
3. 各种与字母B相关的图片或物品，如球、书等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示字母B的卡片或海报，引起幼儿的注意。教师可以问：“大家知道这个是什么字母吗？它的名字是什么？”引导幼儿回答字母B的名称。
2. 认识字母B（10分钟）
继续展示字母B的卡片或海报，教师用指法示范如何书写字母B，并重复几次。然后，让幼儿跟着教师一起练习用铅笔写字母B。教师可以给予适当的指导和帮助。
3. 发现字母B（15分钟）
教师带领幼儿一起寻找环境中与字母B有关的物品或图片，如球、书等。教师可以说：“大家看看，这是一个球，球的名字的第一个音就是字母B。”通过这种方式，让幼儿对字母B有更深的印象。
4. 游戏活动（15分钟）
制作一个字母B的卡片，然后将它藏在教室的某个角落。教师告诉幼儿说：“有一个字母B藏在教室里，谁能找到它？”幼儿们根据教师的提示，一起寻找字母B，并将它带到教师面前。找到字母B的幼儿可以得到小礼物或表扬。
5. 小结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问幼儿对字母B的认识和理解。然后，鼓励幼儿继续在日常生活中观察和发现字母B。
教学延伸：
1. 在日常生活中多与幼儿提到字母B，并鼓励他们观察和发现环境中的字母B。
2. 使用字母B的卡片或海报进行复习，巩固幼儿对字母B的认识。
《识字》幼儿园小班教案 篇三
《识字大全》幼儿园小班教案
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《识字大全》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《识字大全》幼儿园小班教案1
活动目 
1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。
2、在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。
3、培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备
黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书
活动过程
（一）游戏内容
1、钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。
2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。
3、听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。
（二）游戏要求
今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。
（三）幼儿游戏
1、幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2、教师巡回指导。
（四）分享交流
鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1、说说今天游戏中碰到的问题。
2、共同讨论解决问题的方法。
（五）提示与建议
该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。
《识字大全》幼儿园小班教案2
教学目标：
1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
教学准备：
1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰
教学过程：
巩固练习：
（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）
（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。
（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）
活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？
《识字大全》幼儿园小班教案3
目的：
1、复习有关汉字；
2、锻炼幼儿的弹跳力。
准备：
将要复习的汉字字卡若干。
玩法：
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：
1、如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3—5分钟，达到认读的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
2、点兵点将目的：复习已经学过的字词。
准备：
字卡、小筐。
玩法：
两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
3、飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
4、翻翻棋目的：
（1）、复习有关汉字；
（2）、提高孩子的记忆力及综合分析能力。
准备：
1、棋盘一张。
2、25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。
玩法：
1、将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。
2、幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的.棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。
提示：
1、为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2、根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
5、找朋友玩法：幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“xx”即词语。
6、登山玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
7、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？
8、海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项
游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
游戏规则
必须念完儿歌，才能往下跳。
