染雾泡泡画幼儿园教案 篇一
标题：培养幼儿创造力的泡泡画活动
引言：幼儿时期是培养创造力的关键时期，而泡泡画活动是一种既有趣又能激发幼儿创造力的活动。通过泡泡画，幼儿能够锻炼手眼协调能力、观察力以及想象力，同时也提供了一个自由表达和发挥想象力的机会。本教案将介绍如何在幼儿园中进行泡泡画活动，以培养幼儿的创造力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力；
3. 提供一个自由表达和发挥想象力的机会。
二、活动准备：
1. 泡泡画液；
2. 各种颜色的涂料；
3. 各种尺寸的吹泡泡工具；
4. 画纸；
5. 抹布或纸巾。
三、活动步骤：
1. 准备工作：
a. 将泡泡画液倒入容器中，加入适量的颜料，搅拌均匀；
b. 准备好各种尺寸的吹泡泡工具；
c. 摊开画纸并放在幼儿面前。
2. 引导幼儿观察泡泡：
a. 向幼儿展示各种颜色和形状的泡泡，并鼓励他们观察泡泡的变化和运动轨迹；
b. 提问幼儿关于泡泡的问题，如“你觉得泡泡是什么形状的？”、“泡泡可以飞多远？”等，鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 进行泡泡画创作：
a. 鼓励幼儿使用各种尺寸和形状的吹泡泡工具吹出不同大小和形状的泡泡；
b. 引导幼儿将吹出的泡泡贴在画纸上，观察泡泡的形状和颜色；
c. 提供各种颜色的涂料，鼓励幼儿使用刷子或手指在画纸上涂抹，增加画面的丰富度；
d. 鼓励幼儿自由发挥想象力，将泡泡画与其他元素结合，创作出自己独特的作品。
4. 展示和分享：
a. 鼓励幼儿展示自己的泡泡画作品，与其他幼儿分享创作过程和经验；
b. 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
五、活动总结：
通过泡泡画活动，幼儿不仅能够锻炼手眼协调能力和观察力，还能够发挥想象力，自由表达自己的创意。在活动中，教师的角色是引导者和支持者，鼓励幼儿积极思考和尝试，为他们提供一个探索和表达的空间。这样的活动不仅能够培养幼儿的创造力，还能够增强他们的自信心和合作意识，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
泡泡画幼儿园教案 篇二
标题：泡泡画：培养幼儿情绪表达能力的艺术活动
引言：幼儿处于情绪表达能力的发展阶段，而泡泡画活动是一种能够帮助幼儿表达情绪的艺术活动。通过吹泡泡和观察泡泡的变化，幼儿能够体验到不同情绪的表达方式，并将其转化为自己的创作。本教案将介绍如何在幼儿园中进行泡泡画活动，以培养幼儿的情绪表达能力。
一、活动目标：
1. 帮助幼儿认识和表达不同的情绪；
2. 锻炼幼儿的观察力和想象力；
3. 提供一个自由表达和发挥情绪的机会。
二、活动准备：
1. 泡泡画液；
2. 各种颜色的涂料；
3. 各种尺寸的吹泡泡工具；
4. 画纸；
5. 抹布或纸巾。
三、活动步骤：
1. 准备工作：
a. 将泡泡画液倒入容器中，加入适量的颜料，搅拌均匀；
b. 准备好各种尺寸的吹泡泡工具；
c. 摊开画纸并放在幼儿面前。
2. 引导幼儿观察泡泡：
a. 向幼儿展示各种颜色和形状的泡泡，并鼓励他们观察泡泡的变化和运动轨迹；
b. 提问幼儿关于泡泡的问题，如“这个泡泡看起来像什么？”、“你觉得泡泡有什么感觉？”等，鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 进行泡泡画创作：
a. 鼓励幼儿使用各种尺寸和形状的吹泡泡工具吹出不同大小和形状的泡泡；
b. 引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，将其与不同的情绪联系起来；
c. 提供各种颜色的涂料，鼓励幼儿使用刷子或手指在画纸上涂抹，增加画面的丰富度；
d. 鼓励幼儿自由发挥想象力，将泡泡画与其他元素结合，创作出能够表达自己情绪的作品。
4. 展示和分享：
a. 鼓励幼儿展示自己的泡泡画作品，与其他幼儿分享创作过程和经验；
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述作品中表达的情绪，与其他幼儿进行互动和交流；
c. 引导幼儿关注他人作品中表达的情绪，并给予积极的评价和鼓励。
五、活动总结：
泡泡画活动不仅能够锻炼幼儿的观察力和想象力，还能够帮助幼儿认识和表达不同的情绪。在活动中，幼儿可以通过吹泡泡和观察泡泡的变化，体验到不同情绪的表达方式，并将其转化为自己的创作。教师的角色是引导者和支持者，通过提问和互动，帮助幼儿思考、表达和理解自己的情绪，提高他们的情绪表达能力和情商。这样的活动不仅能够培养幼儿的情绪表达能力，还能够促进他们的情感发展，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
泡泡画幼儿园教案 篇三
教学目标：
1、启发孩子用数种色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式画画。
2、培育孩子对美术的兴致。
3、培育孩子较佳的卫生习惯。
教学预备：
1、每一组1份各自用数种水彩色彩着色的洗洁净，每个人1根吸管。
2、范画：小泡泡画1张。
3、每个人1张画画小卡片。
教学过程：
一、带孩子玩捉小泡泡的.游戏，激起孩子兴致。
二、展示范画，启发孩子观测和察看。
（展示范画）教师：看！这用笔画上有种种色彩的圆圈，多漂亮呀！你们想明白他们是怎样话出来的吗？
三、展示工具教学材料，幼儿教师演示小泡泡画的过程。
1、这儿有五种色彩的吹小泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色与紫色。另外还有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡画。
2、幼儿教师演示小泡泡画
（1）将吸管一头蘸上色彩，舔一下。
（2）对着纸，悄悄地吹出一個小泡泡，纸上就留下一個五颜六色的小泡泡。
（3）别总用一种色彩吹，要常常变换色彩吹出不一样色彩的小泡泡。
四、交代要求，孩子动手操作，幼儿教师指导。
此刻请孩子来吹小泡泡画画，要求把画纸上都画满小泡泡。
孩子动手操作，幼儿教师指导，协助孩子领会吹小泡泡的方式，做好吹画作业。勉励孩子把空白画纸都画满。叮嘱孩子留意卫生，别把染色的小泡泡吸入嘴巴里。
五、夸奖孩子作业，并将孩子作业展出，去外面接着玩捉小泡泡游戏。
泡泡画幼儿园教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2、培养幼儿对美术的兴趣。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动过程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四、交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
