染雾幼儿园手掌画教案 篇一
在幼儿园的美术教学中，手掌画作为一种独特的创作形式，能够培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。通过手掌画的教学，可以让幼儿在游戏中学习、在创作中成长。本篇文章将为大家介绍一节幼儿园手掌画的教案，希望能够给幼儿园美术教师们提供一些有益的参考。
教学目标：
1. 通过手掌画的创作，培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提升幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 培养幼儿的团队协作意识。
教学准备：
1. 色彩丰富的颜料和画笔；
2. 干净的画纸；
3. 水杯和毛巾。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示一些手掌画作品，并引导幼儿们观察、思考和讨论，激发他们的兴趣和想象力。
2. 介绍：教师向幼儿们介绍手掌画的概念和特点，解释手掌画是利用手掌和手指在画纸上创作形象的一种创作方式。
3. 示范：教师向幼儿们示范一种简单的手掌画创作方法，例如将手掌涂上黄色颜料，然后在画纸上印出一个手掌形状，再利用画笔和其他颜色的颜料进行点缀和细化。
4. 实践：让幼儿们按照示范的方法进行手掌画创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的作品。
5. 分享：让幼儿们展示自己的手掌画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流，分享自己的创作心得和感受。
6. 总结：教师与幼儿们一起总结手掌画的特点和技巧，鼓励他们继续探索和尝试，激发他们对美术创作的兴趣和热爱。
通过这节手掌画的教学，幼儿能够在创作中体验到美的乐趣，培养自己的创造力和想象力。同时，手掌画也是一种需要动手操作的艺术创作形式，能够提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。通过分享和交流，幼儿们也能够培养团队协作意识，学会欣赏和尊重他人的作品。希望这个教案能够为幼儿园美术教师们提供一些有价值的教学思路和方法。
幼儿园手掌画教案 篇二
手掌画是一种非常有趣和创意的美术创作形式，在幼儿园的美术教学中得到了广泛的应用。通过手掌画的创作，幼儿们能够培养自己的创造力、想象力和动手能力，同时也能够增强他们对美的感知和欣赏能力。本篇文章将为大家介绍一节幼儿园手掌画的教案，希望能够给幼儿园美术教师们提供一些有益的参考。
教学目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力；
2. 提升幼儿的动手能力和手眼协调能力；
3. 培养幼儿的美的感知和欣赏能力。
教学准备：
1. 色彩丰富的颜料和画笔；
2. 干净的画纸；
3. 水杯和毛巾。
教学过程：
1. 导入：教师向幼儿们展示一些手掌画作品，并引导幼儿们观察、思考和讨论，激发他们的兴趣和想象力。
2. 介绍：教师向幼儿们介绍手掌画的概念和特点，解释手掌画是利用手掌和手指在画纸上创作形象的一种创作方式。
3. 示范：教师向幼儿们示范一种简单的手掌画创作方法，例如将手掌涂上黄色颜料，然后在画纸上印出一个手掌形状，再利用画笔和其他颜色的颜料进行点缀和细化。
4. 实践：让幼儿们按照示范的方法进行手掌画创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的作品。
5. 欣赏：教师让幼儿们欣赏彼此的手掌画作品，并引导他们用简单的语言表达自己对作品的感受和想法。
6. 总结：教师与幼儿们一起总结手掌画的特点和技巧，鼓励他们继续探索和尝试，激发他们对美术创作的兴趣和热爱。
通过这节手掌画的教学，幼儿们能够在创作中体验到美的乐趣，培养自己的创造力和想象力。同时，手掌画也是一种需要动手操作的艺术创作形式，能够提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。通过欣赏和表达，幼儿们也能够增强对美的感知和欣赏能力。希望这个教案能够为幼儿园美术教师们提供一些有价值的教学思路和方法。
幼儿园手掌画教案 篇三
教学目标：
1、 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。
2、 能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。
3、 学习用手印画的方法与技巧。
教学准备：
1、 自制印泥（3—4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。
2、 已经玩过“变手猜形”的游戏。
3、 各种不同的手印。
教学过程：
一、 引导幼儿想象，丰富原有经验
。
1、 引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？
2、 引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？
二、 教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。
1、 提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。
2、 印好手印后，选择自己喜欢的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。
三、 结束活动
1。 教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
2。 教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。
幼儿园手掌画教案 篇四
活动目标
学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。
通过改变手型的方向，印出想象中的图案，并进行简单的添画
爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。
活动准备
白纸和棉签等人手一份
红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。
抹布和桌布每组一块。
教学挂图。
活动过程
1、欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣
（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？
（2）教师带领幼儿玩手影游戏，对着墙面透过灯光，变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。
（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？
2、讲解制作手印画的方法
（1）教师：先玩一玩手影游戏，变出自己喜欢的东西，想一想怎样摆才能印在纸上。
（2）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，按照刚才的样子，用小手印在纸上。
（3）教师：用棉签蘸上不同的颜色，把它画的更像、更好看一些。
3、引导幼儿自由绘画
（1）教师交代绘画内容。
（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。
（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。
幼儿园手掌画教案 篇五
活动目标：
1、以手掌印画为主题线索，进行地大胆想象、添画。
2、体验创意美术的快乐。
活动准备：
1、颜料盒、湿巾、垃圾盘、画纸、黑色记号笔、手掌印画图片、小电风扇、桌布。
2、轻柔的背景音乐，播放设备。
活动过程：
一、手指游戏（土豆丝皮）激发幼儿兴趣
1、提问：我们的小手真灵活，灵活的小手除了会做手指游戏还会做什么？（请幼儿自由发言并及时表扬）
2、请幼儿欣赏手掌印画的图片
现在请小朋友欣赏一下米米老师用自己的手做出来
的画（幼儿欣赏）
提问：这些画漂亮吗？你们知道它怎么做出来的吗？（请幼儿自由发言并及时表扬）
总结：有的手掌印画是单手印画、有的是双手印画、有的是重叠印画，你们愿意尝试做手掌印画吗？
二、教师讲解作画常规
那我们做手掌印画时应该注意什么呢？（请幼儿自由发言并及时表扬）
教师总结：
1、卷起袖子，小手蘸上颜料
2、找到合适的位置使劲压下去，然后轻轻抬起小手
3、如果你想换颜色，要把小手擦干净再沾另一种颜色
4、手掌印画结束后，请把它吹干再进行添画
三、幼儿作画，播放轻柔背景音乐，教师随机进行指导，引导幼儿想象并添画
四、结束分享作品，交流感受。
教师：让我们一起欣赏小朋友灵巧的小手做出来的手掌印画
重点评价：色彩、构图、整洁度。
幼儿园手掌画教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
重点难点：
学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。
活动准备：
1、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶
2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布活动过程：
一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树
出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘黄色、黄色、绿色）
二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望
师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！
三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。
1、老师示范一遍
2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。
四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。
提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。
五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。
1、交流：你觉得哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？
2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。
