染雾篇一：幼儿园大班美术活动教案：小木匠学本领刮蜡画
在幼儿园大班的美术活动中，我们将为孩子们带来一项有趣而有挑战性的创作活动：刮蜡画。通过学习这项技能，孩子们将能够发展他们的想象力、注意力和手眼协调能力。本教案将详细介绍活动的准备工作、教学目标和具体步骤。
一、活动准备
1.材料准备：彩色蜡笔、刮蜡画板、刮板、画笔、颜料、纸张、水杯、毛巾等。
2.场地准备：确保教室桌椅整齐摆放，保证孩子们有足够的创作空间。
3.时间安排：根据活动的内容和孩子们的年龄特点，合理安排活动时间，保证孩子们的兴趣和注意力。
二、教学目标
1.认识刮蜡画的特点和技巧，了解刮蜡画的原理和制作过程。
2.发展孩子的观察力和想象力，培养他们对色彩和形状的敏感性。
3.培养孩子的创造力和艺术表达能力，鼓励他们尝试不同的创作方式和表现手法。
4.提高孩子的手眼协调能力和细致动作能力，培养孩子的耐心和毅力。
三、教学步骤
1.导入：通过展示一些刮蜡画作品，引起孩子们的兴趣和好奇心，并询问他们对这些作品的感受和看法。
2.介绍刮蜡画的特点和技巧：解释刮蜡画是一种通过在特殊画板上涂抹彩色蜡笔，再用刮板刮去一部分颜料，从而形成独特效果的绘画方式。介绍刮蜡画的原理和常用的刮板和画板材料。
3.示范操作：向孩子们展示如何使用刮蜡画板、刮板和彩色蜡笔进行创作。同时，强调刮蜡画的重点是通过刮去颜料来揭示下层颜色，所以需要注意使用不同的力度和角度进行刮擦。
4.让孩子们动手尝试：给每个孩子发放刮蜡画板、刮板和彩色蜡笔，让他们根据自己的想象进行创作。老师可以提供一些简单的主题或题材，帮助孩子们启发创意。
5.展示和分享：活动结束后，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享。老师可以提出一些问题，让孩子们描述自己的创作过程和感受。
6.总结和评价：对孩子们的作品进行评价和鼓励，同时总结刮蜡画的特点和技巧。鼓励孩子们继续尝试和探索刮蜡画的创作方式。
通过这次刮蜡画的美术活动，孩子们不仅能够发展自己的艺术表达能力，还能培养他们的观察力、想象力和手眼协调能力。同时，刮蜡画的操作过程也能够培养孩子的耐心和毅力，让他们学会面对挑战和困难。希望通过这个教案，能够给孩子们带来一次有趣而有意义的美术体验。
篇二：幼儿园大班美术活动教案：小木匠学本领刮蜡画
在幼儿园大班的美术活动中，我们将引导孩子们学习刮蜡画这项技能。刮蜡画是一种独特的绘画方式，通过刮去一部分颜料，揭示下层的颜色，创造出丰富的纹理和效果。这项活动将帮助孩子们培养观察力、想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和细致动作能力。
在活动开始前，我们需要准备好所需的材料和场地。材料包括彩色蜡笔、刮蜡画板、刮板、画笔、颜料、纸张等。场地要保证教室桌椅整齐摆放，孩子们有足够的创作空间。
在活动开始时，我们将向孩子们展示一些刮蜡画作品，引起他们的兴趣和好奇心。通过观察这些作品，孩子们可以了解到刮蜡画的特点和技巧。然后，我们将介绍刮蜡画的原理和常用的刮板和画板材料。同时，我们还将向孩子们示范如何使用刮蜡画板、刮板和彩色蜡笔进行创作。在示范过程中，我们将强调刮蜡画的重点是通过刮去颜料来揭示下层颜色，所以需要注意使用不同的力度和角度进行刮擦。
接下来，我们将让孩子们动手尝试刮蜡画。每个孩子都会得到一份刮蜡画板、刮板和彩色蜡笔。他们可以根据自己的想象进行创作，也可以选择一些简单的主题或题材来启发创意。在创作过程中，我们鼓励孩子们尝试不同的刮擦方式和角度，创造出丰富多样的效果。
活动结束后，我们将组织孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和分享。在展示和分享的过程中，我们可以提出一些问题，让孩子们描述自己的创作过程和感受。通过这样的互动，我们可以帮助孩子们更好地理解刮蜡画的特点和技巧。
最后，我们将对孩子们的作品进行评价和鼓励，同时总结刮蜡画的特点和技巧。我们希望通过这次活动，孩子们能够发展自己的艺术表达能力，培养观察力、想象力和创造力。同时，刮蜡画的操作过程也能够培养孩子们的耐心和毅力，让他们学会面对挑战和困难。希望这个活动能够给孩子们带来一次有趣而有意义的美术体验。
幼儿园大班美术活动教案：小木匠学本领刮蜡画 篇三
幼儿园大班美术活动教案：小木匠学本领刮蜡画
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班美术活动教案：小木匠学本领刮蜡画，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
准备：
1.欣赏艺术作品：克利的`画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程
一、谈话导入
我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?
二、欣赏讨论
1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学
2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。
3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2.旋转四个方向，想象它们像什么。
3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现
1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。
2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
