染雾幼儿园大班音乐活动小雪花的教案 篇一
标题：《欢乐制作小雪花》
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，欣赏和感受音乐的美。
2. 提高幼儿的动手能力和合作意识，培养他们的创造力和想象力。
3. 让幼儿在参与制作小雪花的过程中，感受冬天的寒冷和美丽。
教学准备：
1. 音乐素材：《小雪花》的音乐。
2. 材料准备：白纸、剪刀、铅笔、颜料、画笔、蜡烛、针线。
教学过程：
1. 导入：播放《小雪花》的音乐，让幼儿们闭上眼睛，想象自己置身于一个雪花纷飞的世界中。引导幼儿们讨论雪花的形状和颜色，并鼓励他们用声音来模拟下雪的声音。
2. 制作小雪花：给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔在纸上画出一个雪花的形状。然后用剪刀小心地剪下雪花的形状。幼儿们可以根据自己的喜好，用颜料或画笔给雪花上色，也可以用蜡烛在雪花上涂抹，制作出独特的纹路。最后，可以用针线将雪花串成一串，制作成装饰品或挂饰。
3. 欣赏和表演：让幼儿们欣赏自己制作的小雪花，并邀请他们将自己的作品展示给其他同学。可以组织幼儿们分角色表演，其中一个幼儿扮演雪花，其他幼儿们扮演风，一起展示雪花飘落的过程。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿们用自己的身体模仿雪花飘落的动作，让他们感受到雪花的轻盈和柔软。
2. 可以组织幼儿们一起编排舞蹈，配合《小雪花》的音乐，展示雪花的舞动和飘落过程。
教学反思：
通过这个音乐活动，幼儿们不仅学会了制作小雪花，还能感受到音乐与艺术的美。同时，在制作小雪花的过程中，幼儿们锻炼了手眼协调能力和动手能力，培养了他们的想象力和创造力。这样的音乐活动，不仅丰富了幼儿的课堂经验，还培养了他们的审美能力和团队合作意识。
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案 篇二
标题：《欢乐唱响小雪花》
教学目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过唱歌和演唱让幼儿感受音乐的魅力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力，培养他们的自信心和合作意识。
3. 让幼儿在唱歌和表演小雪花的过程中，体验冬天的寒冷和美丽。
教学准备：
1. 音乐素材：《小雪花》的歌曲。
2. 道具准备：雪花的道具，如白色纸片、白色布料等。
教学过程：
1. 导入：播放《小雪花》的歌曲，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做雪花飘落的动作。然后让幼儿们观察并讨论雪花的形状和颜色。
2. 学唱歌曲：教唱《小雪花》的歌曲，分段教学，让幼儿们跟着老师一起唱。可以多次反复练习，直到幼儿们能够熟练地唱出来。
3. 表演小雪花：给每个幼儿一个雪花的道具，让他们自由发挥，表演小雪花飘落的过程。可以让幼儿们分角色表演，其中一个幼儿扮演雪花，其他幼儿们扮演风，一起展示雪花飘落的过程。
4. 合唱表演：组织幼儿们一起合唱《小雪花》的歌曲，并配合表演小雪花的动作。可以安排幼儿们站成一排，手牵手，一起唱歌和表演，展示小雪花的美丽。
教学延伸：
1. 可以让幼儿们自由发挥，编写歌曲的歌词，表达对冬天和小雪花的感受。
2. 可以进行小雪花合唱比赛，让幼儿们分组进行比赛，评选最佳合唱团队。
教学反思：
通过这个音乐活动，幼儿们不仅学会了唱歌和表演，还能感受到音乐和表演的乐趣。同时，通过表演小雪花的过程，幼儿们锻炼了语言表达能力和表演能力，培养了他们的自信心和合作意识。这样的音乐活动，不仅丰富了幼儿的课堂经验，还培养了他们的艺术素养和团队合作意识。
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案 篇三
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动小雪花的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动设计背景
漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲
活动目标
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
教学重点、难点
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的'动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备
1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程
一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动
1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
