染雾幼儿园大班科学活动：天气预报 篇一
天气预报是一项十分有趣的科学活动，它可以帮助幼儿了解天气变化的规律，并通过观察、记录和分析天气现象来预测未来几天的天气情况。在幼儿园大班的科学课上，我们进行了一次天气预报活动，让孩子们亲身参与其中，体验科学的乐趣。
首先，我们为每位孩子准备了一份天气预报表格，上面有日期、天气现象（如晴、多云、雨、雪等）、温度等栏目。我们告诉孩子们，他们需要每天观察天气，并填写表格中相应的内容。为了方便孩子们观察天气，我们在教室的窗户上贴上了一个大的天气图标，上面标有不同的天气现象和温度范围。
接下来，我们组织孩子们进行天气观察。每天早上，孩子们都会站在窗前，仔细观察外面的天气情况。然后，他们会回到教室，和小伙伴们一起讨论当天的天气现象，并填写预报表格。孩子们通过观察云彩、风向和气温等因素，来判断当天的天气情况。他们会说：“今天的天气是多云的，温度在20℃到25℃之间。”或者：“今天的天气是阴天的，温度在15℃到20℃之间。”通过这样的活动，孩子们学会了观察和描述天气现象，提高了自己的观察能力和语言表达能力。
除了观察天气，我们还进行了一些简单的实验，帮助孩子们理解天气现象的原理。例如，我们给孩子们准备了一个小水桶和一些冰块，让他们观察冰块的变化。孩子们发现，当冰块融化时，水桶里的水会变得更多。我们解释给他们听，这是因为冰块融化后变成了水，所以水的量增加了。孩子们通过自己动手实验，深入理解了融化的过程。
通过这次天气预报活动，孩子们不仅学到了如何观察和预测天气，还培养了他们的科学思维和动手能力。他们学会了通过观察和实验来获取知识，提出问题并寻找答案。同时，通过和小伙伴们的互动和合作，他们也锻炼了团队合作的能力。这次活动不仅让孩子们在科学中获得了乐趣，还培养了他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园大班科学活动：天气预报 篇二
天气预报是一项有趣而实用的科学活动，它可以帮助幼儿了解天气的变化规律，并通过观察、记录和分析天气现象来预测未来几天的天气情况。在幼儿园大班的科学课上，我们进行了一次天气预报活动，让孩子们自己动手进行天气观察和预测。
为了进行天气观察，我们为每位孩子准备了一个观察记录本。在记录本上，孩子们可以写下他们观察到的天气现象、气温变化等内容。我们告诉孩子们，他们可以通过观察云彩、风向和气温等因素，来判断当天的天气情况。同时，我们还提供了一些天气预报的工具，例如温度计、风向仪等，让孩子们可以用来辅助观察和预测。
在活动开始之前，我们对天气预报的基本知识进行了简单的讲解。我们告诉孩子们，不同的天气现象有不同的特点，例如晴天通常没有云彩，雨天会有雨滴等。我们还解释了一些常用的天气术语，例如多云、阴天、晴天等。通过这样的讲解，孩子们对天气预报的概念有了初步的了解。
接下来，我们组织孩子们进行天气观察和预测。每天早上，孩子们都会站在窗前，仔细观察外面的天气情况，并记录在观察记录本上。他们会说：“今天是多云的，温度在20℃到25℃之间。”或者：“今天是阴天的，温度在15℃到20℃之间。”通过这样的观察和记录，孩子们学会了如何预测天气，并提高了自己的观察能力和记录能力。
除了观察天气，我们还进行了一些简单的实验，帮助孩子们更好地理解天气现象的原理。例如，我们给孩子们准备了一个小水桶和一些冰块，让他们观察冰块的变化。孩子们发现，当冰块融化时，水桶里的水会变得更多。我们解释给他们听，这是因为冰块融化后变成了水，所以水的量增加了。通过这样的实验，孩子们深入理解了融化的过程，并将其应用到天气预报中。
通过这次天气预报活动，孩子们不仅学到了如何观察和预测天气，还培养了他们的科学思维和动手能力。他们学会了通过观察和实验来获取知识，提出问题并寻找答案。同时，通过和小伙伴们的互动和合作，他们也锻炼了团队合作的能力。这次活动不仅让孩子们在科学中获得了乐趣，还培养了他们对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园大班科学活动：天气预报 篇三
幼儿园大班科学活动：天气预报
活动目标：
1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
2、关注天气预报，有观看天气预报的意识
活动重点：
了解天气与人们日常生活的'关系。
活动准备：
天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
活动过程：
一、情景导入课题：
1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）
2.说说自己对天气预报的了解。
我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。
（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）
二、了解天气预报内容，认识气象标识：
1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）
今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？
我们来记录一下，这段录象里
播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。
大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。
2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。
3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。
分两组进行。
三、了解天气与人们日常生活的关系：
好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？
四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）
作者：杭州新华实验幼托园 施伟晶
